Презентация к уроку литературы по произведению Константина Георгиевича Паустовского ""Теплый хлеб

Константин Георгиевич Паустовский «Теплый хлеб»

Цели урока: Осознание идейного содержания, построения и системы образов сказки Паустовского “Теплый хлеб”. Отработка навыков работы учащихся с элементами комплексного анализа. Воспитание нравственности, любви к живому.

Эпиграфы: Умел ошибиться – умей и поправиться (пословица). Всегда следует cтремиться к прекрасному. К.Паустовский Чему учит сказка К.Г.Паустовского “Теплый хлеб”?

Цели и задачи урока Мы должны рассмотреть, как построена сказка и какие образы помогают раскрыть ее содержание. 2. Мы должны доказать, что наши эпиграфы соответствуют главной мысли произведения К.Г.Паустовского.

Сказка состоит из 3-х частей

1

х р и с т о р а д н и к 2

х р и с т о р а д н и к в о р о н о й 3

х р и с т о р а д н и к в о р о н о й Б е р е ж к и 4

х р и с т о р а д н и к в о р о н о й Б е р е ж к и с о р о к а 5

х р и с т о р а д н и к в о р о н о й Б е р е ж к и с о р о к а с т о

х р и с т о р а д н и к в о р о н о й Б е р е ж к и с о р о к а с т о 6

х р и с т о р а д н и к в о р о н о й Б е р е ж к и с о р о к а с т о м о р о з 7

х р и с т о р а д н и к в о р о н о й Б е р е ж к и с о р о к а с т о м о р о з м е л ь н и к 8

х р и с т о р а д н и к в о р о н о й Б е р е ж к и с о р о к а с т о м о р о з м е л ь н и к с и р о т а 9

х р и с т о р а д н и к в о р о н о й Б е р е ж к и с о р о к а с т о м о р о з м е л ь н и к с и р о т а н у т е б я 1 0

х р и с т о р а д н и к в о р о н о й Б е р е ж к и с о р о к а с т о м о р о з м е л ь н и к с и р о т а н у т е б я П а н к р а т

Персонажи сказки «Теплый хлеб" сорока Конь Малльчик Теплый ветер Старики ребята бабка Панкрат Филька

Кто же такой Филька? Кафры из мультфильма и иллюстрации из книги

Самый близкий человек для Фильки – бабушка. . ..100 лет назад… ? Злоба людская Охлаждение сердца

Мельник Панкрат

Что же придумал Филька?

… Сорока полетела к теплому морю, разбудила летний ветер, упросила его прилететь в деревню и принести тепло…

Все вместе они прекратили стужу, освободили воду, дали возможность Панкрату намолоть муки для жителей деревни и напечь хлеба.

Эпиграфы: Умел ошибиться – умей и поправиться (пословица). Всегда следует cтремиться к прекрасному. К.Паустовский Филька исправил свою ошибку и этим он доказал, что он сильный и мужественный человек, у него хватило и душевных, и физических сил, чтобы исправить злое дело, которое он натворил, а значит – он приблизился к прекрасному.

Эпиграфы: Умел ошибиться – умей и поправиться (пословица). Всегда следует cтремиться к прекрасному. К.Паустовский Филька - бессмысленный гражданинин. Честный человек. Хороший человек. Настоящий гражданин, а это значит,- “Отечества достойный сын”

примирение

. Теплый хлеб Хлеб - всему голова Испечённый и предложенный от всей души и сердца Свежеприготовленный Горячий душистый

Надо с добром относиться к людям. И тогда жить станет легче, интереснее. Надо делать добро, а если ошибешься, то не надо бояться покаяться и исправить ошибку. Надо уметь прощать ошибки, ведь ошибиться может каждый…

Хлеб Вкусный, ароматный. Растет, кормит, воспитывает. У мамы вкусный хлеб. Счастье.

Домашнее задание 1. Какова же, по вашему мнению, основная мысль сказки? Запишите ответ на данный вопрос в тетрадь по образцу. Образец: Основная мысль сказки К.Г. Паустовского «Теплый хлеб» заключается в том, что… . 2. Продумать и написать речь Фильки, с которой он обратился к ребятам за помощью. Учтите, что с этими ребятами он плохо дружил, говорил им : “ Да ну тебя!”, обижал их. Найдите душевные слова, которые помогли Фильке подружиться с ребятами. 3. Составить словарь мудрых мыслей на тему «Добро и зло» Образец: Добрый человек не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зла. В.О. Ключевский