Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Конспекты / Химиялық тепе-теңдік және оның ығысуына әсер етуші жағдайлар. Ле Шателье-Браун принциптері.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Химиялық тепе-теңдік және оның ығысуына әсер етуші жағдайлар. Ле Шателье-Браун принциптері.

библиотека
материалов

10С ҚМЖ 2-Т

Күні: «_____» _________2013ж Сыныбы: « 10 »

Сабақтың тақырыбы: Химиялық тепе-теңдік және оның ығысуына әсер етуші жағдайлар. Ле Шателье-Браун принциптері.

  • Мақсаты: химиялық реакциялардың жылдамдығы туралы білімдерді меңгерту.

  • Міндеті:

1. Гетерогендік реакциялар туралы білу;

2. Жүйелердің химиялық реациялардың жүру жылдамдығының айырмашылығын білу;

3. Топпен жұмыс жасауда өзінің және өзгенің пікірімен санасуға үйрету.

  • Күтілетін нәтиже:

1.агрегаттық күйлеріне байланысты химиялық реакциялардың жүйесін біледі;

2.жүйелердегі реакциялардың жүру жылдамдығын біледі;

3.өзгенің ойын сыйлауға үйренеді.

  • Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың типі: Білімді бекіту сабағы. Сабақтың әдісі:

1. Он сұрақ

2.Стикерлер тобы

3.Сәйкестендіру кестесі Қолданылатын құрал-жабдықтар: стикер топтамасы, смайликтер топтамасы, үш түсті фишка, кристалл толардың макеті, маркер, скотч, А4 қағазы, ИТ, слайд. Пәнаралық байланыс: Биология, физика. Сабақтың барысы.

Кезеңдер

Жұмыстың түрлері

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Ұйымдас-тыру











Үй тапсырмасын сұрау





















































Жаңа сабақ


Сәлемдесу.



Топқа бөлу.













Он сұрақ!























































Мәтінмен жұмыс. (Оқулық бойынша)

Сәлемдесемін.

Таратылған стикер бойынша 3 топқа бөлемін.

1-топ. Тотығу- тотықсыздану реакциялары.

2-топ. Реакция реагенттері өнімдерінің құрамы мен саны бойынша.

3-топ. Жылу эффекті бойынша.

4-топ.Қайтымдылық белгісі бойынша.

Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді жапсырады – қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі.

1.Химиялық реакция типтері 4 түрге жіктеледі.

2. Химиялық реакция типтері: Қосылу, айырылу, орынбасу, алмасу.

3. Химиялық реакциялар 4 түрге жіктеледі.

4.Химиялық реакциялар: Тотығу- тотықсыздану, реагенттер өнімдерінің құрамы мен өнімдерінің саны бойынша, жылу эффектісі бойынша, қайтымдылық белгісі бойынша жіктеледі.

5.Қайтымсыз реакцияларға негізінен алмасу реакциялары жатады.

6.Бертоле тұзының айырылуы қайтымсыз реакцияларға жатады.

7.Экзотермиялық реациялар жылуды бөлетін реакиялар

8.Эндотермиялық реакциялар жылуды сіңіреді.

9.Мырышпен хлор әрекеттесу реакциясында қосылу реакция типіне жатады.

10. Мырышпен хлор әрекеттесу реакциясы кезінде хлор тотықтырғыштық қасиет көрсетеді.

Оқулықпен жұмыс. Оны алдымен оқуға, сосын жұппен , топпен талдауға беремін. Болғаннан кейін топ ішінен 1-ші номерлі оқушылар орындарында қалатынын ал қалғандары 2,3,4-ші орынға барып отыратынын айтамын.

Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеремін.

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Топқа таратылған стикерлерді қалауы бойынша таңдап алады.

1-топ. Тотығу- тотықсыздану реакциялары.

2-топ. Реакция реагенттері өнімдерінің құрамы мен саны бойынша.

3-топ. Жылу эффекті бойынша.

4-топ.Қайтымдылық белгісі бойынша.

Өзін- өзі бағалау.

А – 1-3 балл

Б- 4-6 балл

С- 7-10 балл





































Мәтінді оқып болғаннан кейін жұппен, топпен талқылайды «Елші» сайлайды ол келесі тобқа барып, ол топтың пікірін тыңдап қайтады.

Барлық топ мүшелерінің ойын жинақтап репартер айтады.

Бағдаршам түстері арқылы топтар бірін- бірі бағалайды

Бекіту.

Стикерлер тобы


1. Әрбір топқа жұмыс парағы берілді. Химиялық тепе-теңдік және оның ығысуына әсер етуші жағдайлар. Ле Шателье-Браун принциптері. /тақырыпты оқып, жауап ретінде стикерде фактілерді қосу қажет (2 минут ішінде).

2. Уақыт аяқталар шақта, парақ сағат тілінің бағыты бойынша келесі топқа беріледі, оның қатысушылары оған өзінің стикерлерін іледі.

3. Барлық топ парақтармен жұмыс істеп болған соң, тапсырма орындалды деп есептеледі.

Топтар өз ойларын стикерге жазып бір-біріне стикерлерге жазу арқылы бөліседі.







Сәйкестендіру кестесі

Химиялық реакциялар

Факторлар

Факторлар

1

СО2+ C↔2 СО химиялық реакцияның оңға ығысуы үшін .......

<Н=159 кДж

Қысым арттыру

Қысым арттыру

Температура арттыру

Температура арттыру

Катализатор арттыру

Катализатор арттыру





Өзін- өзі бағалау.

А – 1 балл

Б- 1,2 балл

С- 1,2,3 балл

Үйге тапсырма



Химиялық тепе-теңдік және оның ығысуына әсер етуші жағдайлар. Ле Шателье-Браун принциптері.

Дәптеріне жазып алады.

Бағалау







Оқушыларғы бағалауды түсіндіреді.

Өзін-өзі бағалайды.

А- 1-4 ұпай

Б- 5-8 ұпай

С-9-13 ұпай



Краткое описание документа:

·         Мақсаты: химиялық реакциялардың жылдамдығы туралы білімдерді меңгерту.   ·         Міндеті:  1. Гетерогендік реакциялар туралы білу;                 2. Жүйелердің химиялық реациялардың жүру жылдамдығының айырмашылығын білу;                       3. Топпен жұмыс жасауда өзінің және өзгенің пікірімен санасуға үйрету.  ·         ·         Күтілетін нәтиже:                                                                                               1.агрегаттық күйлеріне байланысты химиялық реакциялардың жүйесін біледі;                                                          2.жүйелердегі реакциялардың жүру жылдамдығын біледі;                                                                                               3.өзгенің ойын сыйлауға үйренеді.       Қолданылатын құрал-жабдықтар: стикер топтамасы, смайликтер топтамасы, үш түсті фишка, кристалл толардың макеті, маркер, скотч, А4 қағазы, ИТ, слайд.                                                                                         Пәнаралық байланыс: Биология, физика.                                                                                                             
Автор
Дата добавления 11.09.2014
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров1615
Номер материала 175492091143
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх