622633
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация «Мягкий знак на конце существительных женского рода»

Презентация «Мягкий знак на конце существительных женского рода»

Выбранный для просмотра документ Мягкий знак на конце имён существительных женского рода после шипящих.pptx

библиотека
материалов
Касымова Рузалия Ильдаровна Русский язык “Мягкий знак на конце имён существи...
Личностные: проявлять интерес к изучению темы; проявлять творческое отношение...
Познавательные: определять имена существительные женского рода с щипящим звук...
учитывать мнение партнёра; договариваться и приходить к общему решению в совм...
определять род имён существительных; писать “Ь” в именах существительных жен...
Пройдите по ссылке, внимательно изучите материал. Сделайте вывод: в каких слу...
Работа в группах. Пройдите по ссылке. Рассмотрите рисунок. Составьте по нему...
В группе должен быть организатор обсуждения. Каждый может высказать свою верс...
Правописание мягкого знака на конце имён существительных после шипящих 1.Опре...
Подберите к каждому слову синоним- имя существительное с шипящим на конце. Вз...
1.Поменяться работами. 2.Проверить работу соседа. 3.Оценить её значком “+”, е...
Вставьте пропущенные слова в пословицы и объясните их смысл. Для этого пройди...
Пользуясь правилом “Правописание мягкого знака на конце существительных женск...
Самоанализ Ребята, пройдите по ссылке и заполните форму. Мягкий знак на конце...
Закончите предложение, выбрав подходящие слова. Я ……. (очень, не очень) довол...
Предложенные выше задания могут использоваться как на этапе закрепления, так...
1.Learningapps 2.Готовые ЦОР 3.Документы Google 4.Формы Google Ресурсы
Enjoybook

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Касымова Рузалия Ильдаровна Русский язык “Мягкий знак на конце имён существи
Описание слайда:

Касымова Рузалия Ильдаровна Русский язык “Мягкий знак на конце имён существительных женского рода”

2 слайд Личностные: проявлять интерес к изучению темы; проявлять творческое отношение
Описание слайда:

Личностные: проявлять интерес к изучению темы; проявлять творческое отношение к составлению и оформлению предложений по картине; оценивать результат собственной деятельности Планируемые результаты:

3 слайд Познавательные: определять имена существительные женского рода с щипящим звук
Описание слайда:

Познавательные: определять имена существительные женского рода с щипящим звуком на конце и обосновывать своё мнение Регулятивные: соотносить учебное действие с правилом выполнять учебное задание, используя алгоритм Метапредметные:

4 слайд учитывать мнение партнёра; договариваться и приходить к общему решению в совм
Описание слайда:

учитывать мнение партнёра; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности Коммуникативные:

5 слайд определять род имён существительных; писать “Ь” в именах существительных жен
Описание слайда:

определять род имён существительных; писать “Ь” в именах существительных женского рода с шипящим на конце; составлять и писать предложения, используя сюжетные картинки, слова и словосочетания; писать известные орфограммы в словах; подбирать к слову синоним - имя существительное с шипящим звуком на конце слова. Предметные:

6 слайд Пройдите по ссылке, внимательно изучите материал. Сделайте вывод: в каких слу
Описание слайда:

Пройдите по ссылке, внимательно изучите материал. Сделайте вывод: в каких случаях пишется ь, а в каких нет. Мягкий знак после шипящих Примеры заданий

7 слайд Работа в группах. Пройдите по ссылке. Рассмотрите рисунок. Составьте по нему
Описание слайда:

Работа в группах. Пройдите по ссылке. Рассмотрите рисунок. Составьте по нему рассказ, используя слова и словосочетания для выбора. Вставьте, где нужно “Ь”. Озаглавьте свой рассказ и заполните документ Google. Шаблон нужно открыть перейдя по ссылке Шаблон и сохранить под своим именем, выбрав опцию Файл/Создать копию, имя файла “Рассказ группы №….” Во время работы пользуемся памятками. Задание 2.

8 слайд В группе должен быть организатор обсуждения. Каждый может высказать свою верс
Описание слайда:

В группе должен быть организатор обсуждения. Каждый может высказать свою версию решения. Один говорит, а остальные слушают. Каждая версия обсуждается в группе. В группе согласуется общее решение. Представитель группы защищает согласованное решение перед всем классом. Памятка “Правила работы в группе”

9 слайд Правописание мягкого знака на конце имён существительных после шипящих 1.Опре
Описание слайда:

Правописание мягкого знака на конце имён существительных после шипящих 1.Определи род имени существительного с шипящим на конце. 2.Пиши мягкий знак после шипящих на конце имён существительных женского рода рожь, тушь, печь 3.Не пиши мягкий знак после шипящих на конце имён существительных мужского рода чиж, марш, лещ Памятка - алгоритм

10 слайд Подберите к каждому слову синоним- имя существительное с шипящим на конце. Вз
Описание слайда:

Подберите к каждому слову синоним- имя существительное с шипящим на конце. Взаимопроверка в парах.При выполнении задания используем памятки. Доктор- ….., поддержка-......, неправда-......, сила-......, друг-........ Задание 3.

11 слайд 1.Поменяться работами. 2.Проверить работу соседа. 3.Оценить её значком “+”, е
Описание слайда:

1.Поменяться работами. 2.Проверить работу соседа. 3.Оценить её значком “+”, если всё верно. 4.Вернуть работу. Памятка “Правила взаимопроверки”

12 слайд Вставьте пропущенные слова в пословицы и объясните их смысл. Для этого пройди
Описание слайда:

Вставьте пропущенные слова в пословицы и объясните их смысл. Для этого пройдите по ссылке и выполните упражнение Пословицы Задание 4.

13 слайд Пользуясь правилом “Правописание мягкого знака на конце существительных женск
Описание слайда:

Пользуясь правилом “Правописание мягкого знака на конце существительных женского рода после шипящих” выполните тест, для этого пройдите по ссылке Тест Задание 5.

14 слайд Самоанализ Ребята, пройдите по ссылке и заполните форму. Мягкий знак на конце
Описание слайда:

Самоанализ Ребята, пройдите по ссылке и заполните форму. Мягкий знак на конце имён существительных женского рода после шипящих Рефлексия

15 слайд Закончите предложение, выбрав подходящие слова. Я ……. (очень, не очень) довол
Описание слайда:

Закончите предложение, выбрав подходящие слова. Я ……. (очень, не очень) доволен(льна) своей работой на уроке, потому что выполнил(а) работу …. (правильно, неправильно, с ошибками, без ошибок). Самооценка

16 слайд Предложенные выше задания могут использоваться как на этапе закрепления, так
Описание слайда:

Предложенные выше задания могут использоваться как на этапе закрепления, так и на этапе обобщения знаний по теме. Предлагаются различные формы работы: групповая, индивидуальная и работа в парах. Используется технология взаимообучения и личностно-ориентированного обучения. Включение обучающихся в учебную деятельность осуществляется на основе деятельностного метода. Методические рекомендации

17 слайд 1.Learningapps 2.Готовые ЦОР 3.Документы Google 4.Формы Google Ресурсы
Описание слайда:

1.Learningapps 2.Готовые ЦОР 3.Документы Google 4.Формы Google Ресурсы

Выбранный для просмотра документ Пояснительная записка.doc

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 82

г.о. Тольятти











Мягкий знак на конце имён существительных женского рода

Учитель начальных классов Касымова Рузалия Ильдаровна





Данная презентация может использоваться на уроках русского языка в 3 классе



Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Презентация к уроку  русского языка по теме «Мягкий знак на конце существительных женского рода после шипящих» предназначена для учителей начальных классов. Данный материал рассчитан на учащихся 3 классов, обучающихся по учебникам «Русский язык» Климановой Л.Ф., Бабушкиной Т.В., входящим в учебно-методический комплекс «Перспектива». Презентация содержит материал для учителя в виде подробного описания универсальных учебных действий и задания для учащихся в виде формы Google, кроссоворда в сервисе Learningapps.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.