- 10.09.2014
- 1031
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: Учимся с «Полярной звездой». Цель: актуализировать знания и умения обучающихся, сформированные по теме «Человек на Земле»; закрепить понимание закономерностей размещения населения и территориальной организации хозяйства в соответствии с природными, социально – экономическими и экологическими факторами; продолжать развивать умение работать с политической картой мира; воспитывать гуманистические и патриотические качества личности. Средства обучения: учебник География 5-6 класс под редакцией А.И.Алексеева; атлас; интерактивные географические карты; рисунки учебника, толковый словарь. Содержание урока. 1. Организация обучающихся на работу. 2. Актуализация ранее полученных знаний. 1) Географический диктант. - Человеческая раса, климатические пояса, численность населения, этнос, плотность населения, монголоиды, литосфера, демография, страна, национальность, природный комплекс, семья народов. Задание №1 Вычеркните те понятия, которые не относятся к теме «Человек на Земле». Задание №2 Значение каких слов вам не знакомо? Найдите в толковом словаре эти слова и выпишите определения в тетрадь. ЭТНОС (племя, народность, нация)- группа людей, обладающих общим самосознанием и самоназванием; как правило, говорящих на одном языке, имеющие общие черты хозяйства и быта, культуры и психики, общие нормы поведения. ДЕМОГРАФИЯ – наука о населении. 2) Блиц – опрос. - Что такое расы? - Чем отличаются народы друг от друга? - Какие самые распространённые языки на Земле? - Что такое плотность населения? - Назовите признаки европеоидной расы. - Признаки монголоидной расы. - Признаки негроидной расы. - Где живут люди? (сёлах, городах, странах, континентах) 3. Изучение нового материала. -Мир людей многообразен и изменчив. Хорошо ориентироваться в нём поможет знание политической карты. Ваша задача – научиться быстро находить и показывать на карте свою страну, соседние страны и наиболее крупные и известные страны мира. Вы должны также уметь в нескольких предложениях сказать о стране главное. 1) Работа с политической картой мира. - Посмотрите на политическую карту мира на доске и у себя в учебнике (см. Приложение, с.186-187) и назовите её именованный масштаб. Надписать все страны мира на этой мелкомасштабной карте невозможно. Поэтому часть стран отмечены цифрами и показаны в легенде карты. А такая важная часть света, как Европа, дана на отдельной врезке. - Выполните ЗАДАНИЕ № 1 на с. 64 учебника (Один ученик у доски работает с интерактивной картой) А) Найдите самые крупные по площади страны мира. Выпишите не менее 5 стран. Рядом с каждой укажите часть света, в которой находится страна. Б) Используя только карту, расположите страны в таком порядке, как, по вашей оценке, убывает площадь их территории: УКРАИНА, ПАКИСТАН, ИРАН, АРГЕНТИНА, ФРАНЦИЯ. - Сравните страны по их расположению на планете и относительно друг друга. Обратите внимание, в каких полушариях – Западном или Восточном, Северном или Южном – находятся больше страны. 4. Физкультминутка «Мы устали, засиделись» - Мы устали, засиделись, Нам размяться захотелось. (одна рука вверх, другая вниз, рывками менять руки) То на карту посмотрели, То в окошко поглядели. Вправо, влево поворот, А потом наоборот. (повороты корпусом) Приседанья начинаем, Ноги до конца сгибаем. (приседания 5 раз) И в последний раз присели, А теперь на место сели. 5. Самостоятельная работа. Выполнение задания № 2 стр. 64 - Нанесите на контурную карту границы России и её столицу Москву. Проверка с/р. Оценка. 6. Закрепление изученного. Игра «Говорящее письмо». - Почтовые открытки ( рис. 41 , А, Б, В, Г) послали своим друзьям школьники из разных стран. - Угадайте, из какой страны пришла открытка и какой текст соответствует каждой из этих открыток. ( Ученик читает текст 1 на стр. 65, дети угадывают, о какой стране идёт речь) - О какой стране идёт речь? ( Канада - Г) (Второй ученик читает текст 2) - О какой стране поведала нам открытка? ( Маврикий – В) (Третий ученик читает текст 3) - Какая страна описана в этом тексте? Какие слова помогли узнать её? ( Китай – Б) (Четвёртый ученик читает текст 4) - Из какой страны последняя открытка? ( Франция – А) - Молодцы вы справились с заданиями. 7. Итог урока. Оценки. 8. Д/З Напишите открытку другу. Расскажите главное о своей стране – России.
6 664 273 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Болотова Наталья Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.