Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Work and Money

Work and Money

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

2.69 МБ 10 урок коучинг.ppt
53.31 КБ definition.flp
1.73 МБ Моя будущая профессия.wmv.mp4
7.61 КБ критерии.flp
237.61 КБ план урока 10 класс.docx
36.5 КБ раздаточный материал.doc
24.7 КБ среднесрочный план 10 класс.docx
138.32 КБ экран настроения.flp

Выбранный для просмотра документ 10 урок коучинг.ppt

библиотека
материалов
Let’ watch the video
Work & Money
Dividing into groups Find the profession associated with the word in your card
Fill the table Знаю	Хочу знать	 Узнал     +  	  +	 
Income Fee Salary Wage Bonus Scholarship
[´sæləri ] [´bounəs ] [fi:] [´inkəm] [´skɔləʃip] [weidʒ] Scholarship Wage Sal...
Define the words
Read the text and translate the stressed words Not everybody has a regular, s...
Write professions A highly paid job  	 	 	  Get a good salary  	 	 	  Overpai...
Range the jobs A dentist	 2 A bus conductor	 6 A bank manager	 1 A worker in...
Fill the table Знаю	Хочу знать	 Узнал          	 	 + 
11 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Let’ watch the video
Описание слайда:

Let’ watch the video

№ слайда 2 Work & Money
Описание слайда:

Work & Money

№ слайда 3 Dividing into groups Find the profession associated with the word in your card
Описание слайда:

Dividing into groups Find the profession associated with the word in your card

№ слайда 4 Fill the table Знаю	Хочу знать	 Узнал     +  	  +	 
Описание слайда:

Fill the table Знаю Хочу знать Узнал     +    +  

№ слайда 5 Income Fee Salary Wage Bonus Scholarship
Описание слайда:

Income Fee Salary Wage Bonus Scholarship

№ слайда 6 [´sæləri ] [´bounəs ] [fi:] [´inkəm] [´skɔləʃip] [weidʒ] Scholarship Wage Sal
Описание слайда:

[´sæləri ] [´bounəs ] [fi:] [´inkəm] [´skɔləʃip] [weidʒ] Scholarship Wage Salary Bonus Fee Income

№ слайда 7 Define the words
Описание слайда:

Define the words

№ слайда 8 Read the text and translate the stressed words Not everybody has a regular, s
Описание слайда:

Read the text and translate the stressed words Not everybody has a regular, steady job with a fixed income. Some are self-employed and work for themselves, some work part-time, some work irregular shifts, some are unemployed. Some have a job, but it isn’t what it should be. Some are apprentices, earning very little while they are being trained.

№ слайда 9 Write professions A highly paid job  	 	 	  Get a good salary  	 	 	  Overpai
Описание слайда:

Write professions A highly paid job         Get a good salary         Overpaid         Get a lot of money         A low-paid job         Have a low income         Underpaid        

№ слайда 10 Range the jobs A dentist	 2 A bus conductor	 6 A bank manager	 1 A worker in
Описание слайда:

Range the jobs A dentist  2 A bus conductor  6 A bank manager  1 A worker in a factory  4 A shopassistant  5 A minor in the coalmine  3 A nurse in a hospital  7

№ слайда 11 Fill the table Знаю	Хочу знать	 Узнал          	 	 + 
Описание слайда:

Fill the table Знаю Хочу знать Узнал             + 

Выбранный для просмотра документ план урока 10 класс.docx

библиотека
материалов

hello_html_m41cb27ee.gif


Урок в 10Б классе

Тема: Деньги и работа

Цель: формирование умений использовать тематическую лексику, умений высказываться по теме, развитие логического мышления, развитие коммуникативных способностей, развитие способности к самооценке при выполнении индивидуальных заданий и работе в группе, развитие умения работать с информацией, развитие навыков работы со словарем и информационными ресурсами.

Оснащение: интерактивное оборудование, раздаточный материал (карты с заданиями), оценочные листы, фишки в виде 1 евро.

Электронное содержание: презентация Power Point, флипчарты ActivStudio, видеофильм.


