Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Индивидуально-образовательная траектория по химии для 9 класса на теме «Азот и фосфор»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Индивидуально-образовательная траектория по химии для 9 класса на теме «Азот и фосфор»

библиотека
материалов

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Омский государственный педагогический университет»

Факультет естественнонаучного образования

Кафедра химии и методики преподавания химии













Экзаменационный проект по учебной дисциплине «Современные педагогические технологии в обучении химии»

по направлению 050100.62 «Педагогическое образование»,

магистерская программа «Химическое образование»





Выполнила:

Мелешко А. Н.

___________________



Проверила:

Макарова Н.А.,

к.п.н., доцент

Оценка____________

«___»___________2012г.

_______________________









Омск-2012





Технология индивидуально-образовательных траекторий

(по программе Гара Н. Н. Химия. 9 классы, Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9 класс. Тема «Азот и фосфор»10 часов)


Тематическое планирование


Тема: Азот и фосфор (10 часов)


Т1, Ку,

Кт

Т2у,

Кп

Т3, Ку,

Кт

Пр1

Т4, Ку, Кт

Т5, Ку, Кп

Т6, Ку,

Кп

Т7, Ку, Кт

Т8, Ку, Кт, Кип

Пр2

1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1 час 1час


Т1- Положение азота и фосфора в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Азот. Свойства, применение.

Т2 –Аммиак. Физические и химические свойства. Получение, применение.

Т3 – Соли аммония.

Т4 – Оксид азота (II) и оксид азота (IV). Азотная кислота, строение молекулы и получение.

Т5 – Окислительные свойства азотной кислоты

Т6 – Соли азотной кислоты. Круговорот азота в природе.

Т7 – Фосфор. Аллотропия фосфора. Свойства фосфора.

Т8- Оксид фосфора (V). Ортофосфорная кислота и ее соли. Минеральные удобрения

Пр1 Практическая работа №3. Получение аммиака и изучение его свойств.

Пр2 Практическая работа №4. Определение минеральных удобрений































Путеводитель к теме (1) (Т1)

Положение азота и фосфора в периодической системе химических элементов, строение их атомов. Азот. Свойства, применение.

  1. При изучении темы необходимо раскрыть следующие аспекты:

  • Возможные валентности азота и фосфора

  • Окислительные способности азота и фосфора

  • Водородные соединения,

  • σ-связь и π-связь

  • Нитриды и фосфиды

  • Физические свойства азота

  • Химические свойства азота

  • Получение азота

  • Применение азота

  • Нахождение в природе

  1. При изучении темы Вы должны уметь:

  • Давать характеристику положения азота и фосфора в ПСХЭ

  • Писать строение и электронно-графические формула атомов азота и фосфора

  • Писать электронную и структурную формулы азота

  • Писать уравнение химической реакции взаимодействия азота с кислородом, водородом, с металлами

  • Показывать передачу электронов в уравнениях химических реакциях взаимодействия азота с веществами

  1. По теме будут следующие виды контроля:

  • Устный (Контроль, который проводит другой ученик)

  • Тестовый контроль

  1. Информационные источники:

Перечень литературы:

  1. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс. §15-16 стр.44-47

Задания

  1. Письменно в тетради сделать упражнения 1, 2 на странице 52. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9 класс.

  1. Средства обучения:

  • Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

  • Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

  • СО1 – Схема применение азота

  • СО2- Применение азота в различных сферах жизнедеятельности.

  • СО3 – Что такое жидкий азот?











Путеводитель к теме (2) (Т2)

Аммиак. Физические и химические свойства. Получение, применение.

