1022275
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок

Урок

библиотека
материалов

hello_html_m68a89570.gifhello_html_m4b7fe010.gifhello_html_7142dd05.gifДата

Предмет: русская речь

Учитель:

Класс: 7 «А»

Количество учеников:



Тема урока:

Морфологический разбор местоимений.Повторение.


Тип урока:

Повторение


Вид урока:

Повторение


Цели и задачи урока:

1. Закрепить и углубить знания учащихся по изученной теме;

- формировать умение различать разряды местоимений по их признакам,

применять знания на практике;

- формировать навыки грамотного письма, морфологического разбора местоимений и синтаксического разбора предложений;

- формировать умение находить и исправлять речевые ошибки в употреблении местоимений.

2. Воспитывать у учащихся положительные качества характера: доброжелательность, коллективизм;

- воспитывать у учащихся интерес к изучаемому предмету, к художественной литературе, любовь к чтению.

3. Развивать речь учащихся, их память, логическое мышление, навыки самостоятельной работы.



Методы и приемы урока:

Обучение критическому мышлению, оценивание для обучения и оценивание обучения, преподование и обучение в соответствии с возрастными особенностями ученоков.


Ожидаемые результаты:


Закрепить весь раздел «Местоимение»


Работа с одаренными детьми



Основное понятие:

Местоимение

Связь с пройденными материалами


Формативное оценивание:


Оценивание : Фишки, смайлики.

оценка «5»

оценка «4»

оценка «3»


Роль между учителем и учениками:



Время:

Виды урока

2мин.

1.Организационный момент.


Роль учителя

Роль ученика

Задание

Ожидаемый результат

7 мин.

Опрос дом.зад








Психологический настрой учащихся.











Сегодня мы вспомним всё, что изучили о местоимении, повторим и обобщим изученное

Повторить задание учителя


Я рада видеть каждого из вас,

И пусть весна прохладой в окна дышит,

Нам будет здесь уютно,

Ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.





















































3 мин.

Деление класса

Проверка дом.зад








Ученики читают по одному предложению и объясняют



5 мин.

Разминка

Делю класс на группы


Выполняют условие деление на команды

Предлагаю ученикам как на уроке физкультуры рассчитаться на первый и второй, и делятся на две команды .


3 мин.

Работа по карточкам

Условие работы

Ввыполняют условие разминки

Задание придумать название и защитить свою команду, но сперва выделяют лидера команды и у лидеров команд есть по одной звездочке. В конце урока лидер команды сможет подарить свою звездочку одному из учеников за активное участие в работе.




5 мин.

Кроссворд

Дать каждой команде по карточкам

Выполняют условие карточки

Им.п.

я

ты

он

мы

вы

они

Р.п.

 

 

 

 

 

 

Д.п.

 

 

 

 

 

 

В.п.

 

 

 

 

 

 

Тв.п.

 

 

 

 

 

 

П.п.

 

 

 

 

 

 



Заполнить таблицу

5 мин.

Работа с учебником

Ребята, перед вами кроссворд – шарада. Отгадайте его, в клетках со знаком вопроса сами впишите недостающие буквы.

Решить кроссворд

1.Какие два местоимения мешают движению на дорогам?

2.Сколько личных местоимений в слове семья?

3.Первый слог – личное местоимение. Второй – звук, который издаёт лягушка. Вместе овощ.

4.Первый слог – личное местоимение. Второй слог ты найдешь в словах: сварщик, пильщик, барабанщик. Вместе означают вместилище для чего-нибудь.

5.Первый слог – личное местоимение, второй и третий – то же, что ненастье. Вместе означают – мелкая клевета или клеветник.



img2







3 мин.

Групповая работа

Дать задание ученикам

Выполняют задание

Упражнение 648. Прочитайте ,озаглавьте. Выпишите местоимения и разберите их письменно

Например: Как волка ни корми, он всё в лес глядит.

Образец разбора

Устный:

Он - местоимение. Указывает на предмет. Начальная форма - он, личное, третьего лица, имеет форму именительного падежа, единственного числа, мужского рода.

В предложении является определением.

Письменный:

Он - мест.

Н. ф. - он, личн., 3-го л., И. п., ед. ч., м. р.

Кто? Он – подлежащее







5 мин

Раздаточный материал

Работа в группе

Выполняют условие работы

-Задумайте какое-либо слово (предмет, животное и т. д). Пользуясь местоимениями, напишите рассказ о задуманном предмете. Остальные должны отгадать, что было задумано.



3 мин

Кроссворд

Ученикам объяснить задание

Самостоятельная работа.

Заполни таблицу.

Словосочетание

Р.М

Р

Ч

П

1

наша территория





2

позаботится о тебе





3

пригласит нас





4

у моего друга





5

узнаю себя





6

на том берегу





7

наградят каждого





8

доволен собой





9

этого не спросят





10

самый высокий









Контроль усвоения полученных теоретических знаний.

2 мин

Дом.зад.

Решить кроссворд . «Местоимение в словах»

Решение кроссворда

hello_html_m470f47e2.png

1 Способность думать, анализировать

2 Детеныш мыши

3 Ядовитое вещество

4 Продукт мышления

5 Средство гигиены

6 Часть суши, сильно выдающаяся в море



2 мин.

10.Оценивание .

Объяснить дом.зад.

Открывают дневники записывают дом.зад.

Упражнение 650 стр.285

1. Домашнее задание: составить рассказ о местоимении.



2 мин.

Рефлексия

Формативное оценивание.















Что понравилось на уроке? Что нового узнали? Какие встретились трудности?

Какие его этапы вам понравились?

Какой вывод вы сделали для себя сегодня?











Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Открытый урок на тему " Морфологический разбор местоимений."по методике критического мышления, в 7 классе. Каждый этап урока насыщен и интересен. Здесь применены групповая форма работы, работа в парах и новые подходы в преподавании и обучении.Обучение критическому мышлению, оценивание для обучения и оценивание обучения, преподование и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников. Во время урока учащиеся склоняют местоимения и решают кроссворды.В конце урока учащиеся должны закрепить весь раздел местоимений и знать разряды местоимений. 
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.