- 22.09.2014
- 34734
- 17
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ УЧИЛИЩЕ № 105
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УВР Директор ГБОУ НПО ПУ № 105 МО
Уварова М.В.____________ Филичкина М.В.__________
«___»_____________20__г. «___»_____________20__г.
Методическая разработка урока по обществознанию на тему:
«Демографическая ситуация в современной России»
Подготовила: преподаватель Налбантова М.В.
Ногинск 2013г.
Автор: Налбантова Марина Викторовна, учитель истории и обществознания ГБОУ НПО № 105
Тема урока: Демографическая ситуация в современной России
Цели урока:- выявить проблемы, которые изучает демография;
- охарактеризовать основные тенденции изменения народонаселения современной России;
-проанализировать демографические проблемы современной России и выявить пути их решения;
-развивать коммуникативные и информационные компетенции: учить работать с разными источниками информации, высказывать и аргументировать своё мнение, оценивать информацию;
-совершенствовать навыки самоорганизации, планирования и контроля своей деятельности;
- воспитывать гражданственность, уважение к позиции других людей;
Тип урока: Изучение нового материала
Технология : проблемное обучение
Оборудование: интерактивный комплекс (презентация по теме), раздаточный материал (текст, графики, диаграммы, статья из «АиФ»), учебник «Обществознание. 11 класс»
Ход урока:
|
Этапы урока |
Содержание урока |
|
1. Орг.момент Мотивационная беседа, способствующая психологической разрядке и нацеливание учащихся на успех в освоении материала Цель учителя: настроить учащихся на работу Цель для учащихся: мобилизировать свой интеллектуальный потенциал для раскрытия своих возможностей |
Добрый день, дорогие ребята! Я надеюсь, что мы вместе сегодня хорошо поработаем! Вы покажете хорошее знание общественных явлений, своё умение ориентироваться в проблемах социума, ваш креативный подход поможет вам найти пути выхода из социальных проблем. (слайд 1) |
|
2.Опрос учащихся (Д/З) Цель учителя: Выявить степень усвоения предыдущей темы (оценивание знаний, возможная коррекция по ходу опроса) Цель для учащихся: Повторить пройденный материал, ликвидировать пробелы в знаниях по теме Критерии достижения цели: правильные ответы учащихся по определению термина; Выдвижение аргументов и фактов при анализе источника; Способность высказать и доказать свою точку зрения Критерии оценки: Критерии к устному ответу Коррекция знаний по ходу опроса: если учащиеся затрудняются в ответах, то учитель предлагает наводящие вопросы, моделирует социальную ситуацию, нацеливает учащихся на выход из неё. |
Прежде, чем мы перейдём к новой теме, давайте вспомним материал прошлого урока. Я бы хотела начать проверку Д/З с знания терминов. Как вы думаете, почему мы с вами уделяем особое внимание терминологическому аппарату урока? (ответы учащихся) Внимание на доску! В презентации (ЦОР) вы увидите термины, вам надо дать их определения. ( работа учащихся 3-5 мин.) Фронтальный опрос по терминам темы: «Этнос и нации» , репродуктивный способ (Предлагаемые термины: этнология, ксенофобия, сепаратизм, толерантность, интеграция, дифференциация)слайды №№2 -10 Благодарю за работу! На прошлом уроке я предложила вам дома прочитать и проанализировать статью из газеты «АиФ». Пожалуйста, кто желает высказать свои мысли относительно идей статьи? Индивидуальный опрос, поисково – исследовательский метод Анализ статьи из газеты «АиФ» слайд №11 ( ответ одного учащегося; если позволяет время этапа урока можно выслушать еще желающих ответить) В заключение проверки д/з, я хочу отметить , что мы работали с вами над универсальными общеучебными умениями, которые пригодятся вам в жизни.
|
|
3.Изучение нового материала
Цель учителя: организовать работу учащихся по выявлению демографических проблем РФ, их причин и путей выхода из них Цель для учащихся: Получить знания по теме, отрабатывать умения и навыки работы с разными источниками
Критерии достижения цели: правильные ответы учащихся по определению термина; Выдвижение аргументов и фактов при анализе источника; Способность высказать и доказать свою точку зрения и её аргументировать Критерии оценки: Критерии к устному ответу
|
Тема сегодняшнего урока, посвящена очередной злободневной социальной проблеме. Прошу вас определить её, я предлагаю вам проспект рейтинговых мест России (Слайд №№12) Коллективная форма, проблемное задание (Ребята указывают, что РОССИЯ стоит на первом месте по числу смертности, уровню заболеваний и т.д., т.е. главная проблема России связана с народонаселением) Тема нашего урока: Демографическая ситуация в современной России (учащиеся записывают в тетрадь, СЛАЙД №№13,14) Давайте с вами продумаем, над какими вопросами мы с вами будем работать (предложения учащихся) На доске высвечивается план занятия: (Слайд №15) 1.Понятие демографии 2.Демографические проблемы современной России 3.Причины проблем и пути выхода из них. Работа с ЦОРами; частично – поисковый метод Ребята, мы с вами сегодня будем говорить о демографии. Вы знаете значение этого слова? Давайте с вами еще раз заглянем в энциклопедию Кирилла и Мефодия. (учащийся выводит на проектор понятие, учащиеся записывают в тетрадь) СЛАЙД №16 Индивидуальная работа, исследовательский метод Подготовьте развёрнутый ответ какова сегодня демографическая ситуация в РФ, опираясь на текст учебника с.101-104 и графики, диаграммы. Сделайте в тетради конспективно записи.( с/р 5-7 мин) (сообщения учащихся) (Слайд №17 ) Выявив проблему социума, мы должны чётко определить причины , чтобы затем продумать пути выхода из ситуации. Работа в группах, исследовательский метод Поработав с инфоматериалом из Интернета, составьте кластер причин демографических проблем России (сообщение учащихся) (Слайд №№18,19) Работа в группах, проблемное изложение Давайте вместе разработаем программу «Выход из демографического кризиса в РФ» (учащиеся работают 5-7 минут, затем вносят свои предложения в указанную программу.) ( Слайд №20) |
|
3.Закрепление материала Цель учителя: Закрепить материал урока и выявить пробелы в знаниях Цель учащихся: проверить степень усвоения знаний, повторить материал Критерии достижения цели: Правильные ответы на тестовые задания |
Сегодня на уроке вы продолжали учиться работать с разными источниками информации, высказывать и аргументировать своё мнение, оценивать информацию; совершенствовали навыки самоорганизации, планирования и контроля своей деятельности. Коллективная форма Я предлагаю вам проверить прочность ваших знаний, решить тестовые задания по материалам (Слайд №№ 21,22)
|
|
4.Рефлексия Цель учителя: дать оценку работы класса и важности проблемы Цель учащихся: дать самооценку своим действиям на уроке, выявить уровень выполнения заданий
|
(Слайд №23)Д. Голсуорси говорил: «Если вы не будете думать о своём будущем , то его у вас не будет».Действительно, проблема демографии заставляет нас задуматься о будущем ? А как думаете вы? ( ответы учащихся) Все ли задания вы делали без затруднений. Над чем ещё вам надо поработать? ( ответы учащихся) (Учитель анализирует работу учащихся и выставляет оценки) |
|
5.Д/З Дифференцированное |
Прочитать записи в тетради, на с.105 (зад1), по желанию ( продвинутый уровень)на с.105( зад 2), для подготовки к зад .2 можно использовать материалы Интернета (слайд №24) |
Приложение
1. Анализ статьи
из газеты «АиФ» 
2. Работа в группах
• Материал из Интернета http://www.km.ru/v-rossii/
Причины негативных тенденций в демографии России
Продолжительность жизни и уровень смертности населения, детская рождаемость и младенческая смертность, а так же число абортов в расчете на 100 женщин, как ничто иное, отражают суть - состояние государства. Да, именно демографические показатели, а вовсе не уровни выплавки чугуна или стали, не военный или научно-технический потенциал, не число врачей на душу населения...
Системный кризис российского общества резко ухудшил демографическую ситуацию и здоровье населения. Государственный доклад о здоровье населения в 1993г, аналитическая справка "Здоровье населения в России в 1992-1993 годах" позволяют оценить демографическое неблагополучие страны как демографическую катастрофу. Сейчас мы наблюдаем тенденцию к снижению количества детей в семье. По данным Госкомстата большинство россиян в наши дни считает наиболее приемлемым иметь одного ребенка .
Качество здравоохранения ухудшилось в несколько раз. Основными причинами смерти в наши дни являются болезни, так называемого эндогенного плана, т.е. связанные с нарушением деятельности важнейших систем человеческого организма. Если в 1973г на долю умерших от заболеваний систем кровообращения приходилось 49,5% всех смертей, то в 1985г. - 53,4% и этот показатель остался прежним до 1995г. Зато в 1985г. от новообразований (рака) умерло 15,5% и погибло в результате несчастных случаев 12%, то соответствующие величины для 1995г. составили 17,5% и 16%.
АБОРТЫ - одна из главных причин низкой рождаемости и отрицательного естественного прироста населения. Такое огромное количество абортов в нашей стране связано, прежде всего, с экономической ситуацией в сегодняшней России. Вот уже на протяжении нескольких лет наша страна находится в условиях социально-экономического кризиса, что и является причиной такого демографического явления, как аборты. Пугает статистика младенческой смертности в России. Этот показатель равен сегодня 18,6; т.е. 18-19 смертей возраста до одного года на 1000, родившихся живыми. Количество самоубийств заметно возросло с 46 125 до 61 000 соответственно. Резкое увеличение числа самоубийств в период с 1992г. по 1995г. объясняется кризисным развитием экономики страны и падением производства, а так же резким ухудшением социально-экономического состояния России. Заметим, что Россия находится в первой десятке стран с наивысшим процентом самоубийств. Большой отток молодежи ведет к снижению рождаемости в селах и постарению населения. С другой стороны, прибытие больших масс молодежи из сел в крупные города создает дополнительную нагрузку на бытовые службы городов, осложняет решение жилищной проблемы.
И в заключение хотелось бы сказать, что в краткосрочной перспективе, то есть до конца нашего века, будет продолжаться активный процесс снижения интенсивности рождаемости по регионам страны. В дальнейшем ускоряющимися темпами будет наблюдаться процесс снижения интенсивности рождаемости, особенно в сельском населении. Здесь, по всей вероятности, произойдет переход от многодетной к среднедетной, а позже и малодетной семье. В этих условиях важно активизировать демографическую политику с тем, чтобы не допустить перехода основной части населения к малодетной семье.
3.Работа с диаграммами
График №1
График №2
График №3
График №4
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Методическая разработка урока по обществознанию на тему " Демографическая ситуация в современной России". Тема данного урока очень актуальна для нынешней России и задача педагога разъяснить всю важность и злободневность проблем смертности, рождаемости и уровня жизни в нашей стране. Заметим, что Россия находится в первой десятке стран с наивысшим процентом самоубийств. Большой отток молодежи ведет к снижению рождаемости в селах и постарению населения. С другой стороны, прибытие больших масс молодежи из сел в крупные города создает дополнительную нагрузку на бытовые службы городов, осложняет решение жилищной проблемы. И в заключение хотелось бы сказать, что в краткосрочной перспективе, то есть до конца нашего века, будет продолжаться активный процесс снижения интенсивности рождаемости по регионам страны. В дальнейшем ускоряющимися темпами будет наблюдаться процесс снижения интенсивности рождаемости, особенно в сельском населении. Здесь, по всей вероятности, произойдет переход от многодетной к среднедетной, а позже и малодетной семье. В этих условиях важно активизировать демографическую политику с тем, чтобы не допустить перехода основной части населения к малодетной семье.
6 664 202 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Налбантова Марина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.