Содержание урока:


1. Вызов

Просмотр видео Флеш-тренинга по теме «Профессии»

2. Осмысление

- Деление на группы «Ассоциации по профессии»

(Учащиеся выбирают карточки и примыкают к профессии, с которой связано слово на карточке)


Doctor

Teacher

Actor

Подведение к теме What do we earn while working?


3. Types of money: (презентация лексики)

Lexis

Income Fee Salary

Wage Bonus Scholarship


4. В группе заполнить таблицу ЗХУ


Знаю

Хочу знать

Узнал

+

+


(работы в группе, группа презентует работу)

обсуждение, вручение фишек как поощрение групповой работы


5. Заключение договора по принятию критериев и дескрипторов оценивания


критерии

дескрипторы

2 (соответствует полностью)

1 (соответствует в неполном объеме)

0 (не соответствует)

1

Подбор слов к транскрипции и их перевод




2

Подбор верной дефиниции к лексике




3

Работа с текстом и словарем




4

Заполнение таблицы с уровнем оплаты труда




5

Выполнение ранжирования по уровню оплаты







6. Подбирают слова к транскрипции и переводят их.

(проверка по часовой стрелке, эталон на слайде)

Read and find the word.

[´sæləri ] [´bounəs ] [fi:]

[´inkəm] [´skɔʃip] [weidʒ]

обсуждение, оценивание и модерация, вручение фишек как поощрение групповой работы


7. Определение лексики

Учащиеся подбирают верную дефиницию к лексике

(работа в группах, представление результатов во флипчарте)

Fill the blanks.

  1. ________ is a sum of money paid above the regular pay.

  2. ________ is a payment received for work or service.

  3. ________ is amount of money earned from work.

  4. ________ is a fixed regular monthly payment.

  5. ________ is a payment for professional services

  6. ________ is a sum of money awarded to a clever student.

обсуждение, оценивание и модерация, вручение фишек как поощрение групповой работы


8. Работа с текстом и словарем

(индивидуальная работа, обсуждение в группе, представление итогов работы)

Read the text and translate the underlined words

Not everybody has a regular, steady job with a fixed income. Some are self-employed and work for themselves, some work part-time, some work irregular shifts, some are unemployed. Some have a job, but it isn’t what it should be. Some are apprentices, earning very little while they are being trained.

обсуждение, оценивание и модерация, вручение фишек как поощрение групповой работы


9. Заполнение таблицы с уровнем оплаты труда

(работа в группе, затем 1 спикер от группы обходит по часовой стрелке другие группы и дополняет свой список)

Write professions


A highly paid job




Get a good salary




Overpaid




Get a lot of money




A low-paid job




Have a low income




Underpaid




обсуждение, оценивание и модерация, вручение фишек как поощрение групповой работы

10. Выполнение ранжирования по уровню оплаты

(работа в паре, обсуждение в группе, представление результата)

Range the jobs


A dentist


A bus conductor


A bank manager


A worker in a factory


A shopassistant


A minor in the coalmine


A nurse in a hospital



обсуждение, оценивание и модерация, вручение фишек как поощрение групповой работы


11. Рефлексия

Завершение заполнения таблицы ЗХУ в конце урока

(заполнение таблицы индивидуально, обсуждают в группе, сдают учителю)

12. Подведение итогов

(заполняют оценочный лист и озвучивают результаты)



The marks of _____ ___

Step (№)

Own

Group’s

Teacher’s

























total






(во флипчарте на экране настроения двигают свои имена к лицам, выражающим радость, равнодушие, разочарование).











Выбранный для просмотра документ раздаточный материал.doc

библиотека
материалов


Work & Money

Lexis

Income Fee Salary

Wage Bonus Scholarship


  1. Read and find the word.


[´sæləri ] [´bounəs ] [fi:]

[´inkəm] [´skɔʃip] [weidʒ]


  1. Fill the blanks.


  1. ________ is a sum of money paid above the regular pay.

  2. ________ is a payment received for work or service.

  3. ________ is amount of money earned from work.

  4. ________ is a fixed regular monthly payment.

  5. ________ is a payment for professional services

  6. ________ is a sum of money awarded to a clever student.


  1. Read the text and translate the underlined words


Not everybody has a regular, steady job with a fixed income. Some are self-employed and work for themselves, some work part-time, some work irregular shifts, some are unemployed. Some have a job, but it isn’t what it should be. Some are apprentices, earning very little while they are being trained.


  1. Write professions


A highly paid job





Get a good salary





Overpaid





Get a lot of money





A low-paid job





Have a low income





Underpaid






  1. Range the jobs


A dentist


A bus conductor


A bank manager


A worker in a factory


A shopassistant


A minor in the coalmine


A nurse in a hospital



Выбранный для просмотра документ среднесрочный план 10 класс.docx

библиотека
материалов

Среднесрочное планирование уроков по английскому языку в 10 классе

Тема: Деньги и работа

Цель: формирование умений использовать тематическую лексику, умений высказываться по теме, развитие логического мышления, развитие коммуникативных способностей, развитие способности к самооценке при выполнении индивидуальных заданий и работе в группе, развитие умения работать с информацией, развитие навыков работы со словарем и информационными ресурсами.


урока и тема

1.Основные цели и ожидаемые результаты обучения

2.Формы работы, используемые при активном обучении

3.Оценивание, включая оценку в целях обучения

4.Включение всех

5.Ресурсы

1.Работа и деньги

Ученик сможет:

  1. Дать дефиниции тематической лексики

  2. Использовать лексику в речи

  3. Критически оценить представляемую ситуацию

  4. Полноценно резюмировать собственное отношение к оплате труда

  5. Проранжировать оплату в связи с профессией

  6. Сможет оценить себя и других

  7. Работать в группе

  1. Деление на группы

  2. В группе заполнить таблицу ЗХУ

(работы в группе, группа презентует работу)

  1. Определение лексики

(работа в группах, представление результатов)

  1. Работа с текстом и словарем

(индивидуальная работа, обсуждение в группе, представление итогов работы)

  1. Заполнение таблицы с уровнем оплаты труда

(работа в группе, затем 1 спикер от группы обходит по часовой стрелке другие группы и дополняет свой список)

  1. Выполнение заданий на соответствие (работа в паре, обсуждение в группе, представление результата)

  2. Завершение заполнения таблицы ЗХУ в конце урока, рефлексия

(заполнение таблицы индивидуально, обсуждают в группе, сдают учителю)

  1. Комментарий к ответам учащихся (формативное оценивание)

  2. Поощрение (формативное оценивание)

  3. Взаимооценка внутри группы

  4. Наблюдение за деятельностью учеников с комментариями, взаимопроверка по эталону учителя

  5. Взаимооценка между группами

Каждый принимает участие на своем уровне





Сильные ученики консультируют

учеников с низкими учебными возможностями

-активстудио

- слайд-презентация

-раздаточный материал

- задания

- эталоны правильных ответов

2. Типы оплаты

Ученик сможет:

  1. Дать дефиниции тематической лексики

  2. Использовать лексику в речи

  3. Критически оценить представляемую ситуацию

  4. Классифицировать финансовые расходы

  5. Отбирать необходимую информацию

  6. Сможет оценить себя и других

  7. Работать в группе

  1. Деление на группы «фантики»

  2. Видео «Куда тратим деньги»

  3. Работа с текстом, выбор информации о расходах

(индивидуальная работа, обсуждение в группе, представление итогов работы)

  1. Заполнение таблицы, поиск ответа на основные вопросы

(работа в группах, представление результатов)

  1. Определение лексики, подбор дефиниции, работа со словарем

(взаимопроверка по часовой стрелке )

  1. Выполнение заданий на употребление лексики (работа в паре, обсуждение в группе, представление результата)

  2. Заполнение таблицы Кластер, рефлексия

(заполнение таблицы индивидуально, обсуждают в группе, сдают учителю)

  1. Комментарий к ответам учащихся (формативное оценивание)

  2. Поощрение (формативное оценивание)

  3. Взаимооценка внутри группы

  4. Наблюдение за деятельностью учеников с комментариями, взаимопроверка по эталону учителя

  5. Взаимооценка между группами

Каждый принимает участие на своем уровне





Сильные ученики консультируют

Учеников с низкими учебными возможностями

- видео

-активстудио

- слайд-презентация

-раздаточный материал

- задания

- эталоны правильных ответов

3. Бюджет

Ученик сможет:

  1. Классифицировать тематическую лексику по семантике

  2. Использовать лексику в речи

  3. Критически оценить представляемую ситуацию

  4. Аргументировать свою точку зрения по определенным вопросам

  5. Полноценно резюмировать собственное отношение к распределению бюджета

  6. Сможет оценить себя и других

  7. Работать в группе

  1. Деление на группы «Бабочка»

  2. В группе дополняют ассоциативную схему «Виды финансов»

(работы в группе, группа презентует работу)

  1. Подготовка аргументации «Жить с родителями или отдельно»

(индивидуальная работа, обсуждение в группе, представление итогов работы)

  1. Работа с ситуациями, выбор необходимой лексики

(работа в парах, представление результатов на группу, взаимопроверка)

  1. Выполнение заданий на соответствие, подбор правильных ответов к вопросам (работа в паре, обсуждение в группе, представление результата)

  2. Составление своих вопросов для оппонентных групп (взаимоопрос между группами)

  3. Заполнение схемы «распределение бюджета »в конце урока, рефлексия

(заполнение схемы индивидуально, обсуждают в группе, сдают учителю)

  1. Комментарий к ответам учащихся (формативное оценивание)

  2. Поощрение (формативное оценивание)

  3. Взаимооценка внутри группы

  4. Наблюдение за деятельностью учеников с комментариями, взаимопроверка по эталону учителя

  5. Взаимооценка между группами

Каждый принимает участие на своем уровне





Сильные ученики консультируют

Учеников с низкими учебными возможностями

-активстудио

- слайд-презентация

-раздаточный материал

- задания

- эталоны правильных ответов

4. Детский труд

Ученик сможет:

  1. Заполнить анкету по личным качествам

  2. Различать профессиональные качества и навыки

  3. Критически оценить представляемую ситуацию

  4. Дать дефиниции тематической лексики

  5. Высказать свое мнение о недостатках эксплуатации детского труда

  6. Сможет оценить себя и других

  7. Работать в группе

  1. Деление на группы «Финансы и их дефиниция»

  2. Видео «Детский труд»

(работы в группе, группа презентует ответ на вопрос «Чем отличается труд ребенка от взрослого?»)

  1. Заполнение таблицы «качества и навыки, требуемые для определенных профессий»

(работа в группах, представление результатов)

  1. Работа с анкетой «Опросник при соискании на работу»

(индивидуальная работа, обсуждение в группе, представление итогов работы)

  1. Работа с текстом, поиск английских эквивалентов

(индивидуальная работа, обсуждение в группе, представление итогов работы)

  1. Заполнение таблицы с дефинициями

(работа в группе, взаимопроверка по часовой стрелке)

  1. Ответ на вопрос по тексту (каждой группе индивидуальный вопрос, обсуждение в группе, представление результата)

  2. Заполнение анкеты, рефлексия

(заполнение таблицы индивидуально, обсуждают в группе, сдают учителю)

  1. Комментарий к ответам учащихся (формативное оценивание)

  2. Поощрение (формативное оценивание)

  3. Взаимооценка внутри группы

  4. Наблюдение за деятельностью учеников с комментариями, взаимопроверка по эталону учителя

  5. Взаимооценка между группами

Каждый принимает участие на своем уровне





Сильные ученики консультируют

Учеников с низкими учебными возможностями

- видео

-активстудио

- слайд-презентация

-раздаточный материал

- задания

- эталоны правильных ответов


Краткое описание документа:

Презентация по теме урока «Деньги и работа» для учащихся старшего звена, которые стоят перед их выбором профессии и определением платы за проделанную работу, представляет собой форму в виде коучинга. В общей папке представлен план урока и среднесрочное планирование на четыре урока по этой же теме как текстовые материалы. В самой же презентации присутствуют гиперссылки на видеоматериал и на флипчарты для работы на определенных этапах урока. Формы упражнений направлены на автоматизацию лексических навыков и их транформацию в речи.

Общая информация

Номер материала: 124638061019

Похожие материалы

«Dependence on computer»

  • 10.06.2014
  • Просмотры: 691

План-конспект

  • 10.06.2014
  • Просмотры: 323

British beliefs

  • 10.06.2014
  • Просмотры: 1675

Bad habits

  • 10.06.2014
  • Просмотры: 679