  1. При изучении темы необходимо раскрыть следующие аспекты:

  • Связанный азот

  • Промышленные способ получения аммиака

  • Лабораторный способ получения аммиака

  • Физические свойства аммиака

  • Аммиачная вода

  • Донорно-акцепторный механизм образования ковалентной связи в молекуле аммиака

  • Образование иона гидроскония

  • Химические свойства аммиака (с изменение степени окисления азота и с образование ковалентной связи по донорно-акцепторному механизму)

  • Применение аммиака

  • Гидроксид аммония, нашатырный спирт

  • Нахождение в природе

  1. При изучении темы Вы должны уметь:

  • Писать электронную и структурную формулу аммиака

  • Писать структурную формулу аммиака

  • Писать уравнение химической реакции получения аммиака

  • Писать механизм образования ковалентной связи по донорно-акцепторному механизму в молекуле аммиака

  • Писать уравнение химической реакции разложения, горения, взаимодействия с водой, кислотами, окисления аммиака.

  1. По теме буду следующие виды контроля:

  • Устный (Контроль, который проводит другой ученик)

  • Письменный контроль

  1. Информационные источники:

Перечень литературы:

1. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс. §18 стр.50-51

2. И.Г. Хомченко Общая химия, §8.2 стр. 138-141

3.О.С. Габриелян Химия 9, § 25 стр. 116-118

Задания:

1. Письменно в тетради сделать упражнения 7,14 на странице 52. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

  1. Средства обучения:

  • Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

  • Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

- СО4 – Аммиак: История названия. Применение. Интересные факты.

  • СО5 – Демонстрационный опыт: Получение аммиака и его растворение в воде.








Путеводитель к теме (3) (Т3)

Соли аммония.

  1. При изучении темы необходимо раскрыть следующие аспекты:

  • Соли аммония

  • Физические свойства солей аммония

  • Химические свойства солей аммония (специфические и общие с другими солями)

  • Применение солей аммония

  • Нахождение в природе

  1. При изучении темы Вы должны уметь:

  • Называть соли аммония

  • Писать уравнение химической реакции получения солей аммония

  • Писать уравнение химической реакции специфических свойств и общих свойств солей аммония

  1. По теме буду следующие виды контроля:

  • Устный (Контроль, который проводит другой ученик)

  • Письменный контроль

  1. Информационные источники:

Перечень литературы:

1. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс. §17 стр.48-50

2. И.Г. Хомченко Общая химия, §8.2 стр. 138-141

3.О.С. Габриелян Химия 9, § 24 стр. 111-115

Задани:

1. Письменно в тетради сделать упражнения 9,10,12 на странице 52. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

  1. Средства обучения:

  • Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

  • Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

  • СО6 – Демонстрационный опыт: Взаимодействие солей аммония со щелочами






















Путеводитель к теме (4) (Т4)

Оксид азота (II) и оксид азота (IV). Азотная кислота, строение молекулы и получение.

  1. При изучении темы необходимо раскрыть следующие аспекты:

  • Оксид азота (II)

  • Оксид азота (IV)

  • Физические и химические свойства оксида азота (II) и оксид азота (IV)

  • Молекулярная и структурная формула азотной кислоты

  • Получение азотной кислоты лабораторным и промышленным способом

  • Окисление оксида азота (II)

  • Физические свойства азотной кислоты

  1. При изучении темы Вы должны уметь:

  • Писать структурную формулу азота

  • Писать уравнение химической реакции получения азотной кислоты

  1. По теме буду следующие виды контроля:

  • Устный (Контроль, который проводит другой ученик)

  • Тестовый контроль

  1. Информационные источники:

Перечень литературы:

1. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс. §19 стр.53-54

2. И.Г. Хомченко Общая химия, §8.4 стр. 142-146

3.О.С. Габриелян Химия 9, § 26 стр. 118-120

Задания:

  1. Письменно в тетради сделать упражнения 3,5, на странице 59. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

  1. Средства обучения:

  • Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

  • Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева





















Путеводитель к теме (5) (Т5)

Окислительные свойства азотной кислоты

  1. При изучении темы необходимо раскрыть следующие аспекты:

  • Химические свойства азотной кислоты: специфические и общие с другими кислотами

  • Взаимодействие азотной кислоты с металлами

  • Применение азотной кислоты

  1. При изучении темы Вы должны уметь:

  • Писать уравнение химической реакции специфических свойств и общих свойств азотной кислоты

  • Писать уравнение химической реакции взаимодействие азотной кислоты с металлами

  1. По теме буду следующие виды контроля:

  • Устный (Контроль, который проводит другой ученик)

  • Письменный контроль

  1. Информационные источники:

Перечень литературы:

1. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс. §19 стр.53-56

2. И.Г. Хомченко Общая химия, §8.4 стр. 142-146

3.О.С. Габриелян Химия 9, § 26 стр. 118-120

Задания:

  1. Письменно в тетради сделать упражнения 1 ,6,7 на странице 59. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

  2. Схему взаимодействия азотной кислоты с металлами написать в тетради

  3. В карточке №1 выполни письменно задания 1,2.

  1. Средства обучения:

  • Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

  • Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

  • СО7 –Азотная кислота: Применение. Интересные факты.

  • СО8 – Схема взаимодействия азотной кислоты с металлами.






















Путеводитель к теме (6) (Т6)

Соли азотной кислот. Круговорот азота в природе.

  1. При изучении темы необходимо раскрыть следующие аспекты:

  • Нитраты

  • Селитры

  • Получение солей азотной кислоты

  • Физические свойства

  • Разложение нитратов при нагревании

  • Качественная реакция на нитрат-ион

  • Применение солей азотной кислоты

  • Круговорот азота в природе

  1. При изучении темы Вы должны уметь:

  • Называть соли азотной кислоты

  • Писать уравнение химической реакции получения нитратов

  • Писать уравнение химических реакций разложения нитратов при нагревании

  1. По теме буду следующие виды контроля:

  • Устный (Контроль, который проводит другой ученик)

  • Письменный контроль

  1. Информационные источники:

Перечень литературы:

1. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс. §20 стр.56-59

2. И.Г. Хомченко Общая химия, §8.5 стр. 146-147

3.О.С. Габриелян Химия 9, § 24 стр. 111-115

Задания:

  1. Письменно в тетради сделать упражнения 4,8, 9 на странице 59. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

  1. Средства обучения:

  • Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

  • Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

  • СО9 – Плакат: Круговорот азота в природе



















Путеводитель к теме (7) (Т7)

Фосфор. Аллотропия фосфора. Свойства фосфора.

  1. При изучении темы необходимо раскрыть следующие аспекты:

  • Фосфор в природе (фосфориты, апатиты)

  • Аллотропные видоизменения фосфора

  • Получение фосфора

  • Физические свойства фосфора (белый и красный)

  • Химические свойства фосфора

  • Применение фосфора

  1. При изучении темы Вы должны уметь:

  • Писать уравнение химической реакции получения фосфора

  • Давать характеристику аллотропным модификациям фосфора

  1. По теме буду следующие виды контроля:

  • Устный (Контроль, который проводит другой ученик)

  • Тестовый контроль

  1. Информационные источники:

Перечень литературы:

1. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс. §21 стр.60-62

2. И.Г. Хомченко Общая химия, §8.6 стр. 148-149

3.О.С. Габриелян Химия 9, § 27 стр. 122-125

Задания:

  1. Письменно в тетради сделать упражнения 2,3,4 на странице 52. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

  2. В карточке №1 письменно ответь на вопросы.

  1. Средства обучения:

  • Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

  • Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

  • СО10 –Фосфор: История открытия. Применение. Интересные факты

























Путеводитель к теме (8) (Т8)

Оксид фосфора (V). Ортофосфорная кислота и ее соли. Минеральные удобрения

  1. При изучении темы необходимо раскрыть следующие аспекты:

  • Получение оксида фосфора (V)

  • Физические свойства оксида фосфора (V)

  • Химические свойства оксида фосфора (V)

  • Применение оксида фосфора (V)

  • Получение, физические свойства и применение ортофосфорной кислоты

  • Химические свойства ортофосфорной кислоты (специфические и общие свойства с другими кислотами)

  • Ортофосфаты

  • Макро- и микроэлементы

  • Минеральные удобрения

  1. При изучении темы Вы должны уметь:

  • Называть соли ортофосфорной кислоты

  • Писать уравнение химической реакции получения ортофосфорной кислоты

  • Писать уравнение химической реакции специфических свойств и общих свойств ортофосфорной кислоты

  1. По теме буду следующие виды контроля:

  • Устный (Контроль, который проводит другой ученик)

  • Тестовый контроль

  • Письменный контроль

  1. Информационные источники:

Перечень литературы:

1. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс. §22-23 стр.63-69

2. И.Г. Хомченко Общая химия, §8.5 стр. 146-147

Задания:

1. В тетради нарисовать таблицу 19 на странице 67. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

2.Рассмотреть схемы 5 и 6 на странице 69. Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

  1. Средства обучения:

  • Учебник Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман Химия 9класс.

  • Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева

  • СО11 –Применение ортофосфатов

  • СО12 – Значение микро- и макроэлементов для человека.













Содержание итогового контроля по теме «Азот и фосфор»

Вариант I

  1. Напишите строение атомов фосфора, укажите возможные степени окисления.

  2. Составьте уравнение химической реакции взаимодействия аммиака с кислородом, с соляной кислотой и водой.

  3. Составьте уравнение реакции взаимодействия ртути с концентрированной азотной кислотой. Расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите какие свойства, проявляет азот.

  4. Допишите уравнение химических реакций, которые возможны:

H3PO4+ Сu→

H3PO4 + Na

H3PO4+ CaO

  1. Какие соли азотной кислоты подвергли разложению при температуре, если известно, что образовались следующие продукты нитрит металла и кислород. Перечислите возможные соли, и запишите одно уравнение химической реакции.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Вашему вниманию представлена разработка уроков с использованием современной технологии « Индивидуально-образовательная траектория».

По программе Гара Н.Н. для 9 класса на тему «Азот и фосфор» разработаны:

  • тематическое планирование,
  • путеводители к каждому уроку,
  • средства обучения и письменный контроль к каждой теме, а так же информационно распределительные листы и листы контроля за деятельностью обучающихся.

Прежде чем приступить к работе с материалом необходимо изучить предложенную технологию

Выдержка из текста:

"Путеводитель к теме (1) (Т1)

Положение азота и фосфора в периодической системе химических элементов, строение их атомов.

Азот. Свойства, применение.

"1. При изучении темы необходимо раскрыть следующие аспекты:

  • Возможные валентности азота и фосфора
  • Окислительные способности азота и фосфора
  • Водородные соединения,
  • σ-связь и π-связь
  • Нитриды и фосфиды
  • Физические свойства азота
  • Химические свойства азота
  • Получение азота
  • Применение азота
  • Нахождение в природе

"Путеводитель к теме (3) (Т3)

Соли аммония.

"1. При изучении темы необходимо раскрыть следующие аспекты:

  • Соли аммония
  • Физические свойства солей аммония
  • Химические свойства солей аммония (специфические и общие с другими солями)
  • Применение солей аммония
  • Нахождение в природе

"2. При изучении темы Вы должны уметь:

  • Называть соли аммония
  • Писать уравнение химической реакции получения солей аммония
  • Писать уравнение химической реакции специфических свойств и общих свойств солей аммония

"3. По теме буду следующие виды контроля:

  • Устный (Контроль, который проводит другой ученик)
  • Письменный контроль

"Путеводитель к теме (4) (Т4)

Оксид азота (II) и оксид азота (IV). Азотная кислота, строение молекулы и получение.

"1. При изучении темы необходимо раскрыть следующие аспекты:

  • Оксид азота (II)
  • Оксид азота (IV)
  • Физические и химические свойства оксида азота (II) и оксид азота (IV)
  • Молекулярная и структурная формула азотной кислоты
  • Получение азотной кислоты лабораторным и промышленным способом
  • Окисление оксида азота (II)
  • Физические свойства азотной кислоты

"2. При изучении темы Вы должны уметь:

  • Писать структурную формулу азота
  • Писать уравнение химической реакции получения азотной кислоты

"3. По теме буду следующие виды контроля:

  • Устный (Контроль, который проводит другой ученик)
  • Тестовый контроль
Автор
Дата добавления 06.11.2013
Раздел Химия
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1068
Номер материала 18994110647
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх