Учитель
английского языка
ОГБОУ
«Специальная (коррекционная) школа-интернат №26» г.Рязань
Шестакова
Алена Сергеевна.
Обучение
разным видам чтения на уроках английского языка
Существуют три основных вида чтения и в основе каждого
из них лежат основные умения, которыми читающий пользуется в тех или иных
ситуациях. Одни из них связаны с пониманием содержания, другие – с осмыслением
и переработкой информации. Смысловое чтение играет важнейшую роль при обучении
иностранным языкам. С помощью различных видов чтения мы развиваем личностные
(самоопределение, смыслообразование), регулятивные (целеполагание,
планирование, прогнозирование), познавательные(умение выделять основную мысль, обобщать
прочитанное, понимать и оценивать, обращаться к собственному опыту и т.д.), а
главное коммуникативные универсальные учебные действия(планирование учебного
сотрудничества, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление
поведением партнера).
Вид чтения определяет критерии к подбору текста для
чтения.
Обучение
ознакомительному чтению.
Условия,
определяющие успешность обучения: дефицит времени при быстром темпе работы,
чтение про себя, проверка понимания основной информации, исключение перевода на
родной язык.
Для
успешного овладения данного вида чтения учащиеся должны владеть следующими
умениями: прогнозирование по заголовку, уметь определять главную мысль текста,
отделять основную информацию от второстепенной, устанавливать логические связи,
обобщать данные, использовать полученные данные в других видах деятельности.
Примерные
упражнения при обучении ознакомительному чтению:
1) Прочитайте заголовок текста, как Вы думаете, о чем пойдет речь в
тексте?
2)Просмотрите текст. Какая
информация вам уже известна? Какую информацию вы могли бы использовать в
жизни? В каких сферах деятельности?
3)Подчеркните в каждом абзаце
одно-два предложения, которые можно было бы опустить как несущественные.
4)Найдите основную мысль в начале,
середине и конце текста.
5)Составьте план текста.
6)Выберите
правильный ответ из 3 вариантов:
7)Перечислите
факты, которые вы хотели бы запомнить.
8)Назовите
наиболее интересные данные, содержащиеся в тексте. Укажите, где можно
использовать эти данные.
9)На основе содержания
прочитанного текста нарисуйте карту.
10)Выскажите свое
мнение о возможности использования информации, содержащейся в тексте, в вашей
будущей деятельности.
11) Поработайте в
парах. Приготовьте вопросы для своего одноклассника, которые помогли бы ему
точнее изложить информацию данную в тексте.
Обучение
изучающему чтению
Это
медленный вид чтения про себя без ограничения времени, самостоятельное чтение,
связанное с переводом на родной язык всего текста или его фрагментов.
Учащиеся
должны уметь определять важность информации, полно и точно понимать содержание
текста, делать толкование трудных фраз для понимания слов или предложений,
раскрывать причинно-следственные связи, уметь прогнозировать.
Примерные
упражнения при обучении изучающему чтению:
1)Как бы вы
озаглавили текст?;
2)распределите
факты, содержащиеся в тексте, по степени важности. Обоснуйте свое решение;
3)добавьте факты,
не меняя структуру текста; какие из фактов, приведенных вами, вы взяли из
вашего собственного опыта?
4)найдите в тексте
данные, которые можно использовать для вывода;
5)поставьте
вопросы к основной информации текста и задайте эти вопросы одноклассникам;
7)переведите на
родной язык указанные абзацы текста.
8)составьте
реферат.
Обучение
поисковому чтению.
Обучение
чтению проводится при дефиците времени и очень быстром темпе. Основная цель
поиска – содержательная информация. Проведение чтения на больших по объему
текстах в форме чтения про себя.
Учащиеся
должны уметь определять структурно-композиционные особенности текста, находить
нужные факты или аргументы, ориентироваться в тексте путем выдвижения ряда
гипотез, проводить беглый анализ абзацев.
Примерные
упражнения при обучении поисковому виду чтения:
1)Определите
главную тему, объединяющую тексты; найдите в текстах основные доводы в пользу
заголовка;
2)Прочитайте
данные тексты и определите, освещены ли в нем указанные темы:
Найдите
предложения, посвященные указанным темам.
3)Просмотрите
рисунки, назовите абзац, который он иллюстрирует.
4)Выразите свое
мнение о содержании текста и соотнесите его со своим собственным опытом.
5)найдите на
указанной странице характеристику действующих лиц.
