350820
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект внеклассного мероприятия по литературе "Олимпийские игры"

Конспект внеклассного мероприятия по литературе "Олимпийские игры"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ТЕМА внеклассного мероприятия: «Олимпийские игры».
Цель:
1) расширить знания по предмету; активизировать учащихся, побудить к чтению, проверить знания, развить творческие способности;
2) формировать интерес к предмету; работать над развитием речи (умение давать чёткий, логически поставленный ответ; умение толковать устойчивые выражения, взятые из мифов).
3) способствовать убеждению, что знающий ученик – образованный человек, расширяющий свои знания через самостоятельную работу с разными источниками.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, интернет-ресурсы.
Расположение учащихся: середина класса освобождена для жюри, для работы команд:

в разных местах класса работают художники, команды расположены друг напротив друга.
1. Организационный момент.

Мифы Древней Греции – тема сегодняшнего урока-путешествия. На пути нам встретятся трудности, и только ребята, знающие античную мифологию, достигнут намеченной цели- горы Олимпа, где правит Зевс в окружении богов.


Нет другой звезды благороднее солнца – звезды,

дающей столько тепла и блеска в пустыне неба.

Так и мы прославляем те,

что всех игр благородней, - Олимпийские игры.

  • На юге Греции, в области Элида, была расположена Олимпия. Многочисленные храмы, алтари, дома жрецов, помещения для упражнения атлетов – вот и все постройки Олимпии.



  • Одна из славных достопримечательностей Олимпийских игр – статуя Зевса 14 метров вышиной. Зевс изображен сидящим на троне из кедрового дерева, украшенного драгоценными камнями и резьбой. Голова увенчана золотым венком, на его руке стоит статуя Ники – богини Победы.

  • Будем считать, что статуя Зевса принесет нам сегодня удачу.

Желаю удачи и попутного ветра..


Жюри из состава учителей.


В первый день Олимпийских игр проходят состязания в беге.

ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД:

  • КОМАНДА №1: «АТЛАНТЫ»

  • КОМАНДА №2: «ТИТАНЫ



2. КОНКУРС: «Разминка» (14 вопросов: поочередно задаю вопросы командам).

-Кто такой Минотавр?

- Из каких источников стали известны мифы Древней Греции? (Поэмы Гомера, Гесиода).

- Назовите остров, на котором жил Зевс.

- Какая богиня вышла из пены морской?

- Назовите бога сна, которому не могут противиться ни смертные, ни боги, ни даже сам громовержец Зевс.

-Что означает слово миф?

- Что такое драма?

-Сколько подвигов совершил Геракл?

-- Кто из богов приказал приковать Прометея к скале?

- Как называется гора, на которой жили боги?

  • - В каких горах был прикован Прометей?

-Назовите имя слепого странствующего певца, автора поэм «Илиада»и «Одиссея».

  • - Кого называли « отцом» греческой трагедии?

- Назовите имя виновника гибели Трои. Он вырос среди пастухов.

- Назовите имя сына Земли, который преградил путь Гераклу через пустыню?

- Что такое эпопея?


  • Лучшие допускаются во второй день к пятиборью: бег, борьба, метание диска и копья, прыжки

ЗАДАНИЕ ХУДОЖНИКАМ: выберите конверт с заданием, для работы отводится 20 минут.


Тур первый: Прыжки в длину
«
ПУТАНИЦА СЛОВ»



2 команды по 6 человек, каждый ученик получает лист с зашифрованным именем одного из греческих богов. Нужно расшифровать и правильно написать имя.

- ИРАМЕДАТ

Артемида богиня лесов, охоты

-РЕМАДТЕ

Деметра богиня земледелия

-ЛАНОЛОП

Аполлон бог света, науки, искусства

-НОИДИС

Дионис бог покровитель виноделия, веселья

-ТИФОРАДА

Афродита богиня любви, красоты

-ИФЕМИАД

Фемида справедливость, правосудие

-ИКНА

Ника победа

-ФОМРЕЙ

Морфей покровитель сна

- СЕРМЕГ

Гермес покровитель спутников душ умерших

-АНФИА

Афина мудрость, наука

-ЕМРОГ

Гомер древнегреческий поэт

-ДОТОРЕГ

Геродот отец истории


Тур второй: Метание копья «Боги и герои мифов»

  • На ответ прыгуну дается 30 секунд

  • Кому из трех богинь Парис вручил яблоко с надписью «Прекраснейшей»? Афродите.

  • Какая война началась, по преданию, из-за слова «прекраснейшая»?

  • Как называлась одежда, которую носили древние греки и римляне?

  • Назовите героя греческой мифологии, занимающегося самой бесплодной работой.

  • Как называлась пища греческих богов, дающая им вечную юность и бессмертие?

  • Геракл – герой греческой мифологии. Какое имя дали ему римляне?

  • Кто из богов был отцом Геракла?

  • Кто все время пытался погубить Геракла?

  • Как Гера пыталась убить Геракла в младенчестве?

  • Что означает имя Геракл?

  • Назовите самую известную вершину Древней Греции

  • Назовите музыкальные инструменты Древней Греции?

  • Назовите братьев Зевса,как они разделили господство?

  • У статуи олимпийского Зевса Богиня Победы в правой руке. Как ее имя?

  • Перечислите муз Древней Греции.

  • Кто из богов Олимпа был уродлив?

  • Кто из героев подарил людям огонь?


КОНКУРС: «Узнай героя»:

Звучит  музыка из кинофильма "Аргонавты»

- Кстати, откуда эта музыка? Кто это спешит к нам?

- Мы, древнегреческие боги. 

Представление богов.

  1. (ЗЕВС) Я сильнейший из всех богов. Бури и грозы, ветра и дожди, молнии и гром – все это происходит по моей воле. Горе тому, кто нарушит порядок, установленный мною на земле. Взмахну рукой – и поражу клятвопреступника пламенной стрелой. Узнали ли вы меня, младые отроки? (Ответы учащихся)

  2. (Посейдон) Ударю я трезубцем – и поднимается на море страшная буря, вздымаются огромные волны, которые бросают на скалы корабли , как пушинки. Отложу свой трезубец – и утихают волны, спокойна гладь морская, и я на колеснице запряженной златогривыми конями, спускаюсь на дно моря в свой дворец, где живу со своей женой Амфитритой.

  3. (Афродита) Из белоснежной пены морской родилась я, богиня любви и красоты. Я росла близ островов Киферы и Кипра. Куда не ступаю, всюду благоухают цветы. Дикие звери – следуют за мной. Как ручные. Я добра и нежна со всеми кроме, тех, кто любит самого себя.

  4. (Гера) Когда я, блистая красотой, в пышном наряде вхожу в пиршественный зал, все боги встают и склоняются перед женой Зевса. У меня есть любимая птица-павлин. Хохолок из перьев на голове птицы показывает, что она принадлежит к свите царице богов.

Жюри подсчитывает очки.


Тур третий: Прыжки в длину «Мифические животные»

  • Дикие существа, полулюди-полукони, обитатели гор и лесов.

  • Чудовище с лицом и грудью женщины, телом льва и крыльями птицы. Это чудовище Гера в наказание наслала на Фивы. Оно сидело на горе неподалеку от города и задавало людям загадку: не умевшего ответить на эту загадку чудовище насмерть душило в объятьях

  • Полубык-получеловек

  • Крылатый конь, символ поэтического вдохновения

  • Полуптицы-полуженщины с божественным голосом

  • Чудовище с несколькими головами

Тур четвертый: Метание диска. «Фразеологические обороты»


Работа с болельщиками

  • Панический страх сильный страх, безотчетный ужас.

  • Олимпийское спокойствие величавое, невозмутимое спокойствие.

  • Гомерический смех (хохот) безудержный необычайной силы смех.



ВОПРОСЫ ДЛЯ КОМАНД:

Узнайте фразеологизм по рисунку.

  • Муки Тантала.

  • Ахиллесова пята.

  • Сизифов труд.

  • Яблоко раздора.


Тур пятый: Борьба. Греко-римские боги


Соотнесите имена греческих богов с римскими:

  • Зевс-Юпитер.

  • Гера-Юнона.

  • Афродита-Венера.

  • Артемида-Диана.

  • Афина-Минерва.

  • Гефест-Вулкан.

  • Посейдон-Нептун.


Учитель:

Любимой дочерью Зевса была Афина Паллада, защитница
городов, богиня мудрости и знания. Девушки Греции
особо почитали её за покровительство во всех женских рукоделиях, включая кулинарное искусство. Но особенно
искусна была Афина в умении ткать и прясть, никто из
смертных и богинь не мог превзойти её в этом. Но
царская дочь Арахна из города Колофона захотела стать
выше Афины в этом искусстве. И Афина обратила её в паука и вечно ткёт её.


Конкурс:«Нить Арахны».
От каждой команды по 1 участнице, они должны
соперничать в искусстве рукоделия. Кто длиннее сплетёт
нить из воздушных петель.

КОНКУРС: Состязание капитанов.
Капитаны получают конверты с вопросами и готовят
ответы.
Вопросы капитанам:
1. команда:
1. Из чего произошёл мир?
2. Как зовут певцов, поющих мифы?
3. Как называется напиток богов?
4. В каком городе жил трусливый царь?
5. Сколько подвигов совершил Геракл?


2. команда:
1. Как называется бездна, полная тьмы?
2. На какой горе жили боги?
3. Пища богов – что это?
4. У какого царя служил Геракл?
5. Сколько лет служил Геракл у Эврисфея?


Капитаны готовят ответы.


Конкурс капитанов.
Ведущий рассказывает о боге или богине Древней Греции.
Какая команда быстрее догадается, о ком идёт речь, та и победила.
1 команда.
- Ей прислуживала Ирида – богиня радуги.
- Она богиня календарного года, её няньками были Времена Года.
- Её атрибуты, наряду с кукушкой и гранатом, павлин – символ ревности, покрывало и диадема.
- На своих изображениях она всегда с ног до головы укрыта одеждами, обнажены только часть – шеи и руки.
- Она высокого роста, у неё роскошные волосы и большие широко раскрытые глаза, за что её прозвали волоокой
- Она обладает гордым, упрямым и сварливым характером, очень ревнива, мстительна и жестока, но древнегреческое искусство придавало ей строгую и величественную красоту.
- Она основательница и покровительница браков и семьи, хотя её собственная супружеская жизнь проходит в вечных ссорах и неладах (Гера)
2 команда.

- Её могущество столь велико, что она царит над всем миром. Только Афина, Гестил и Артемида могут избежать её власти.
- Ей посвящены мирт и яблоко – символы любви; мак и гранат – символы плодородия; ласточка – символ весны. Как морской богине ей посвящён дельфин.
- По преданию, всюду, где бы она ни появлялась, под её ногами вырастали прекрасные цветы, стаями слетались птицы; звери ласкались к ней.
- Она сделала волшебный облик людей более приятным, ввела украшения и заботу о внешности.
- Она никогда не прикасается ни к какой работе. Богиня судьбы наделила её лишь одной обязанностью – творить любовь. Она родилась из морской пены. (Афродита)

ТАНЕЦ. МУЗЫКА «СИРТАКИ».

Жюри подводит итоги конкурсов.

«Шествие Аполлона».
Известно, что Аполлон – покровитель муз и бог вдохновения. Его постоянные спутницы музы, их девять.
Каллиопа – муза эпической поэзии;
Эрато – муза любовных песен;
Урания – муза астрономии;
Полигимния – муза священных гимнов;
Терпсихора – муза танцев;
Клио – муза истории;
Талия – муза комедии;
Мельпомена – муза трагедии.
Эвтерпа – муза лирики.
Задание: Каждой из муз нужно вручить присущие ей атрибуты и взять атрибуты для себя, т.е. для Аполлона.
Ответ:
Аполлон – лук и стрелы, лавровый венок, кифара;
Каллиопа – навощённые дощечки, острая палочка (стилос);
Эрато – лира;
Урания – глобус и мерило;
Полигимния – (редко лавровый венок); задумчива, палец у губ;
Терпсихора – лира, лавровый венок;
Клио – свёрток пергамента;
Мельпомена – трагическая маска;
Талия – комическая маска; пастуший посох;
Эвтерпа – флейта.
 ГОВОРЯТ МУЗЫ:

Мельпомена:

- Нас было 9 сестер, и жили мы на горе Олимп вместе с другими богами, но очень любили бывать на горе Парнас в Дельфах и горе Геликон в Беотии.

Талия

- Нашими родителями были Зевс и Мнемосина, богиня воспоминаний.

Терпсихора

- Вообще же, слово «муза» означает «размышляющая», «мыслящая».

Мельпомена

- На горе Парнас нашим любимым местом был Кастальский источник, в котором черпали свое вдохновение поэты.

Терпсихора

- Мы покровительствовали разным видам искусств и знаний:

- Я, Мельпомена - муза трагедии.

- Я, Талия - муза комедии .

- Я, Терпсихора – муза танцев.

- Я, Клио - муза истории.

- Я, Урания – муза астрономии.

- Я, Эрато, - муза любовных песен,

- Я, Эвтерпа – муза лирики.

-Я, Каллиопа – муза эпической поэзии.

- Я, Полигимния- муза священных гимнов.

КРОССВОРД: hello_html_4f4631bc.gif

ПО ГОРИЗОНТАЛИ:

1. Дикие существа, полулюди- полукони, обитатели гор и лесов. (КЕНТАВР).

2. Туловище у этого чудовища спереди львиное, в середине – козье, а сзади- змеиное, и три головы: льва, козы, змеи, изрыгающие из пастей пламя. (ХИМЕРА).

3.Чудовище с лицом и грудью женщины, телом льва и крыльями птицы. Это чудовище Гера в наказание наслала на Фивы. Оно сидело на горе неподалеку от города и завало прохожим загадку: «Кто утром ходит на четырех ногах, днем на двух, а вечером на трех?» Не умевшего ответить на вопрос чудовище насмерть душило в объятиях. (СФИНКС).

4. Чудовище с крыльями птицы, клювом орла и телом льва. Они- собаки «Зевса». (ГРИФОН).

ПО ВЕРТИКАЛИ:

5.Волшебная птица родом из Эфиопии. Похожа на орла в огненном оперении, живет 500 лет; когда приходит срок, вьет себе гнездо на вершине пальмы, устилает его благовонными травами и там умирает (по распространенной версии- сжигает сама себя). Из праха ее возрождается новая птица. (ФЕНИКС).

6.Полудева- полузмея. Обитала в подземной пещере, вдали от богов и людей. (ЕХИДНА).

7.Полуженщины- полуптицы с божественными голосами. Они живут на скалистом острове и завлекают своими пленительными голосами проплывающих мимо мореходов, а заманив их, убивают и пожирают. (СИРЕНЫ),

Подводятся итоги конкурсов.

Вывод. Итак, ребята, вы преодолели на своем нелегком пути различные препятствия, но с честью справились с этими трудностями. Путь в страну Античной мифологии для вас открыт, и ваше путешествие в страну знаний, восхождение и покорение горы Олимп- пика знаний еще только начинается. Счастливого пути и попутного ветра.

Слово жюри, гостям.

Домашнее задание: Написать сочинение: «Нужно изучать мифы?».







Нургалиева Алмагуль Жаиковна

г.Костанай

средняя школа №7

Краткое описание документа:

Данное внеклассное мероприятие по литературе было проведено с целью: расширить знания по предмету; активизировать учащихся, побудить к чтению, проверить знания, развить творческие способности; формировать интерес к предмету; работать над развитием речи (умение давать чёткий, логически поставленный ответ; умение толковать устойчивые выражения, взятые из мифов). способствовать убеждению, что знающий ученик – образованный человек, расширяющий свои знания через самостоятельную работу с разными источниками. "Оборудование: компьютер, интерактивная доска, интернет-ресурсы.

Общая информация

Номер материала: 139461072135

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.