Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация на тему: ««Строение тела человека

Презентация на тему: ««Строение тела человека

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация Строение тела человека.pptx

библиотека
материалов
Тема: Строение тела человека МБОУ «Школа №55» Московского района г. Казани Пр...
Ввести понятие «внешнее» и «внутреннее» строение тела человека, познакомить...
корень лист стебель цветок Плоды с семенами
Внешнее строение тела человека Голова Шея Туловище (грудь, живот, спина) Рук...
Головной мозг Управляет нашими мыслями, чувствами, движениями, следит за рабо...
Легкие Похожи на две розовые губки. С помощью них человек дышит.
С е р д ц е Неутомимый мотор». Всё время сжимается и разжимается. Непрерывно...
Желудок Главное отделение «внутренней кухни». В нём пища смачивается желудочн...
Кишечник Похож на извилистый лабиринт, тянется почти на 8 метров. В нём пища...
Печень Необыкновенная соседка желудка, находящаяся с правой стороны от него....
 Внутреннее строение тела человека Мозг Лёгкие Сердце Желудок Кишечник Печень
Рефлексия 2. День и стучит оно, Словно бы заведено. Будет плохо, если вдруг П...
 Будьте здоровы!
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: Строение тела человека МБОУ «Школа №55» Московского района г. Казани Пр
Описание слайда:

Тема: Строение тела человека МБОУ «Школа №55» Московского района г. Казани Предмет: Окружающий мир

№ слайда 2 Ввести понятие «внешнее» и «внутреннее» строение тела человека, познакомить
Описание слайда:

Ввести понятие «внешнее» и «внутреннее» строение тела человека, познакомить с частями и внутренними органами человека, дать перво-начальное представление о работе внутренних органов. Развивать устойчивость внимания, долговременную память, словесно-логическое мышление на основе работы с компьютерной презентацией, со схемами на доске, при выполнении заданий в рабочей тетради, повышать познавательную активность. Формировать бережное отношение к своему здоровью на основе полученных знаний на уроке. Цели урока:

№ слайда 3 корень лист стебель цветок Плоды с семенами
Описание слайда:

корень лист стебель цветок Плоды с семенами

№ слайда 4 Внешнее строение тела человека Голова Шея Туловище (грудь, живот, спина) Рук
Описание слайда:

Внешнее строение тела человека Голова Шея Туловище (грудь, живот, спина) Руки Ноги

№ слайда 5 Головной мозг Управляет нашими мыслями, чувствами, движениями, следит за рабо
Описание слайда:

Головной мозг Управляет нашими мыслями, чувствами, движениями, следит за работой главных внутренних органов – сердца и лёгких.

№ слайда 6 Легкие Похожи на две розовые губки. С помощью них человек дышит.
Описание слайда:

Легкие Похожи на две розовые губки. С помощью них человек дышит.

№ слайда 7 С е р д ц е Неутомимый мотор». Всё время сжимается и разжимается. Непрерывно
Описание слайда:

С е р д ц е Неутомимый мотор». Всё время сжимается и разжимается. Непрерывно гонит кровь в сосуды и заставляет её обегать всё тело.

№ слайда 8 Желудок Главное отделение «внутренней кухни». В нём пища смачивается желудочн
Описание слайда:

Желудок Главное отделение «внутренней кухни». В нём пища смачивается желудочным соком, измельчается, перетирается в кашицу, т.е. переваривается.

№ слайда 9 Кишечник Похож на извилистый лабиринт, тянется почти на 8 метров. В нём пища
Описание слайда:

Кишечник Похож на извилистый лабиринт, тянется почти на 8 метров. В нём пища окончательно переваривается и впитывается организмом.

№ слайда 10 Печень Необыкновенная соседка желудка, находящаяся с правой стороны от него.
Описание слайда:

Печень Необыкновенная соседка желудка, находящаяся с правой стороны от него. Помогает кишечнику переварить жиры.

№ слайда 11  Внутреннее строение тела человека Мозг Лёгкие Сердце Желудок Кишечник Печень
Описание слайда:

Внутреннее строение тела человека Мозг Лёгкие Сердце Желудок Кишечник Печень

№ слайда 12 Рефлексия 2. День и стучит оно, Словно бы заведено. Будет плохо, если вдруг П
Описание слайда:

Рефлексия 2. День и стучит оно, Словно бы заведено. Будет плохо, если вдруг Прекратится это. 1. Мы на них стоим и пляшем Ну а если им прикажем, Нас они бегом несут. Подскажи как их зовут? 3. Командный пункт - …. 4. Мотор, размером немногим больше кулака 5. Похожи на две розовые губки - … 6. Главное отделение внутренней кухни. 7.Похож на длинный извилистый лабиринт -… 8. Соседка желудка, которая находится с правой стороны.

№ слайда 13  Будьте здоровы!
Описание слайда:

Будьте здоровы!

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

АННОТАЦИЯ К РАЗРАБОТКЕ УРОКА   Урок «Строение тела человека» проводится в 3 классе в разделе «Дом как мир» в  3 четверти. Цель урока: 1.Обучающие.  Ввести понятие «внешнее» и «внутреннее» строение тела человека, познакомить с частями и внутренними органами человека, дать первоначальное представление о работе внутренних органов. 2.Развивающие. Развивать устойчивость внимания, долговременную память, словесно-логическое мышление на основе работы с компьютерной презентацией, со схемами на доске, при выполнении заданий в рабочей тетради, повышать познавательную активность. 3.Воспитывающие.  Формировать бережное отношение к своему здоровью на основе полученных знаний на уроке. Планируемые результаты: Предметные: учащиеся узнают, какие части тела человека относятся к внешнему, а какие к внутреннему; научатся определять на своём теле места расположения внутренних органов. Личностные: формировать учебно-познавательный  интерес  к предмету,  способность к самооценке, воспитывать стремление заботиться о своем здоровье. Метапредметные: Регулятивные: преобразование  практической задачи в познавательную, самостоятельное адекватное оценивание  правильности выполнения своих действий.Познавательные: развивать способность анализировать полученную информацию, выделять существенные  и несущественные признаки, проводить группировку, делать правильные выводы.Коммуникативные: отрабатывать умение строить речевые высказывания в устной форме, формулировать   собственное мнение,  уметь договариваться и приходить к общему мнению и решению в совместной деятельности.Тип урока: Урок изучения  нового  материала и первичного закрепления.         Для достижения поставленной цели урока используется системно-деятельностный подход. Ученики сами открывают для себя новые знания, используя для этого разные источники информации. Полученную информацию они учатся анализировать, систематизировать, обобщать в выводы, использовать во взаимосвязи с другими учебными  предметами и применительно к конкретным  жизненным ситуациям. Учитель осуществляет общий контроль, координирует деятельность учеников. Методы обучения: •По характеру  познавательной деятельности: объяснительно-иллюстративные (информационно-рецептивные).•По источнику знаний: наглядные (презентация), схемасловесные (учитель и учащиеся рассказывают), практические (учащиеся находят внутренние органы на силуэтах).Формы организации  деятельности: фронтальная, индивидуальная.Оборудование  к уроку  для учителя: •презентация            •часы, карточки Оборудование  к уроку  для учеников: •учебник, рабочая тетрадь  -  УМК «Перспективная начальная школа»; • силуэт человека; • цветные карандаши; Для проведения данного урока была создана презентация. Данная презентация помогает учащимся прочно усвоить новый материал, расширяет кругозор, дает возможность выявить первоначальные знания по предмету. Такая методика проведения урока способствует развитию индивидуальных личностных качеств, так как она позволяет ребенку проявить свои способности, выразить свою точку зрения, поделиться своими наблюдениями.  Такая технология урока способствует достижению высоких результатов в обучении учащихся окружающему миру, для развития интереса к предмету.                        

Общая информация

Номер материала: 122951060731

Похожие материалы