1731247
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык КонспектыУрок с использованием электронного издания "Виртуальная школа Кирилла и Мефодия"

Урок с использованием электронного издания "Виртуальная школа Кирилла и Мефодия"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов


http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=8bc4525a909c018ad9d594f09f10a0be-75-144&n=21БЕССОЮЗНОЕ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СО ЗНАЧЕНИЕМ ПРИЧИНЫ, ПОЯСНЕНИЯ, ДОПОЛНЕНИЯ. ДВОЕТОЧИЕ В БЕССОЮЗНОМ СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

Урок  47

Цели и задачи: показать учащимся выразительно-изобразительные возможности бессоюзных сложных предложений; формировать умения правильного интонирования; закрепить пунктуационные умения и навыки; изучить правила постановки двоеточия в данных конструкциях; сформировать пунктуационные умения и навыки.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний учащихся.

1. Проверка выполнения домашних упражнений 186, 190, 191 (по рядам).

2. Фронтальный опрос по теоретическому материалу § 31, 32, 33.

– Какое предложение называется сложным бессоюзным? Приведите пример, докажите.

– Как происходит объединение простых предложений в составе сложного бессоюзного? (Только по смыслу и интонационно, без помощи союзов или союзных слов.)

– Какую роль играет интонация в бессоюзных сложных предложениях? Докажите на примерах.

– Расскажите о бессоюзных сложных предложениях со значением перечисления. Какие знаки препинания характерны для таких предложений? Приведите примеры.

3. Закрепление.

http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=ff7345029ffb9b27600737972f8fd453-127-144&n=21













А)

hello_html_m30a173b4.png



Б) Выразительно прочитайте, обратите внимание на роль бессоюзных сложных предложений для передачи лаконичности в поэтических текстах.

1) Уж небо осенью дышало,

    Уж реже солнышко блистало,

    Короче становился день,

    Лесов таинственная сень

    С печальным шумом обнажалась,

    Ложился на поля туман,

    Гусей крикливых караван

    Тянулся к югу; приближалась

    Довольно скучная пора;

    Стоял ноябрь уж у двора.

                                       А. С. Пушкин

2)  Горные вершины

     Спят во тьме ночной;

     Тихие долины

     Полны свежей мглой;

     Не пылит дорога,

     Не дрожат листы…

     Подожди немного,

     Отдохнешь и ты.

                            М. Лермонтов

4. Работа по вариантам.

Составить два сложных предложения с запятой между простыми и два – с точкой с запятой, произвести их устный синтаксический разбор.

5. Слуховой диктант.

Записать предложение, объяснить орфограммы и пунктограммы.

Ожившая память несется

К прошедшей тоске и веселью;

То сердце замрет, то проснется

За каждой безумною трелью.

                 А. Фет

III. Объяснение нового материала.

1. Выполнение заданий.

Запишите предложения, объясните причины постановки двоеточия, укажите смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений.

1) Тонкий голосок Муму не раздавался даром: либо чужой близко подходил к дому, либо где-нибудь поднимался подозрительный шум или шорох.

2) Земля наша щедра и плодородна: луга, горы, леса, степи, даже болота и пустыри дарят людям тысячи разнообразных растений, в большинстве своем лечебных.

3) Вдруг я чувствую: кто-то берет меня за плечо и толкает.

4) Я взглянул в окно: ветер штормовой ревел с ночи, дождь лил как из ведра.

5) На железнодорожном переезде был опущен шлагбаум: со станции шел курьерский поезд.

2. Чтение теоретического материала учебного пособия § 34, анализ предложений, составление собственных по аналогии.

IV. Закрепление изученного материала.

1. Объяснительный диктант.

– Определите смысловые отношения между простыми предложениями в составе бессоюзных сложных, расставьте знаки препинания и объясните их.

На двойном стекле узоры

Начертил мороз,

Шумный день свои дозоры

И гостей унес;

Смолкнул яркий говор сплетней,

Скучный голос дня:

Благодатней и приветней

Все кругом меня.

                              А. Фет

1) Какова структура предложения?

2) Какие знаки возможны в данных конструкциях?

3) Какой из них подсказывает интонация?

4) Каковы смысловые отношения между предложениями, какой знак ставим?

Подобная работа поможет учащимся в дальнейшем правильно делать синтаксический разбор бессоюзного сложного предложения.



http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=61d991803c1ecc64fb5459c1fccadf85-97-144&n=21

hello_html_m1e3ee1c8.png

Итоговое тестирование

hello_html_38992bcc.png

hello_html_m6c4ff641.png

hello_html_21e0803.png

hello_html_66fd5534.png

hello_html_49105326.png

V. Итог урока.

Домашнее задание. § 34, упр. 196.

 


Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
 Урок проводится в течение 2х часов.Ребята работают по технологической карте самостоятельно. Учитель может помочь ученикам, если это необходимо. Проводится самопроверка, взаимопроверка заданий, отметку выставляют сами ученики по критериям, которые определены учителем заранее и даны в технологической карте. Домашние задания индивидуальные или творческого характера. Желательна презентация. Уроки по модульной технологии относятся к здоровьесберегающим и соответствуют ФГОС. Хотелось показать наглядно, как можно включать в свои разработки уроков материалы из электронных изданий.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее