Урок по химии КВН «Кислород и водород»

Скачать материал

Составила:Сурова И.А.-учитель химии МБОУСОШ№4,

ст. Староминская, Краснодарского края

Урок-КВН «Кислород и водород»

Цели урока:

-обобщить и повторить основные понятия пройденных тем;

-углубить и расширить знания учащихся;

-показать практическое значение изученного материала;

-побудить к поиску знаний за границами урока;

-вызвать у учащихся интерес к предмету .

Оборудование:пробирки с веществами:HCl,NaOH,H2O; O2,CO2,H2;

компьютер, интерактивная доска.

Ход урока

I. Организационный момент

-выбор жюри;

- условия состязания: правильность, скорость, дисциплинированность, находчивость.

II.Ход КВН

1.Вступительное слово учителя о цели и форме проведения урока.

2. Приветствие команд

Водород получим сами Кислороду с водородом

И взнесемся над лесами Подружиться нелегко

А потом вернемся в класс Но откроем мы страницу

Поприветствуем всех Вас Новой дружбы все равно

3.Домашнее задание: стихи или сказки о кислороде и водороде.

4. Разминка (по очереди учащиеся команды называют пропущенные слова на экране. За каждое слово-1балл)

Первая команда: 1.Открыл кислород английский ученый……

2……-это сложные вещества, состоящие из атомов металла и кислотных остатков.

3. Чтобы оказать первую помощь при ожоге щелочью, необходимо промыть место ожога водой и нейтрализовать щелочь 2%-ным раствором……….

4……собирают в сосуд перевернутый кверху дном.

5……-это газ, который поддерживает горение.

Вторая команда: 1….-это сложные вещества, состоящие из ионов водорода и кислотных остатков. 2. Открыл водород шведский химик……3. . Чтобы оказать первую помощь при ожоге кислотой, необходимо промыть место ожога водой и нейтрализовать кислоту 3%-ным раствором…..4……собирают в сосуд, стоящий на столе. 5……-это горючий газ.

5. Конкурс капитанов

Кто лучше знает формулы и названия кислот (называют по очереди)

6.Эксперимент

Первая команда. В пробирках под номерами: щелочь, кислота, вода. Распознайте их с помощью индикатора(какого)

О! Этот волшебный хамелеон!

В воде, как всегда, фиолетовый он,

В кислотах, смущаясь, краснеет,

А в щелочах злобно синеет.

Вторая команда. В колбах: кислород, углекислый газ и водород. Распознайте их.

7.Конкурс «Кто быстрее»(каждая команда получает карточку с заданием)

А) дописать уравнение, расставить коэффициенты и указать тип реакции:

Н2+О2= Р+О2=

Fe(OH)3= WO3+H2=

Fe+HCl= Cu(OH)2=

HCl+MgO= NaOH+H2SO4=

8. Кто больше знает (за правильный ответ-1балл)

1. Какая кислота у нас в желудке?

2.Кислота, используемая в аккумуляторах?

3.Элемент, порядковый номер которого-8?

4.Продукт реакции горения водорода?

5.Что такое купоросное масло?

6. Смесь водорода и кислорода в объемных отношениях2:1?

7.Какое топливо не загрязняет окружающую среду и почему?

8.Вещество, формула которого NaHCO3?

9.Как можно обуглить дерево без огня?

10.Как хранят щелочные металлы?

9.Кто лишний и почему?(на доске)

Mg,Al,S S,Cl,Fe

NaOH,KOH,HCl CaCO3,HCl,H2SO4

SO2,P2O5,CaO K2O,MgO,SO3

O2,H2,H2O KCl,NO,C

10 .Отгадай загадку

1.Для жизни нужен каждому-

И малому, и старому.

Гемоглобином разношусь,

И в воздухе я нахожусь…

2.Да о нем уж каждый знает,

С цинком в соре он бывает,

Ведь его все время тот

Вытесняет из кислот…

3.От щелочи я желт, как в лихорадке,

Краснею от кислот, как от стыда,

Ну, а в воде со мною все в порядке:

Как апельсин, оранжевый всегда…

4. Она прозрачна, как вода,

Не пахнет и густа, как масло,

А воду лить в нее всегда

При растворении опасно!

11.Подведение итогов, выставление оценок.

МБОУ СОШ№4 ст. Староминской

Урок КВН

СОСТАВИЛА :УЧИТЕЛЬ ХИМИИ

Сурова И.А

Скачать материал

Скачать материал "Урок по химии КВН «Кислород и водород»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

"Урок-КВН «Кислород и водород»

Цели урока:

обобщить и повторить основные понятия пройденных тем;
углубить и расширить знания учащихся;
показать практическое значение изученного материала;
побудить к поиску знаний за границами урока;
вызвать у учащихся интерес к предмету .

Оборудование: пробирки с веществами:HCl,NaOH,H2O; O2,CO2,H2;компьютер, интерактивная доска.

Ход урока

I. Организационный момент

- выбор жюри;

- условия состязания: правильность, скорость, дисциплинированность, находчивость.

II.Ход КВН

1. Вступительное слово учителя о цели и форме проведения урока.

2. Приветствие команд

Водород получим сами

Кислороду с водородом

И взнесемся над лесами

Подружиться нелегко

А потом вернемся в класс

Но откроем мы страницу

Поприветствуем всех Вас

Новой дружбы все равно

3. Домашнее задание: стихи или сказки о кислороде и водороде.

4. Разминка (по очереди учащиеся команды называют пропущенные слова на экране. За каждое слово-1балл)

Первая команда:

Открыл кислород английский ученый……
…-это сложные вещества, состоящие из атомов металла и кислотных остатков.
…собирают в сосуд перевернутый кверху дном.
…-это газ, который поддерживает горение.

5. Конкурс капитанов

Кто лучше знает формулы и названия кислот (называют по очереди)

6. Эксперимент

Первая команда. В пробирках под номерами: щелочь, кислота, вода. Распознайте их с помощью индикатора(какого)О! Этот волшебный хамелеон! В воде, как всегда, фиолетовый он,В кислотах, смущаясь, краснеет,А в щелочах злобно синеет.Вторая команда. В колбах: кислород, углекислый газ и водород. Распознайте их.

7.Конкурс «Кто быстрее»

(каждая команда получает карточку с заданием)

А) дописать уравнение, расставить коэффициенты и указать тип реакции:

Н2+О2= Р+О2=
Fe(OH)3=
WO3+H2=
Fe+HCl=
Cu(OH)2=
HCl+MgO=
NaOH+H2SO4=

8. Кто больше знает (за правильный ответ-1балл)

Какая кислота у нас в желудке?
Кислота, используемая в аккумуляторах?
Элемент, порядковый номер которого-8?
Продукт реакции горения водорода?
Что такое купоросное масло?
Смесь водорода и кислорода в объемных отношениях2:1?
Какое топливо не загрязняет окружающую среду и почему?
Вещество, формула которого NaHCO3?
Как можно обуглить дерево без огня?
Как хранят щелочные металлы?

9. Кто лишний и почему?(на доске)

Mg,Al,S S,Cl,FeNaOH,KOH,HCl CaCO3,HCl,H2SO4SO2,P2O5,CaO K2O,MgO,SO3O2,H2,H2O KCl,NO,C

10 .Отгадай загадку

Для жизни нужен каждому-И малому, и старому.Гемоглобином разношусь, И в воздухе я нахожусь…
Да о нем уж каждый знает,С цинком в соре он бывает,Ведь его все время тотВытесняет из кислот…
От щелочи я желт, как в лихорадке,Краснею от кислот, как от стыда,Ну, а в воде со мною все в порядке:Как апельсин, оранжевый всегда…
Она прозрачна, как вода,Не пахнет и густа, как масло,А воду лить в нее всегдаПри растворении опасно!

11. Подведение итогов, выставление оценок.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 254 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по химии для 8 класса по теме «Предмет химии. Вещества и их физические свойства»

Рейтинг: 4 из 5

06.11.2013
18330
777

docx

Модульная программа по химии для 9 класса по теме «Обобщение знаний по химии за курс основной школы»

06.11.2013
3267
4

docx

Индивидуально-образовательная траектория по химии для 9 класса на теме «Азот и фосфор»

06.11.2013
1701
0

docx

Открыйтый урок по химии

06.11.2013
5223
3

rar

Электронный тест по теме «Многоатомные спирты»

05.11.2013
2270
16

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 08.11.2013 2132
- DOCX 34 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Бондарь Елена Степановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Бондарь Елена Степановна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 14335
- Всего материалов: 5