Тема урока: Дополнение и обстоятельство,
выраженное формой дательного падежа.
Цели урока: 1.Познакомить уч-ся с
дополнением и обстоятельством, выраженными существительными в дательном
падеже, научить находить в тексте такие дополнения и обстоятельства.
2.Развивать умение разбирать предложения
по членам, выделять зависимые слова в составе словосочетания, различать члены
предложения дополнение и обстоятельство, выраженные существительными в
дательном падеже.
3. Воспитание вежливости, активности и
находчивости.
Тип урока: Изучение нового материала.
Методы и приемы: игры
”Третье лишнее ”, “Найди ошибки “.
Оборудование: раздаточный
материал, интерактивная
доска.
Ход урока:
I.
Орг.момент.
II.
1 . Тренинг.
Прозвенел
и смолк звонок,
Начинаем
наш урок.
Мы
за парты дружно сели,
Друг
на друга посмотрели.
Пожелаем
успехов глазами,
И
вперед за новыми знаниями.
2.Деление уч-ся на команды
I команда
“Умные”
II команда “Любознательные”
III.
команда”Внимательные”
Выбираем капитана
команды, который оценивает работу уч-ся.
Вспомним правила работы в группе.
II.Проверка
домашнего задания.
Ребята, давайте
начнем наш урок с повторения пройденного. Перед вами “Чудо - дерево” с
волшебными листочками. А листочки эти с вопросами, на которые вы должны
ответить и получить баллы .
1.Какие
предложения называются нераспространенными и распространенными ?
2.Что такое
грамматическая основа предложения?
3.Подлежащее –
это….
4.Сказуемое – это…
5.Назовите
второстепенные члены предложения.
6.Дополнение –
это…
7.Назовите падежи
с вопросами.
8.Просклоняйте существительное
Весна.
III.
Распределительный диктант:
Написать слова,
распределяя по родам. Самопроверка.
Женский род Мужской
род Средний род
Природа
ручей солнышко
Капля
дождь утро
Трава
грач небо
Погода
подснежник растение
Весна
ландыш поле
Проверяем.
Молодцы, справились с заданием.
IV.Объяснение
новой темы
Проблемная
ситуация. Игра “Третье лишнее”. Прочитайте предложения и скажите, какое предложение
лишнее? Почему?
1) Пришла
весна.
2) С
юга прилетели перелетные птицы.
3) Зацвели
подснежники.
Значит, мы сегодня будем говорить о второстепенных
членах предложения.
Обстоятельство – это второстепенный член
предложения, который указывает на место действия (как?).
Обстоятельство обычно относится к глаголу- сказуемому. Автобус идет (куда?) к
кинотеатру “Арман”.
IV.
Работа с учебником.
1) Прослушивание
текста. ”Три весны в одном году”. (Рассказ летчика).
Ребята, слушайте и
следите по учебнику.
Словарная работа.
Овраг - сай,
почки – бүршік,
бухта – мүйіс.
2) Задания
по тексту.
1 команда. Найти в
тексте нераспространенные предложения и написать в тетради .
2 команда.
Выполните синтаксический разбор 3-го предложения.
3 команда.
Письменно ответьте на вопросы, где и когда летчик встречал весну?
3) Чтение
текста учителем.
“Первый цветок
весны”. (По Н.Надеждиной).
Составьте предложения о подснежниках.
1 команда – в феврале – белые
2 команда – в марте – голубые
3 команда - в апреле – синие.
4. Выполните задание 6. Упр.2
Различайте члены предложения:
предлог К + дательный падеж.
Куда? – обстоятельство К кому?
- дополнение
Он идет к
столу. Он подошел к отцу.
V.
Занимательная минутка.
Скороговорки
1 команда. 1.
Саша любит сушки, Соня – ватрушки.
2.
Бедным курицам не спится,
Если им лисица снится.
2 команда. 1.
Ученица – озорница получила единицу.
2. Из – за леса, из – за гор едет дедушка Егор.
3 команда.1.
Бегают две курицы прямо по улице.
2. Носит Сеня сено в сени, спать на сене будет Сеня.
Фразеологическая
минутка.
Задания.
1 команда. Душа в душу –
дружно.
Бить баклуши –
бездельничать.
Черепашьим шагом
– медленно.
2 команда. Зарубить на носу – запомнить.
Пишет как
курица лапой – неаккуратно.
Держать в
ежовых рукавицах – очень строго.
3 команда. На краю света – далеко.
В час по чайной
ложке – очень медленно.
Набрать воды в
рот – молчать.
VI.
Закрепление изученного материала.
1. Игра
“Найди ошибки Пети Ошибкина ”.
1. Автобус
подъехал к здание.
2. Автомобиль
подъехал к остановка.
3. Поезд
подошел к станция.
2. Тест
“Проверь себя!”
1. Найдите
дополнение в предложении .
Утром
Айша позвонила брату.
а)
утром в) Айша в) позвонила г) брату.
2.Найдите обстоятельство в предложении.
Лодка плывет к берегу.
а) лодка б) плывет в)
к берегу.
3.Найдите в предложении определение.
Первые цветы появляются в марте.
а) первые б) цветы в) появляются
г) в марте.
VII.Домашнее задание: Упр.
3 с.183.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.