Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Урок биологии на тему «Строение и функции кожи», 8 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок биологии на тему «Строение и функции кожи», 8 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧАЩЕГОСЯ 8 КЛАССА.docx

библиотека
материалов

hello_html_mbb3961c.gifhello_html_m4d7194ae.gifhello_html_m5b2a5c96.gifhello_html_m68220410.gifhello_html_4fe03202.gifhello_html_m39aafaa3.gifТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧАЩЕГОСЯ 8 КЛАССА

ФАМИЛИЯ______________________ ИМЯ______________________


ТЕМА УРОКА: «СТРОЕНИЕ И ФУНКЦИИ КОЖИ»

  1. ЧТО ТАКОЕ КОЖА?

КОЖА_______________________________________________________________________________________________________________________











  1. СТРОЕНИЕ КОЖИ

СЛОИ КОЖИ

























  1. СЛОИ ЭПИДЕРМИСА

1 _____________________________________

2_____________________________________

3_____________________________________

4_____________________________________










  1. ДЕРМА. ФУНКЦИЯ КЛЕТОК ДЕРМЫ

ФУНКЦИЯ_______________________________________________________________________________________________________________







  1. ГИПОДЕРМА ИЛИ ПОДКОЖНАЯ ЖИРОВАЯ КЛЕТЧАТКА. ФУНКЦИЯ

ФУНКЦИЯ_______________________________________________________________________________________________________________









  1. ФУНКЦИИ КОЖИ

1 ___________________ 5_____________________

2 ___________________ 6_____________________

3 ___________________

4___________________








ПРОИЗВОДНЫЕ КОЖИ

ПРОИЗВОДНЫЕ КОЖИ































Лабораторная работа «Определение типов кожи на разных участках лица»

Оборудование: мягкая бумажная салфетка, зеркало

Ход работы

  1. Рассмотрите лицо в зеркало, определите величину пор: а) поры не заметны; б) поры крупные, отдельные участки лица напоминают корку апельсина.

  2. Приложите к лицу мягкую бумажную салфетку и поочерёдно прижмите её к разным участкам лица. Определите, где цвет салфетки изменился больше.

  3. Результаты наблюдений оформите следующим образом:

    Участки лица

    Величина пор (крупные, мелкие, незаметные)

    Изменение цвета бумажной салфетки

    Тип кожи (жирная, нормальная, сухая)

    1. Лоб у висков

    2. Середина лба

    3. Нос

    4. Щёки

    5. Область под глазами

    6. Подбородок




  4. Ответьте на вопрос: каковы правила ухода за жирной, сухой и нормальной кожей?



Выбранный для просмотра документ кожа.pptx

библиотека
материалов
МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Строение и функции ко...
МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Если говорят, что гла...
МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа»
МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Слои кожи Эпидермис С...
МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Эпидермис – наружный...
МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Дерма – играет роль к...
МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Гиподерма – самый ниж...
МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Функции кожи Защитная...
МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Производные кожи Желе...
МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Лабораторная работа «...
4. Ответьте на вопрос: каковы правила ухода за жирной, сухой и нормальной кож...
ТИПЫ КОЖИ Нормальная кожа на ощупь гладкая, мягкая, эластичная, поры у неё не...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Строение и функции ко
Описание слайда:

МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Строение и функции кожи Подготовила учитель биологии и химии Лященко Екатерина Юрьевна Теряево, 2011

№ слайда 2 МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Если говорят, что гла
Описание слайда:

МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Если говорят, что глаза — это зеркало души, то кожа — это зеркало здоровья. Кожа представляет собой огромное рецепторное поле, включающее нервные волокна, сосуды, мышцы, потовые железы и другие образования

№ слайда 3 МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа»
Описание слайда:

МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа»

№ слайда 4 МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Слои кожи Эпидермис С
Описание слайда:

МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Слои кожи Эпидермис Собственно кожа или дерма Гиподерма

№ слайда 5 МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Эпидермис – наружный
Описание слайда:

МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Эпидермис – наружный слой клеток, который осуществляет непосредственную связь с внешней средой. Зародышевый или базальный слой Шиловидный Зернистый Роговой

№ слайда 6 МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Дерма – играет роль к
Описание слайда:

МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Дерма – играет роль каркаса, который обеспечивает механические свойства кожи – её упругость, прочность и растяжимость Коллаген и эластин Водный гель

№ слайда 7 МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Гиподерма – самый ниж
Описание слайда:

МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Гиподерма – самый нижний, самый глубокий слой кожи Гиподерма Основная функция гиподермы – терморегуляция

№ слайда 8 МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Функции кожи Защитная
Описание слайда:

МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Функции кожи Защитная Иммунная Рецепторная Терморегулирующая Дыхательная Секреторная

№ слайда 9 МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Производные кожи Желе
Описание слайда:

МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Производные кожи Железы Волосы Ногти

№ слайда 10 МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Лабораторная работа «
Описание слайда:

МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа» Лабораторная работа «определение типов кожи на разных участках лица» Оборудование: мягкая бумажная салфетка, зеркало Ход работы 1. Рассмотрите лицо в зеркало, определите величину пор: а) поры не заметны; б) поры крупные, отдельные участки лица напоминают корку апельсина. 2. Приложите к лицу мягкую бумажную салфетку и поочерёдно прижмите её к разным участкам лица. Определите, где цвет салфетки изменился больше. 3. Результаты наблюдений оформите следующим образом: Таблица

№ слайда 11 4. Ответьте на вопрос: каковы правила ухода за жирной, сухой и нормальной кож
Описание слайда:

4. Ответьте на вопрос: каковы правила ухода за жирной, сухой и нормальной кожей? Участки лица Величина пор (крупные, мелкие, незаметные) Изменение цвета бумажной салфетки Тип кожи (жирная, нормальная, сухая) Лоб у висков Середина лба Нос Щёки Область под глазами Подбородок

№ слайда 12 ТИПЫ КОЖИ Нормальная кожа на ощупь гладкая, мягкая, эластичная, поры у неё не
Описание слайда:

ТИПЫ КОЖИ Нормальная кожа на ощупь гладкая, мягкая, эластичная, поры у неё небольшие и почти невидимые, кожа имеет ровный цвет и здоровый блеск. Такая кожа содержит достаточное количество кожного сала и влаги. Обновление клеток происходит регулярно. Кожа выглядит здоровой, молодой и красивой. Сухая кожа испытывает недостаток, как влаги, так и естественных жиров. Поверхность не защищена жировым слоем и кожа активно теряет свою влагу вследствие интенсивного испарения. Поэтому сухая кожа тонкая, нежная, гладкая, с тонкими незаметными порами, склонная к раздражению и шелушению, реагирует на холод, жару, ветер. Недостаток влаги в клетках приводит к обезвоживанию кожи, и уход за ней необходимо начать как можно раньше, не дожидаясь первых признаков увядания. Жирная кожа это грубая, лоснящаяся кожа, с расширенными порами, часто с застойными пятнами, наличием камедонов. Чрезмерная жирность кожи наблюдается у подростков, когда идёт гормональная перестройка организма. Комбинированная кожа имеет жирные и сухие участки. Обычно в области лба, носа, подбородка кожа жирная, на остальных участках лица - сухая

№ слайда 13
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

hello_html_m590b32e.gifhello_html_m658c11.gifhello_html_33cc2c8.gifhello_html_m5ae0b6fb.gifhello_html_m525198ba.gifhello_html_64a19248.gifhello_html_3036c4fe.gifhello_html_512ee19a.gifhello_html_m6d1d4710.gifhello_html_m69cfd88d.gifМОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа»

Волоколамского муниципального района

Московской области


УРОК БИОЛОГИИ

Тема урока: «Строение и функции кожи»

ТДЦ :

образовательный аспект:

  • Дать понятие об основных компонентах кожи, их функциях;

  • Сформировать у учащихся понятия о слоях кожи, их различиях и общих чертах.

  • Ознакомиться с производными кожи и их функциями

  • Умение работать с учебником

развивающий аспект:

  • развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы; развивать логическое мышление (устанавливать причинно-следственные связи, подтверждая на данном предметном материале зависимость свойств объекта от его состава и строения);

воспитательный аспект:

  • воспитание умения слушать друг друга и уважительно относиться друг к другу

  • воспитание уверенности в себе, умения организовать свою познавательную деятельность

  • воспитывать чувство ответственности за сохранение своего здоровья (формировать представления учащихся о необходимости гигиенических процедур).



Тип урока: изучение нового материала



Оборудование: микроскоп, презентация к уроку, технологические карты учащихся, учебник биология 8 класс Н.И. Сонин.













Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Изучение нового материала.

    1. Актуализация знаний. Вступительное слово учителя.

    2. Строение кожи

    3. Функции кожи

    4. Производные кожи. Лабораторная работа.

  3. Подведение итогов урока. Рефлексия

  4. Домашнее задание.

Оргмомент

Здравствуйте, ребята!

Начнём урок сейчас

Но прежде убедимся, все ли здесь у нас?

В порядке ли тетрадки, учебник и дневник?

Пусть наш урок запомниться как волшебный миг

И если всё на месте

Хочу Вам пожелать

Сегодня на уроке всем отвечать на «пять»

Теперь без промедленья

Начнём мы наш урок

Строение кожи человека заучим на зубок.


Блиц-опрос

1.Какие органы участвуют в выделении продуктов обмена веществ из организма? (Легкие, почки, кожа).

2.Назовите органы мочевыделительной системы? (Почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный канал).

3.Что является структурной и функциональной единицей почки? (Нефрон).

4.Какую функцию выполняет почки? (выделение водорастворимых побочных продуктов обмена).

5.Где расположены почки? (в брюшной полости по обе стороны от позвоночника)

6.Что является биологическим фильтром в почках? (Стенки капилляров, капсул нефронов).

7.Какие две полости соединяют мочеточник? (Почечную лоханку и мочевой пузырь).

8.Через какие органы выделения выводятся газообразные продукты обмена веществ? (Легкие).

9.Назовите основной орган выделения? (Почки).

10.В чем заключается выделительная функция кожи? (В работе потовых желез).



II. Изучение нового материала:

Если говорят, что глаза — это зеркало души,

то кожа — это зеркало здоровья.

Вы хотите выглядеть красиво? Быть привлекательным и приятным для окружающих вас людей

Подростки часто смотрятся в зеркало, хотят выглядеть привлекательно.

Кожа показатель здоровья и состояния внутренних органов.

- Почему в подростковом возрасте важно содержать кожу в чистоте?

- Почему не только от тепла, но и от «стыда» - краснеет наша кожа? Человек от «испуга» - потеет, а от «страха» - бледнеет. Сегодня на уроке я предлагаю Вам совершить небольшое путешествие в страну под названием «КОЖА»

Учитель: Можете ли вы представить себя в сплошном, надетом на голое тело костюме из плотного водо- и ветрозащитного материала?

А ведь вы носите такой костюм ежедневно – это ваша кожа. Кожа является самым большим органом. Общая площадь кожи взрослого составляет около 2 м2,весит она 3 кг – около 5 % от общего веса тела. Толщина кожи колеблется от 0,5 мм до более, чем 5 мм. Она тоньше на тех участках тела, которые меньше подвергается воздействию трения и давления (например, внутренняя поверхность предплечья) и толще там, где нагрузки больше (например, подошвы ног).

И. П. Павлов неоднократно указывал, что изменения в состоянии внутренних органов неизбежно отражаются на коже. Кожный покров находится в непосредственном соприкосновении с внешней средой и является важнейшим органом тела, который активно участвует в жизнедеятельности организма.

Кожа представляет собой огромное рецепторное поле, включающее нервные волокна, сосуды, мышцы, потовые железы и другие образования, и состоит из трех слоев: эпидермиса, собственно кожи, или дермы, и подкожной жировой клетчатки.

Слои кожи

Эпидермис

Подкожная жировая клетчатка



Собственно кожа или дерма









Эпидермис является наружным слоем кожи, который осуществляет непосредственную связь тела с внешней средой и включает в себя эпителиальные клетки, имеющие неодинаковую структуру. В самом нижнем слое, который называется зародышевым, или базальным, беспрерывно происходит деление клеток, заменяющих отмирающие клетки эпидермиса. В зародышевом слое имеется пигмент, от количества которого зависит цвет кожи.

Над зародышевым слоем расположен шиловидный слой, построенный из нескольких рядов клеток кубической и ромбовидной формы. Над шиновидным слоем находится зернистый слой, состоящий из одного или нескольких слоев ромбовидных клеток. На ладонях и подошвах зернистый слой утолщен и имеет 4 — 5 рядов клеток. Зародышевый, шиловидный и зернистый слои вместе принято называть мальпигиевым слоем.

Над зернистым находится блестящий слой, имеющий 2 — 3 ряда плоских клеток, он хорошо развит на ладонях и подошвах, но его почти нет на красной кайме губ.

Роговой, самый поверхностный слой эпидермиса, сформирован из безъядерных клеток-пластинок; поверхностные клетки рогового слоя слабо соединены между собой и легко отслаиваются.

Зародышевый или базальный

Шиловидный

Зернистый

Роговой

Эпидермис











Дерма

Дерма играет роль каркаса, который обеспечивает механические свойства кожи - ее упругость, прочность и растяжимость. Она напоминает комбинацию водного и пружинного матраца, где роль пружин играют волокна коллагена и эластина, все пространство между которыми заполнено водным гелем, состоящим из сложных углеводов. Молекулы коллагена на самом деле напоминают пружины, т. к. в них белковые нити скручены наподобие спиралей. Состояние дермы, этого матраца, на котором покоится эпидермис, его упругость и устойчивость к механическим нагрузкам определяются как состоянием «пружин» - волокон коллагена и эластина, так и качеством водного геля. Если матрац не в порядке - ослабли «пружины» или гель не держит влагу - кожа начинает обвисать под действием силы тяжести, смещаться и растягиваться во время сна, смеха и плача, сморщиваться и терять упругость. Так образуются крупные складки, например носогубные.

Основная задача клеток дермы - синтезировать и разрушать межклеточное вещество. В основном этим занимаются фибробласты. Фибробласты производят многочисленные ферменты, с помощью которых они разрушают коллаген и гиалуроновую кислоту, а также синтезируют эти молекулы заново. Этот процесс происходит непрерывно, и благодаря нему коллагеновые волокна в стареющей коже становятся толще, однако их количество и эластичность уменьшаются.

Вся дерма пронизана тончайшими кровеносными и лимфатическими сосудами. Кровь, протекающая по сосудам, просвечивает сквозь эпидермис и придает коже розовый оттенок. Из кровеносных сосудов в дерму поступают влага, кислород и питательные вещества. Кровеносных сосудов в эпидермисе нет, поэтому влага и питательные вещества медленно просачиваются в эпидермис из дермы.






Гиподерма или подкожно жировая клетчатка

Гиподерма - самый нижний, самый глубокий слой кожи. Она защищает организм от резких перепадов температур. Здесь происходит амортизация механических толчков и ударов. Во время длительного периода недостатка питательных веществ организм получает энергию благодаря расщеплению жировых клеток. Основная функция гиподермы - это терморегулирующая. Жировые клетки представляют собой депо, в котором могут сохраняться жирорастворимые витамины: А, Е, F, К. Кроме того, подкожно-жировая клетчатка очень важна как механическая опора для наружных слоев кожи.


C:\Documents and Settings\Admin\Мои документы\Мои рисунки\кожа.gif

Функции кожи



Терморегулирующая

Иммунная

Рецепторная

Защитная











Секреторная

Дыхательная





Защитная функция кожи представляет собой защиту кожи от механических внешних воздействий: давления, ушибов, разрывов, растяжения, радиационного облучения, химических раздражителей и т.д.

Иммунная функция кожи. Присутствующие в коже Т-лимфоциты распознают антигены.

Рецепторная функция кожи – способность кожи воспринимать болевое, тактильное и температурное раздражение.

Терморегулирующая функция кожи заключается в её способности поглощать и выделять тепло.

Дыхательная функция - способность кожи поглощать кислород и выделять углекислый газ

Секреторная функция осуществляется сальными и потовыми железами кожи, выделяющими сало и пот, которые, смешиваясь, образуют на поверхности кожи тонкую пленку водно-жировой эмульсии. Эта пленка играет важную роль в поддержании физиологически нормального состояния кожи.

Производные кожи



Ногти

Волосы

Железы











  1. Потовые

  2. Сальные



Лабораторная работа «Определение типов кожи на разных участках лица»

Оборудование: мягкая бумажная салфетка, зеркало

Ход работы

  1. Рассмотрите лицо в зеркало, определите величину пор: а) поры не заметны; б) поры крупные, отдельные участки лица напоминают корку апельсина.

  2. Приложите к лицу мягкую бумажную салфетку и поочерёдно прижмите её к разным участкам лица. Определите, где цвет салфетки изменился больше.

  3. Результаты наблюдений оформите следующим образом:

    Участки лица

    Величина пор (крупные, мелкие, незаметные)

    Изменение цвета бумажной салфетки

    Тип кожи (жирная, нормальная, сухая)

    1. Лоб у висков

    2. Середина лба

    3. Нос

    4. Щёки

    5. Область под глазами

    6. Подбородок




  4. Ответьте на вопрос: каковы правила ухода за жирной, сухой и нормальной кожей?

Первичное закрепление

Уберите лишнее слово.

Информация о домашнем задании

Подведение итогов. Наш урок подходит к концу. Вы хорошо и активно работали сегодня и получили следующие оценки

Рефлексия . Не забудьте и вы поставить свою оценку нашему уроку. До свидания.


7



Краткое описание документа:

"Выдержка из материала:

МОУ «Детгородковская средняя общеобразовательная школа»

Волоколамского муниципального района

Московской области

 УРОК БИОЛОГИИ

"Тема урока: «Строение и функции кожи»

"ТДЦ :

образовательный аспект:

  • Дать понятие об основных компонентах кожи, их функциях;
  • Сформировать у учащихся понятия о слоях кожи, их различиях и общих чертах.
  • Ознакомиться с производными кожи и их функциями
  • Умение работать с учебником

развивающий аспект:

  • развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы; развивать логическое мышление (устанавливать причинно-следственные связи, подтверждая на данном предметном материале зависимость свойств объекта от его состава и строения);

воспитательный аспект:

  • воспитание умения слушать друг друга  и уважительно относиться друг к другу
  • воспитание уверенности в себе, умения организовать свою познавательную деятельность
  • воспитывать чувство ответственности за сохранение своего здоровья (формировать представления учащихся о необходимости гигиенических процедур).

 "Тип урока": изучение нового материала

 Оборудование: микроскоп, презентация к уроку, технологические карты учащихся, учебник биология 8 класс Н.И. Сонин.

Ход урока

  1. Организационный момент.
  2. Изучение нового материала.

2.1.         Актуализация знаний. Вступительное слово учителя.

2.2.         Строение кожи

2.3.         Функции кожи

2.4.         Производные кожи. Лабораторная работа.

  1. Подведение итогов урока. Рефлексия
  2. Домашнее задание.

 Оргмомент 

Здравствуйте, ребята!

Начнём урок сейчас

Но прежде убедимся, все ли здесь у нас?

В порядке ли тетрадки, учебник и дневник?

Пусть наш урок запомниться как волшебный миг

И если всё на месте

Хочу Вам пожелать

Сегодня на уроке всем отвечать на «пять»

Теперь без промедленья

Начнём мы наш урок

Строение кожи человека заучим на зубок.

 Блиц-опрос

1.Какие органы участвуют в выделении продуктов обмена веществ из организма? (Легкие, почки, кожа).

2.Назовите органы мочевыделительной системы? (Почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочеиспускательный  канал).

3.Что является структурной и функциональной единицей почки? (Нефрон).

4.Какую функцию выполняет почки? (выделение водорастворимых  побочных продуктов обмена).

5.Где расположены почки? (в брюшной полости по обе стороны от позвоночника)

6.Что является биологическим фильтром в почках? (Стенки капилляров, капсул нефронов).

7.Какие две полости соединяют мочеточник? (Почечную лоханку и мочевой пузырь).

8.Через какие органы выделения выводятся газообразные продукты обмена веществ? (Легкие).

9.Назовите основной орган выделения? (Почки).

10.В чем заключается выделительная функция кожи? (В работе потовых желез).

 II. Изучение нового материала:

Если говорят, что глаза — это зеркало души,

то кожа — это зеркало здоровья.

Вы хотите выглядеть красиво? Быть привлекательным и приятным для окружающих вас людей

Подростки часто смотрятся в зеркало, хотят выглядеть привлекательно.

Кожа  показатель здоровья и состояния внутренних органов. 

- Почему в подростковом возрасте важно содержать кожу в чистоте?

- Почему не только от  тепла, но и от «стыда» - краснеет наша кожа? Человек  от   «испуга» - потеет, а от «страха» - бледнеет. Сегодня на уроке я предлагаю Вам совершить небольшое путешествие в страну под названием «КОЖА»

Учитель: Можете ли вы представить себя в сплошном, надетом на голое тело костюме из плотного водо- и ветрозащитного материала?                 

  А ведь вы носите такой костюм ежедневно – это ваша кожа. Кожа является самым большим органом. Общая площадь кожи взрослого составляет около 2 м2,весит она 3 кг – около 5 % от общего веса тела. Толщина кожи колеблется от 0,5 мм до более,  чем 5 мм. Она тоньше на тех участках тела, которые меньше подвергается воздействию трения и давления (например, внутренняя поверхность предплечья) и толще там, где нагрузки больше (например, подошвы ног).      

И. П. Павлов неоднократно указывал, что изменения в состоянии внутренних органов неизбежно отражаются на коже. Кожный покров находится в непосредственном соприкосновении с внешней средой и является важнейшим органом тела, который активно участвует в жизнедеятельности организма.

Кожа представляет собой огромное рецепторное поле, включающее нервные волокна, сосуды, мышцы, потовые железы и другие образования, и состоит из трех слоев: эпидермиса, собственно кожи, или дермы, и подкожной жировой клетчатки.

"Иммунная функция кожи. Присутствующие в коже Т-лимфоциты распознают антигены.

"Рецепторная функция кожи – способность кожи воспринимать болевое, тактильное и температурное раздражение.

"Терморегулирующая функция кожи заключается в её способности поглощать и выделять тепло.

"Дыхательная функция - способность кожи поглощать кислород и выделять углекислый газ

"Секреторная функция осуществляется сальными и потовыми железами кожи, выделяющими сало и пот, которые, смешиваясь, образуют на поверхности кожи тонкую пленку водно-жировой эмульсии. Эта пленка играет важную роль в поддержании физиологически нормального состояния кожи.

Ногти

Производные кожи

Железы

Волосы

  1. Потовые
  2. Сальные

 Лабораторная работа «Определение типов кожи на разных участках лица»

Оборудование: мягкая бумажная салфетка, зеркало

Ход работы

  1. Рассмотрите лицо в зеркало, определите величину пор: а) поры не заметны; б) поры крупные, отдельные участки лица напоминают корку апельсина.
  2. Приложите к лицу мягкую бумажную салфетку и поочерёдно прижмите её к разным участкам лица. Определите, где цвет салфетки изменился больше.
  3. Результаты наблюдений оформите следующим образом:
"

Участки лица

"

Величина пор (крупные, мелкие, незаметные)

"

Изменение цвета бумажной салфетки

"

Тип кожи (жирная, нормальная, сухая)

"
  1. Лоб у висков
  2. Середина лба
  3. Нос
  4. Щёки
  5. Область под глазами
  6. Подбородок
"

 

"

 

"

 

  1. Ответьте на вопрос: каковы правила ухода за жирной, сухой и нормальной кожей?

"Первичное закрепление

 Уберите лишнее слово.

"Информация о домашнем задании

"Подведение итогов.  Наш урок подходит к концу. Вы хорошо и активно работали сегодня и получили следующие оценки

"Рефлексия . Не забудьте и вы поставить свою оценку нашему уроку. До свидания.

Автор
Дата добавления 20.11.2013
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров4489
Номер материала 21271112022
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх