1231970
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокГеографияКонспектыУрок по географии для 6 класса «Географические координаты. Практическая работа»

Урок по географии для 6 класса «Географические координаты. Практическая работа»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ urok geografihceskie coordinata.docx

библиотека
материалов








ГЕОГРАФИЯ


Класс 6


Тема:


Географические координаты.

Практическая работа









Учитель географии

МОУ СОШ с. Пушанина

Белинского района Пензенской области

Моторина Галина Николаевна






Урок географии в 6 классе.


Тема: Географические координаты. Практическая работа


Продолжительность: 45 минут.

Технологии, методы и приемы: ИКТ (демонстрация презентации, групповая, фронтальная, индивидуальная форма работы; использование приемов проблемного обучения, практические (выполнение практических заданий по карте), частично-поисковый, побуждающая беседа с целью проверки качества знаний и активизации опорных знаний.

Контроль: вопросы и задания для определения уровня усвоения знаний по определению географических координат,

Результаты: формирование навыков определения географических координат, проведение и выполнение практической работы по определению географических координат.


Цель: закрепить умение определять географические координаты точек земной поверхности.

Обучающие.

  1. Обобщить и систематизировать знания о градусной сетке на глобусе и географической карте, о различии изображения на них меридианов и параллелей.

  2. Обобщить и систематизировать знания и приемы определения географической широты и географической долготы точек земной поверхности.

  3. Отработать навыки определения географических координат точек земной поверхности по географическим картам.

Развивающие.

  1. Развитие у учащихся познавательного интереса к самостоятельному поиску знаний.

  2. Стимулирование творческой мыслительной деятельности.

  3. Развитие ответственности, организованности, самостоятельности.

  4. Способствовать формированию компетенций - учебно-познавательных, коммуникативных, информационных.


Воспитательные.

  1. Воспитание дисциплинированности, положительного отношения к знаниям.

  2. Прививать чувство прекрасного при изучении материала..

  3. Формирование географической культуры.


Тип урока: Урок закрепления и развития знаний, умений и навыков.


Оборудование:

1.Физическая карта полушарий. Физическая карта России. 2.Глобус. 3.Атласы.4. Контурные карты.

Ход урока.



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика.

Организационный момент

(1минута)

Приветствует детей. Проверяет готовность к уроку

Демонстрируют готовность к уроку.

Определение темы урока

и задач урока

(4 минуты)

Вопросы проблемного характера:

- Что изучали на прошлом уроке?

- Как вы думаете, для чего необходимо уметь определять широту и долготу объекта одновременно? Разве недостаточно найти только одну координату? Почему?

- В жизни необходимы знания и умения находить широту и долготу?

- Как вы думаете, что сегодня мы будем изучать на уроке?


Отвечая на вопросы должны выйти на тему урока; записывают ее в тетрадь. Сами определяют главную задачу.

Проверка пройденного материала на прошлом уроке


  • Для проверки ваших знаний по подготовке д\з ответим на вопросы . Географическая широта - это…

  • Географическая широта бывает...

  • Географическая широта отсчитывается от…

  • Экватор - это…

  • Меридианы- это…

  • Расстояние можно определить с помощью…

  • Географическая долгота - это …

  • Географическая долгота бывает…

  • Географическая долгота отсчитывается от…

  • Параллели - это…

  • Градусная сетка -это…

  • Самая длинная параллель - это …

  • Географические координаты - это…


Выполняют задания. Слайд 4.

Самостоятельно отвечают на вопросы

Актуализация знаний


А сейчас я предлагаю вспомнить алгоритм нахождения географической широты и долготы. Есть желающие напомнить нам порядок действий? ( Слайды6,7).


Отвечают

Определение широты точки, не лежащей на параллели

Чтобы определить широту точки, нужно:

1.Определить, через сколько градусов проведены параллели.

2. Определить широту параллелей, между которыми находиться точка.

3.Через заданную точку провести параллель.

4. Установить, в каком полушарии (Северном или Южном) относительно экватора находиться точка.

Определение долготы точки, не лежащей на меридиане

Чтобы определить долготу точки, нужно:

1.Определить, через сколько градусов проведены меридианы

2. Определить долготу меридиана, между которыми находиться точка.

3. Через заданную точку провести меридиан.

4. Установить, в каком полушарии (Западном или Восточном) относительно нулевого меридиана находиться точка.


Физкультминутка



Отработка умений находить географические координаты.


После активного отдыха продолжаем путешествие. Называется наше путешествие «Вслед за олимпийским огнем». 7 февраля 2014 г. В г. Сочи начнется зимняя олимпиада. Но Олимпийский огонь путешествует по России уже с 7 октября. (Слайд 8.) Что вы знаете об Олимпийском огне?

Чтобы легче было ориентироваться по контурной карте, составьте такую таблицу в тетради.

Географические объекты

Географические координаты

г. Эльбрус

43с.ш 42 в.д.

г. Москва

55сш.37в.д

г. Санкт-Петербург

59с.ш 30в.д.

Северный полюс

0с.ш.

г. Анадырь

64с.ш 177в.д.

оз. Байкал

53°13 с. ш. 107°45 в. д.

г.Сочи

43с.ш. 39 в.д.


Огонь побывает на вершине Эльбруса.( показать на карте) Это самая высокая точка России. Определите ее географические координаты.

Началась эстафета олимпийского огня в столице нашей родины - Москве. Определить ее географические координаты.

Определить координаты г. Санкт-Петербург. Показать его на карте.

Проблемное задание.

Из какой точки на земле можно двигаться только на юг? Определив координаты этой точки, вы узнаете следующую остановку Олимпийского огня. Каким образом Олимпийский огонь доставят на Северный полюс?

Следующая остановка Олимпийского огня находится на 64с.ш 177в.д Определите название этого города.(Анадырь)

Как мы помним из сообщения, Олимпийский огонь опустится на дно оз. Байкал. Его называют «Жемчужина России».










Составляют таблицу в тетради.













Рассказ об Олимпийском факеле. Озере Байкал. Опережающее задание. Сообщение готовиться заранее. Дети работают вместе с учителем, используя атласы, на слайдах по щелчку загорается олимпийский огонь. Заполняют таблицу в тетради.

Практическая работа


На контурной карте нужно проложить маршрут движения Олимпийского огня. Вам нужно взять атласы, карандаши, тетрадь т.е. то, что вы будет нужно. Найти в атласе по координатам и на контурной карте географические объекты, их подписать и нарисовать маршрут движения пирата. (слайд 8)


Учащиеся работают самостоятельно с материалом практической работы по атласам и контурным картам. Результаты работы сдают в конце урока учителю.

Подведение итогов.

Учитель задает детям итоговые вопросы.

  • Для чего необходимо уметь определять географические координаты?

  • Людям каких профессий необходимо это знать?

Однажды по делам службы Георгу Рафу пришлось находиться в управлении береговой охраны. Он уже заканчивал беседу с начальником управления, когда неожиданно в кабинет вбежал молодой офицер.

-Сэр, получен сигнал SOS, -доложил он начальнику.

-Немедленно высылайте спасательный вертолёт.

-Сэр, дело в том, что связь с яхтой, терпящей бедствие, прервалась. Радист успел чётко зафиксировать только долготу- 120з.д., а во время передачи широты начались помехи. Широта то ли 30°, то ли 40°.

Раф резко встал с кресла и подошёл к карте.

-Вы невнимательны, лейтенант. Ясно, что из этих двух широт возможна только одна.

Какую широту назвал инспектор Раф?









Работа в группах. Обсуждение кейса

Рефлексия



И в заключение, посмотрите на слайд и закончите предложения:

«А у меня сегодня получилось…

« Я и не подозревал…

Всем спасибо за работу на уроке.

Выставление оценок за работу на уроке.



Дети заканчивают предложения.

Домашнее задание


Повторить Параграф 8.Письменно в тетради вопрос 7стр.29. В контурных картах выполнить задание 2,3,4 на с.4-5

В дневниках записывают домашнее задание













Приложение 1

Сообщение об Олимпийском огне


«Перо Жар-Птицы» — это так уже окрестили факел, выполнен из алюминиевого сплава, почти вся его поверхность отливает шлифованным металлом, поверх которого нанесено специальное покрытие для защиты от жестких климатических условий — ведь олимпийский огонь пронесут через всю Россию!

В огне не горит – в воде не тонет!

Масса факела составляет примерно 1,5 кг, высота «пера» – 95 см, ширина в самом широком месте у чаши – 54 см. Вес и центр

тяжести рассчитаны и подобраны для максимального удобства его использования во время бега.

Используемый газ – пропан позволяет осуществить горение от минус 40 до плюс 50 град. Цельсия. Еще одна интересная

особенность – факел Олимпиады-2014 не тонет в воде.

В течение 123 дней факел Игр в руках спортсменов, на автомобилях, поездах, самолётах, а также на русской тройке и оленьих упряжках преодолеет более 65 тысяч километров на глазах 130 миллионов жителей 2900 населённых пунктов страны, побывает в столицах всех 83 субъектов РФ.

Кроме того, Олимпийский огонь побывает на Северном полюсе, на дне озера Байкал и на вершине Эльбруса. Возможно, факел даже полетит в космос.
























Выбранный для просмотра документ urok geografihceskie coordinata.pptx

библиотека
материалов
Практическая работа Определение географических координат «ЗА ОЛИМПИЙСКИМ ОГН...
Цель: 1. Закрепить умение определять географические координаты точек земной п...
Продолжить предложение: Географическая широта - это… Географическая широта бы...
Географические координаты – это географическая широта и географическая долгот...
Определение широты точки, не лежащей на параллели Чтобы определить широту точ...
Определение долготы точки, не лежащей на меридиане Чтобы определить долготу т...
Олимпийский огонь Один из главных символов олимпииских игр Его зажигали еще в...
Географические объекты Географические координаты Гора Эльбрус г. Москва Г.Сан...
1. Однажды по делам службы Георгу Рафу пришлось находиться в управлении берег...
«Они видели его только с большого расстояния и были так потрясены пятью столб...
«А у меня сегодня получилось… « Я и не подозревал…
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПОВТОРИТЬ П.8 с.26-29 (УЧЕБНИК) задание2,3,4 на с.4-5 В конт...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Практическая работа Определение географических координат «ЗА ОЛИМПИЙСКИМ ОГН
Описание слайда:

Практическая работа Определение географических координат «ЗА ОЛИМПИЙСКИМ ОГНЕМ»

2 слайд Цель: 1. Закрепить умение определять географические координаты точек земной п
Описание слайда:

Цель: 1. Закрепить умение определять географические координаты точек земной поверхности. 2.Отработать навыки определения географических координат точек земной поверхности по географическим картам. 3.Комплексное применение знаний в практической деятельности, формирование умений работы с картой.

3 слайд Продолжить предложение: Географическая широта - это… Географическая широта бы
Описание слайда:

Продолжить предложение: Географическая широта - это… Географическая широта бывает... Географическая широта отсчитывается от… Экватор - это… Меридианы- это… Расстояние можно определить с помощью… Географическая долгота - это … Географическая долгота бывает… Географическая долгота отсчитывается от… Параллели - это… Градусная сетка -это… Самая длинная параллель - это … Географические координаты - это…

4 слайд Географические координаты – это географическая широта и географическая долгот
Описание слайда:

Географические координаты – это географическая широта и географическая долгота какой-либо точки на земной поверхности.

5 слайд Определение широты точки, не лежащей на параллели Чтобы определить широту точ
Описание слайда:

Определение широты точки, не лежащей на параллели Чтобы определить широту точки, (например А)нужно: Определить, через сколько градусов проведены параллели. например: через 10 2. Определить широту параллелей, между которыми находиться точка. между 20 и 30 3. Через заданную точку провести параллель (можно воображаемую). примерно 25 4. Установить, в каком полушарии (Северном или Южном) относительно экватора находиться точка. в северном полушарии точка А её широта 25 0 с.ш.

6 слайд Определение долготы точки, не лежащей на меридиане Чтобы определить долготу т
Описание слайда:

Определение долготы точки, не лежащей на меридиане Чтобы определить долготу точки, (например А) нужно: Определить, через сколько градусов проведены меридианы например: через 10 2. Определить долготу меридиана, между которыми находиться точка. между 70 и 80 3. Через заданную точку провести меридиан (можно воображаемую). примерно 75 4. Установить, в каком полушарии (Западном или Восточном) относительно нулевого меридиана находиться точка. в восточном полушарии точка А её долгота 75 0 в.д.

7 слайд Олимпийский огонь Один из главных символов олимпииских игр Его зажигали еще в
Описание слайда:

Олимпийский огонь Один из главных символов олимпииских игр Его зажигали еще в Древней Греции, Как напоминание о подвиге Прометея

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд Географические объекты Географические координаты Гора Эльбрус г. Москва Г.Сан
Описание слайда:

Географические объекты Географические координаты Гора Эльбрус г. Москва Г.Санкт- Петербург Северный полюс 64с.ш 177в.д. Озеро Байкал г. Сочи

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд 1. Однажды по делам службы Георгу Рафу пришлось находиться в управлении берег
Описание слайда:

1. Однажды по делам службы Георгу Рафу пришлось находиться в управлении береговой охраны. Он уже заканчивал беседу с начальником управления, когда неожиданно в кабинет вбежал молодой офицер. -Сэр, получен сигнал SOS, -доложил он начальнику. -Немедленно высылайте спасательный вертолёт. -Сэр, дело в том, что связь с яхтой, терпящей бедствие, прервалась. Радист успел чётко зафиксировать только долготу- 120з.д., а во время передачи широты начались помехи. Широта то ли 30°, то ли 40°. Раф резко встал с кресла и подошёл к карте. -Вы невнимательны, лейтенант. Ясно, что из этих двух широт возможна только одна. Какую широту назвал инспектор Раф?

12 слайд «Они видели его только с большого расстояния и были так потрясены пятью столб
Описание слайда:

«Они видели его только с большого расстояния и были так потрясены пятью столбами испарения и вечным гулом, что назвали его «там гремит дым» -Укажите место, в котором оказались герои романа Л. Буссенара «Похитители бриллиантов», если координаты его 17°ю.ш. 25°в.д.

13 слайд «А у меня сегодня получилось… « Я и не подозревал…
Описание слайда:

«А у меня сегодня получилось… « Я и не подозревал…

14 слайд ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПОВТОРИТЬ П.8 с.26-29 (УЧЕБНИК) задание2,3,4 на с.4-5 В конт
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПОВТОРИТЬ П.8 с.26-29 (УЧЕБНИК) задание2,3,4 на с.4-5 В контурных картах:

Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

"Урок по географии в 6 классе «Географические координаты».

Практическая работа. Тема для детей трудная. Урок предлагаю совершить в виде путешествия « Вслед за олимпийским огнем». Это поможет детям отработать нахождение географических координат различных географических объектов по физической карте России, а также работу с кейсами по географии.

Содержит приложение "«Сообщение об олимпийском факеле». Конспект составлен в соответствии с требованиями ФГОС по географии.

Материал урока снабжен интерактивной презентацией к уроку и конспектом урока.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.