1553897
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыУрок по теме “Өч аюда” кунакта

Урок по теме “Өч аюда” кунакта

библиотека
материалов

Уртанчылар төркемендә танып белү

(математик күзаллауны формалаштыру) эшчәнлеге

Өч аюда” кунакта

Максат:
. Балаларны пространствода ориентлашырга өйрәтү:янында,өстендә,астында,артында.Предметларны озынлыкка,биеклеккә,киңлеккә чагыштыруларны ныгыту.Бөтенне тигез өлешләргә бүлүне,геометрик фигураларны танып-белүне ныгыту.
. 5 эчендә тәртип буенча санауны,саннарны,тәүлек өлешләрен ныгыту.
. Халык авыз иҗаты аша логик фикерләү сәләтен үстерү.

Җиһазлау:гөмбә,кәрзин,һәр балага сары,әфлисун,зәңгәр,кара төстәге карточкалар,ак кәгазь (квадрат) һәр балага,әкият рәсемнәре,компьютер,интерактив такта.

Әзерлек:төсләр ярдәмендә тәүлек өлешләрен билгеләүне ныгыту.

Оештыру эшчәнлеге эчтәлеге:
-Балалар, безгә бүген хат килде.Әйдегез карыйк әле кемнән икән.”Балалар мин сезне “әкияткә кунакка”чакырам.Сәлам белән аю баласы -Мишутка”.Барабызмы балалар.?(Әйе).Карагыз әле безнең алда 2 юл.
-Алар озынлыклары буенча ничек?(1 се озын,1 се кыска).
-Ә киңлекләре буенча?(Киң,тар).
-Кайсы юлдан без әкият иленә тизрәк барып җитәрбез.(кыска,киң юлдан).Әйдәгез кыска,киң юл буенча киттек.

Менә без әкияткә килеп тә җиттек.(тактада өч аюның өе –слайд1)
Табышмак:
Урман эчендә аланлыкта
Алар өчәү яшиләр.
Анда 3 өстәл,3 савыт,
3 карават,3 урындык.
Әйтегез әле бу табышмак нәрсә турында икән?Әйе “Өч аю" турында. Дөрес җавап биргән өчен сезгә 1гөмбә бирәбез.

Менә безнең алдыбызда аюларның өйләре.Әйдәгез беренче бүлмәгә кереп карыйк әле.(Рәсем-слайд2)
Бу бүлмәдә нәрсәләр бар?(өстәл,урындык,савыт)
-Санагыз әле өстәлдә ничә савыт?(3)
-Алар нинди?(зур,кечерәк,бик кечкенә)
-Өстәл янында урындыклар тора.Аларны санап карыйк әле.(3)
-Беренче урындык биеклеге буенча нинди?(биек)
-Икенче урындык?(тәбәнәгерәк)
-Иң тәбәнәк урындык ничәнче?(3)
-Ә иң биек урындык ничәнче?(1)
Икенче бүлмәгә керәбез.(рәсем –слайд3)
-Анда ниләр бар?(караватлар)
-Йокы бүлмәсендә ничә карават бар,әйдә Илшат сана әле.(3)
-Алар киңлекләре буенча ничек Алинә?(киң,тарырак,бик тар)
-Балалар бу өйдә ничә аю яши?Каян белдең Нүрия?
-Ничә урындык бар,Нәргизә?
-Савытлар ничәү,Илзат?
-Караватлар ничә,Илшат?
-Барысы да 3 әр булгач нәрсә дип әйтеп була әле?(бертигез)
-Сез барысын да дөрес эшләгән өчен,әни аю, Настасья Петровна, сезгә 1 гөмбә бирә.

Әйдәгез әле әзрәк ял итеп алыйк.
Физминутка:
Өч аю өйгә кайткан.
Әти аю зур булган,
Әни аю кечерәк,
Ә уллары бәләкәй-
Иң кечкенәсе булган.
Гармунда уйнап йөргән,
Лә-лә-лә-лә-лә.
-Ә хәзер Мишутка безне кухняга чакыра.Настасья Петровна торт пешергән.Ул безгә бу тортны 4 тигез өлешкә бүлергә куша.Ә хәзер урыннарга утырыйк әле.Сезнең алдыгызда ак бит.Бу торт булсын.Без ничек итеп аны 4 өлешкә тигез итеп бүлербез икән?
-Урталай тигез итеп бөклибез.
-Ничә өлешкә бүлдек?(2)
-Барысына да торт җитәрме?(юк)
-Тагын урталай бөклибез.
-Саныйк әле,ничә өлешкә бүлдек икән?
-4 тигез өлешкә бүлдек.Менә булдырдыгыз.Афәрин.Биремне дөрес үтәдегез.Тагын 1 гөмбәне кәрзингә салабыз.

Балалар ,карагыз әле монда ниндидер капчык бар.Безгә аны Мишутка калдыргандыр.Нәрсә бар икән карыйк әле.Әйдә,Нүрия,нәрсә бар икән карыйк әле.Нәрсә икән бу?(геометрик фигуралар.Һәр бала 1әр фигура ала.Исемен,төсен әйтә .мәсәлән:өчпомак,сары төстә) Геометрик фигураларны дөрес белгән өчен мишутка сезгә тагын 1 гөмбә бирә.

Ә хәзер аю баласы сезнең белән уйнап алырга тели.Сез тәүлек өлешләрен беләсез инде.Һәр өлешне нинди төс белән билгелибез әле.(искә төшерү).Менә сезнең алдыгызда төсле карточкалар салынган савыт.
Мин сезгә сорау бирәм,ә сез җавап урынына карточка күтәрәсез.
Уен “Төсләр
1.Без төнлә йоклыйбыз,ә бакчага кайчан барабыз?(иртән,сары)
2.Иртән зарядка ясыйбыз,көндезге ашны кайчан ашыйбыз?(көндез,әфлисун)
3.Көндез без уйныйбыз,ә бакчадан кайчан кайтабыз?(кич,зәңгәр)
4.Кич бакчадан кайтабыз,ә кайчан йоклыйбыз?(төнлә,кара)
-Менә,булдырдыгыз.Сезгә тагын 1 гөмбә бирәбез.Алинә,санап кара әле,сезгә бүген ничә гөмбә бүләк иттеләр икән.(5)

Йомгаклау:
-Менә сез нинди уңган балалар икән.Әйдәгез искә төшерик әле, беренче гөмбәне нәрсә өчен бирделәр?Ә икенчесен?Өченче гөмбәне кайсы биремне үтәгәнгә алдыгыз?Дүртенчесен?Бишенче гөмбәне нәрсәне дөрес үтәгән өчен бирделәр?
-Сезгә әкияттә ошадымы?Әйдәгез безне кунакка чакырган өчен аю баласына бергәләп рәхмәт әйтик әле.
-Хәзер безгә бакчага кайтырга вакыт.
-Кайсы юлдан кайтырбыз икән?(кыска)

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Уртанчылар төркемендә танып белү (математик күзаллауны формалаштыру) эшчәнлеге “Өч аюда” кунакта

Максат: 

  • Балаларны пространствода ориентлашырга өйрәтү:янында,өстендә,астында,артында.
  • Предметларны озынлыкка,биеклеккә,киңлеккә чагыштыруларны ныгыту.
  • Бөтенне тигез өлешләргә бүлүне,геометрик фигураларны танып-белүне ныгыту.
  • 5 эчендә тәртип буенча санауны,саннарны,тәүлек өлешләрен ныгыту.
  • Халык авыз иҗаты аша логик фикерләү сәләтен үстерү.

Җиһазлау: гөмбә,кәрзин,һәр балага сары,әфлисун,зәңгәр,кара төстәге карточкалар,ак кәгазь (квадрат) һәр балага,әкият рәсемнәре,компьютер,интерактив такта.

Әзерлек: төсләр ярдәмендә тәүлек өлешләрен билгеләүне ныгыту.

Оештыру эшчәнлеге эчтәлеге:

- Балалар, безгә бүген хат килде.

Әйдегез карыйк әле кемнән икән.”Балалар мин сезне “әкияткә кунакка”чакырам.Сәлам белән аю баласы -Мишутка”.

Барабызмы балалар.?(Әйе).Карагыз әле безнең алда 2 юл.-Алар озынлыклары буенча ничек?(1 се озын,1 се кыска).

-Ә киңлекләре буенча?(Киң,тар).

-Кайсы юлдан без әкият иленә тизрәк барып җитәрбез.(кыска,киң юлдан).Әйдәгез кыска,киң юл буенча киттек.Менә без әкияткә килеп тә җиттек.(тактада өч аюның өе –слайд1)Табышмак:Урман эчендә аланлыктаАлар өчәү яшиләр.Анда 3 өстәл,3 савыт,3 карават,3 урындык.

Әйтегез әле бу табышмак нәрсә турында икән?Әйе “Өч аю» турында. Дөрес җавап биргән өчен сезгә 1гөмбә бирәбез.Менә безнең алдыбызда аюларның өйләре.Әйдәгез беренче бүлмәгә кереп карыйк әле.(Рәсем-слайд2)Бу бүлмәдә нәрсәләр бар?(өстәл,урындык,савыт)-Санагыз әле өстәлдә ничә савыт?(3)-Алар нинди?(зур,кечерәк,бик кечкенә)

-Өстәл янында урындыклар тора.Аларны санап карыйк әле.(3)

-Беренче урындык биеклеге буенча нинди?(биек)

-Икенче урындык?(тәбәнәгерәк)

-Иң тәбәнәк урындык ничәнче?(3)

-Ә иң биек урындык ничәнче?(1)Икенче бүлмәгә керәбез.(рәсем –слайд3)

-Анда ниләр бар?(караватлар)

-Йокы бүлмәсендә ничә карават бар,әйдә Илшат сана әле.(3)

-Алар киңлекләре буенча ничек Алинә?(киң,тарырак,бик тар)

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.