Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Открыйтый урок по химии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Открыйтый урок по химии

библиотека
материалов

217 Б. Шалғынбаев атындағы орта мектеп










hello_html_5a735610.gif






Сабақтың тақырыбы: Металдық байланыс.


Сыныбы: 10 «Ә»


Өткізген: Мұхтарова Мақпал химия пәнінің мұғалімі














Қызылорда қаласы, 2013-2014 оқу жылы

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Металдар туралы түсінік беру. Олардың жалпы ортақ физикалық қасиеттерімен таныстыру, металдардың химиялық байланыстары туралы білімдерін жүйелеп тереңдету.

Дамытушылық: Оқушыларды ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыра отырып металдардың қасиеттерін салғастыра білуге үйрету.

Тәрбиелік: Оқушыларды үнемшілдікке, ұйымшылдыққа, батылдылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Жаңа сабақ

Сабақтың түрі: Жаңа білімді игерту

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, жеке және топтық жұмыс

Бағдарламалық-дидактикалық қамсыздандыру: Оқулық, жұмыс дәптері, Activ studio Professional бағдарламасы,.

Көрнекілік: интерактивтік тақта, слайдтар, плакат, суреттер, таратпа парақтары.

Пән аралық байланыс: математика, физика, қазақ тілі, география, тарих, экономика.

Сабақтың жоспары:

  1. Ұйымдастыру бөлімі

  2. Үй тапсырман тексеру

  3. Жаңа тақырыпты түсіндіру

  4. Сергіту сәті.

  5. Практикалық кезең

  6. Сабақты қортындылау

  7. Оқушыларды бағалау

  8. Үйге тапсырма беру

  9. Сабақтың рефлексиясы.

І. Ұйымдастыру кезеңі

  1. Сәлемдесу және оқушыларды түгендеп, күнді тақтаға жазып қою

  2. Үй тапсырмасын пысықтау.

  3. Сыныпта жағымды ахуал туғызу, оқушыларды 3 топқа бөліп отырғызу.


Сабақ сайыс түрінде өтеді. Ол үшін топ 3 шағын топтарға бөлінеді. Топтардың аттары: 1-ші топ: Алтын 2-ші топ: Күміс 3-ші топ: Мыс

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Жаңа сабақты түсіндірмес бұрын үй тапсырмасы тексеріліп, жаңа сабақтың тақырыбы анықталады. Жаңа сабақтың тақырыбы жасырылған сөзжұмбақ тақтада ілінулі тұрады. Тақырыпты табу үшін топтардан оқушылар шығып сөзжұмбақты шешеді. Тақырып анықталғаннан кейін оқушылар тақырыпты дәптерлеріне жазып алады.

hello_html_470fe043.png

hello_html_470fe043.png


ІІІ. Мұғалім металдар туралы қысқаша түсініктеме береді:

Металдар адамзат қоғамына ерте кезден бері белгілі. Өркениетті өндірістің дамуына сәйкес және адамдардың металдарды игеруіне, қолдануына байланысты тарихта бүтіндей металдар дәуірлерінің аты қалды . Мысалы: мыс дәуірі, қола дәуірі.

Тас ғасырында алғашқы табылған металдар алтын және мыс болатын. Адам алғаш рет таза темірмен аспаннан түскен метеориттің сынығы арқылы танысты. Қазақстан аумағында да ерте кезде металдардан жасалынған көптеген бұйымдар табылды. Мысалы: Тайқазан (Түркістанда), «Алтын адам» (Есік қаласында).

Қазіргі адамзат қоғамының дамуы үшін металдардың маңызы орасан зор. Бүгінгі күні металдарды қолданбайтын өндіріс саласы жоқ. Оларды құрылыста, автомобиль жасауда, ұшақтарда, ауыл шаруашылығында кеңінен қолданады.

Ал енді металдардың периодтық жүйедегі орналасуына келетін болсақ қазіргі белгілі болған 109 элементтің 87-сі металдар. Олар периодтық жүйенің барлық топтарында орналасқан. Мысалы: бордан астатқа дейін түзу сызық жүргізсе, сызықтың астыңғы сол жағында орналасқан элементтердің барлығы металдар. Металдардың жалпы барлығына бірдей ортақ келесі физикалық қасиеттері бар:

  1. электр тоғын өткізгіштігі

  2. жылу өткізгіштігі

  3. металдық жылтырлығы

  4. иілгіштігі

  5. тапталғыштығы

  6. мөлдір еместігі

Осы жалпыға ортақ қасиеттерімен бірге олардың әрқайсысының өзіне тән қасиеттері де бар:

  1. балқу температурасы

  2. тығыздығы

  3. салыстырмалы атомдық салмағы

  4. түсі

  5. қаттылығы

  6. валенттілігі

Металдар табиғатта кеңіне таралған. Табиғатта таралуы бойынша :

  1. алюминий – 7,5%

  2. темір – 4,2 %

  3. кальций – 3,2%

  4. натрий – 2,4%

  5. калий – 2,3%


ІV. Сергіту сәті.

V. Практикалық кезең .

2 – тапсырма. Топтық жұмыс. Үш топты үш түрлі мамандарға бөледі.

І топ. Экономистер.

Химия + Экономика.

Металдар және оларды өңдеу еліміздің экономикасына қандай әсерін тигізеді?

Қойылған сұраққа жауап беруді топтағы оқушылар бірігіп шешеді.

Берілген уақыт біткен соң топтан бір оқушы шығып жауап береді. Сұраққа

дұрыс толық жауап берсе 5 ұпай, толық жауап бермесе, төмен ұпай беріледі.

ІІ топ. Қазақ тілі мамандары.

Химия + Қазақ тілі.

Топқа бір металл беріліп, олар осы берілген металл туралы шағын әңгіме жазады. Әңгімені топтағы оқушылар бірігіп ақылдаса отырып жазады. Берілген уақыт біткен соң әңгімені топтан бір оқушы шығып оқып береді. Сұраққа дұрыс толық жауап берген топқа 5 ұпай, толық жауап бермесе, төмен ұпай беріледі.

Топқа берілетін металдар келесідей:

Никель, қорғасын, алтын, күміс


ІІІ топ. Географтар.

Химия + География.

Қазақстанның қай облыстарында қандай металл өндіретін зауыттарды білесіңдер? Топтағы оқушылар бірігіп, интернеттен сұраққа жауап іздеп, ақылдаса келе жауап береді. Сұраққа дұрыс толық жауап берген топқа 5 ұпай, толық жауап бермесе, төмен ұпай беріледі.

3 – тапсырма. Практикалық жұмыс. Топтарға берілген реакция теңдеулерін аяқтау.

І топ

hello_html_m295c6c43.gifMg + H2SO4

hello_html_m295c6c43.gifAl + HCl

hello_html_m295c6c43.gifNaCl + AgNO3

ІІ топ

hello_html_m295c6c43.gifAg + HNO3

hello_html_m295c6c43.gifZn + H2SO4

hello_html_m295c6c43.gifHCl + AgNO3

ІІІ топ

hello_html_m295c6c43.gifFe + CuSO4

hello_html_m295c6c43.gifLi + H2SO4

hello_html_m295c6c43.gif BaCl2 + AgNO3


4 – тапсырма. Есептер шығару.

І топ.

Массасы 50 г кальций карбонаты мен тұз қышқылы әрекеттескенде неше литр (қ.ж) көміртек (ІV) оксиді бөлінеді?

ІІ топ.

Мөлшері 0,2 моль тұз қышқылы кальций карбонатымен әрекеттескенде неше грамм кальций хлориді түзіледі?

ІІІ топ.

Көлемі 5,6 л (қ.ж) көмірқышқыл газы кальций гидроксидімен әрекеттескенде неше моль кальций карбонаты түзіледі?

VІ. Сабақты қортындылау.

Металдық байланыс дегеніміз не? – деген сұраққа жауап беру арқылы анықтама беріледі. Жауапты топтағы оқушылар бірігіп ақылдаса отырып жазбаша түрде береді. Берілген уақыт біткен соң анықтаманы топтан бір-бір оқушы шығып оқып береді. Сұраққа дұрыс толық жауап берген топқа 5 ұпай, қалғандарына одан төмен ұпай беріледі.

VІІ. Оқушыларды бағалау. Оқушыларды бағалау үшін алған барлық ұпайлары саналады. Оқушылардың берген жауаптарын бағалау қызыл, жасыл, сары түсті карточкалар арқылы жүріледі. Қызыл карточка – 5 ұпай, жасыл – 4 ұпай, сары – 3 ұпай.

VІІІ. Үй тапсырмасы.

Күнделікті өмірде қолданатын ас тұзының құрамында қандай металл бар

екендігін анықтап, ас тұзының химиялық формуласын жазып келіңдер.

ХІІ. Сабақтың рефлексиясы.

-Сонымен оқушылар бүгінгі сабақ ұнады ма?

-Қалайша?

-Сабақта нені түсінбедіңдер?

- Осы алған білімдерің өмірде қажет па?

-Қажет болса не себепті?









hello_html_m5e264b1b.gif
















































hello_html_13b67f2c.gif




















































hello_html_38c7dd19.gif




















































hello_html_105b95d6.gif




















































hello_html_m6335b6de.gif













































hello_html_me030623.gif

Краткое описание документа:

"Сабақтың мақсаттары: Білімділік: Металдар туралы түсінік беру. Олардың жалпы ортақ физикалық қасиеттерімен таныстыру, металдардың химиялық байланыстары туралы білімдерін жүйелеп тереңдету. Дамытушылық: Оқушыларды ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыра отырып металдардың қасиеттерін салғастыра білуге үйрету. Тәрбиелік: Оқушыларды үнемшілдікке, ұйымшылдыққа, батылдылыққа тәрбиелеу. Бағдарламалық-дидактикалық қамсыздандыру: Оқулық, жұмыс дәптері, Activ studio Professional бағдарламасы,. Көрнекілік: интерактивтік тақта, слайдтар, плакат, суреттер, таратпа парақтары. Пән аралық байланыс: математика, физика, қазақ тілі, география, тарих, экономика.

"Бағдарламалық-дидактикалық қамсыздандыру: Оқулық, жұмыс дәптері, Activ studio Professional бағдарламасы,.

"Көрнекілік: интерактивтік тақта, слайдтар, плакат, суреттер, таратпа парақтары.

"Пән аралық байланыс: математика, физика, қазақ тілі, география, тарих, экономика.

"Сабақтың жоспары:

  1. "Ұйымдастыру бөлімі
  2. Үй тапсырман тексеру
  3. Жаңа тақырыпты түсіндіру
  4. Сергіту сәті
  5. Практикалық кезең
  6. Сабақты қортындылау
  7. Оқушыларды бағалау
  8. Үйге тапсырма беру
  9. Сабақтың рефлексиясы.

Ұйымдастыру кезеңі

  1. Сәлемдесу және оқушыларды түгендеп, күнді тақтаға жазып қою
  2. Үй тапсырмасын пысықтау.
  3. Сыныпта жағымды ахуал туғызу, оқушыларды 3 топқа бөліп отырғызу.

Сергіту сәті.

Практикалық кезең.

2 – тапсырма. Топтық жұмыс. Үш топты үш түрлі мамандарға бөледі. І топ. Экономистер. Химия + Экономика.

ІІІ топ. Географтар.

Химия + География.

Қазақстанның қай облыстарында қандай металл өндіретін зауыттарды білесіңдер? Топтағы оқушылар бірігіп, интернеттен сұраққа жауап іздеп, ақылдаса келе жауап береді. Сұраққа дұрыс толық жауап берген топқа 5 ұпай, толық жауап бермесе, төмен ұпай беріледі.

3 – тапсырма. Практикалық жұмыс. Топтарға берілген реакция теңдеулерін аяқтау.

І топ 
Mg + H2SO4
Al + HCl
NaCl + AgNO3
ІІ топ
Ag + HNO3
Zn + H2SO4
HCl + AgNO3
ІІІ топ
Fe + CuSO4
Li + H2SO4
BaCl2 + AgNO3
4 – тапсырма. Есептер шығару.

І топ.
Массасы 50 г кальций карбонаты мен тұз қышқылы әрекеттескенде неше литр (қ.ж) көміртек (ІV) оксиді бөлінеді?

ІІ топ.
Мөлшері 0,2 моль тұз қышқылы кальций карбонатымен әрекеттескенде неше грамм кальций хлориді түзіледі?

ІІІ топ. 
Көлемі 5,6 л (қ.ж) көмірқышқыл газы кальций гидроксидімен әрекеттескенде неше моль кальций карбонаты түзіледі?

Сабақты қортындылау.

Металдық байланыс дегеніміз не? – деген сұраққа жауап беру арқылы анықтама беріледі. Жауапты топтағы оқушылар бірігіп ақылдаса отырып жазбаша түрде береді. Берілген уақыт біткен соң анықтаманы топтан бір-бір оқушы шығып оқып береді. Сұраққа дұрыс толық жауап берген топқа 5 ұпай, қалғандарына одан төмен ұпай беріледі.

Оқушыларды бағалау.

Оқушыларды бағалау үшін алған барлық ұпайлары саналады. Оқушылардың берген жауаптарын бағалау қызыл, жасыл, сары түсті карточкалар арқылы жүріледі. Қызыл карточка – 5 ұпай, жасыл – 4 ұпай, сары – 3 ұпай.

Үй тапсырмасы.

Күнделікті өмірде қолданатын ас тұзының құрамында қандай металл бар екендігін анықтап, ас тұзының химиялық формуласын жазып келіңдер.

Сабақтың рефлексиясы.

-Сонымен оқушылар бүгінгі сабақ ұнады ма?
-Қалайша?
-Сабақта нені түсінбедіңдер?
- Осы алған білімдерің өмірде қажет па?
-Қажет болса не себепті?

Автор
Дата добавления 06.11.2013
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1395
Номер материала 18720110649
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх