Этап
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Учитель
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Ученик
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Организационный
момент
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Bonjour, élèves!
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Bonjour, Madame!
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Речевая зарядка
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Tu as été à la cantine?
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Oui, j’ai été à la cantine.
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Qu’est-ce que nous allons
manger aujourd’hui au restaurant scolaire?
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Nous allons prendre de la
purée de pommes de terre et du thé.
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Et qu’est-ce que vous avez mange le matin à la maison?
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Des tartines, du café etc.
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Qu’est-ce que tu voudrais
manger à ce moment?
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De la glace.
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Qu’est-ce que tu aimes?
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J’aime la viande, le
chocolat etc.
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Es-tu enfant gâté? Et toi?
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Non… Oui..
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Фонетическая
зарядка
На экране:
На экране:
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Répétons la poésie “Enfant
gâté”
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Ученики повторяют.
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D’abord les sons.
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[a] – an, am, la lampe, un enfant,manger,
pendant
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Quels mots avec le son [a]
connaissez-vous encore?
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Chanter, danser etc…
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[e] – gâté, le pâté, salé, fouetté.
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Ученики повторяют.
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Récitez la poésie s’il vous
plait!
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Учащиеся
рассказывают стихотворение.
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Выставка
творческих работ.
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Traduisez-la en russe.
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Учащиеся зачитывают
свои переводы. Жюри из приглашённых выбирает победителя.
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Магнитофон
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Et maintenant chantons
“Trempe ton pain, Marie”
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Автоматизация ЛЕ
Мячик
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Jouons à ce qu’on mange et
ce qu’on ne mange pas!
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Учащиеся играют
в «Съедобное-несъедобное»
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Le jambon,la salade, la
table, le rôti,le poisson, la tomate, la chaise, la fenêtre, la carotte, la
pêche, l’orange, le cahier, le poison, la saucisse, le stylo etc…
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Enumérez les fruits que
vous connaissez
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Le citron, la fraise,
l’orange, l’abricot, la banane, les cerises etc…
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Les légumes
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Les carottes, les pommes de
terre, les petits pois etc…
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Приготовление салата
(автоматизация
навыка письма, автоматизация грамматического навыка- Futur proche, Impératif)
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Aujourd’hui nous allons
préparer de la salade. Mais d’abord nous allons deviner les mots croiséspour
savoir les produits dont cette salade se compose.
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1) C’est un fruit qui qui
est petit et orange
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Une mandarine
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2) C’est un fruit qui
ressemble à la lampe
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Une poire
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3) C’est un fruit long et
jaune, les singes l’aiment beaucoup.
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Une banane
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4) C’est un produit du lait
avec des fruits.
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Un yaourt
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5) C’est un fruit vert, son
gout rappelle celui des fraises, il est couvert du poil.
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Un kiwi
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2)verticalement: c’est un
fruit populaire, il peut être jaune, vert, rouge.
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Une pomme
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Qu’en pensez-vous, comment
s’appelle cette salade?
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La salade de fruits
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Oui. Ecrivez une recette.
Prendre 3 mandarines, une
banane, une poire, une pomme, un kiwi. Eplucher les mandarins, la banane, et
les kiwis. Couper les fruits en petits morceaux. Ajouter un peu de sucre.
Verser un yaourt. Mélanger. Placer dans la saladier. Bon appétit!
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Учащиеся по очереди
выходят к доске, пишут по одному предложению диктанта
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Et maintenant nous allons
préparer de la salade. Qu’est-ce que nous allons faire?
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Nous allons prendre des
fruits.
Nous allons éplucher les
mandarins … etc
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D’abord il faut se laver
les mains.
Donnez les ordres!
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Учащиеся по очереди
дают команды своим одноклассникам, те выполняют действия, готовят салат.
Prends des mandarins!
Epluche-les! Etc…
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На экране:
Танец-зарядка
под музыку
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Il faut déguster la salade!
C’est bon!
C’est délicieux!
C’est merveilleux!
Ce n’est pas bon!
C’est formidable!
C’est trop salé!
C’est trop sucré!
C’est fade!
C’est super!
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Ученики пробуют и
высказывают своё мнение, употребляя новые модельные фразы, выведенные на
экран.
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Prends le saladier et
emporte aux invités
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Мнение
присутствующих
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Песня “Sur le pont d’Avignon”
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Групповая работа
На экране:
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Traduisez les proverbs en
russe:
1)
L’appétit vient en
mangeant.
2)
La faim est une mauvaise
conseillère.
3)
Celui qui est lent à manger
est lent à travailler.
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Проигравшая команда
поёт песню.
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Домашнее задание
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Les mots à apprendre.
Ecrire une recette
préférée.
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