Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по немецкому языку для 10-11 класса «Filmkunst»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по немецкому языку для 10-11 класса «Filmkunst»

библиотека
материалов

Панова Анастасия Павловна, учитель немецкого языка МКОУ «Троицкая СОШ № 50».

Цикл уроков по теме «Filmkunst» с использованием отдельных элементов интенсивного обучения


Урок третий по теме «Filmkunst»

с элементами интенсивного обучения

Ход урока

Время

1 этап

  1. Орг. момент (учитель приветствует учащихся, спрашивает, как у них дела, что нового, а также помнят ли они новые слова с прошлого урока и предлагает им проверить это в виде игры, но сначала быстро повторить их хором за учителем).



  1. Фон.зарядка (учитель называет слова с мимикой, жестами, учащиеся повторяют все в точности за учителем.)

2 мин.







3 мин.













2 этап

  1. Игра «Морской бой». Ученики делятся на две команды, каждой команде выдаются заранее подготовленные листочки (см. Приложение 3). Ученики по своему желанию располагают «корабли» на этих листочках в клеточках (1 – четырехклеточный, 2- трехклеточных, 3 – двухклеточных «корабликов»). Затем по очереди ученики пытаются попасть в «кораблики» команды-противника, называя номер клеточки, в которую хотят выстрелить. Но прежде чем им скажут, «ранили» они или нет, они должны быстро придумать предложение с тем словом, которое находится в этой клеточке. Каждый в группе должен выступить. Игра заканчивается, когда одна из команд «потопит» все «корабли» у команды-противника.



  1. Проверка Д.з. Ученики по двое представляют свои афиши, стараются использовать невербальные средства, а в это время остальные ученики заполняют таблицу по услышанному материалу.

Name des Filmes

Genre

Hauptpersonen

Regisseur des Filmes

Wann wurde er gedreht










10-15 мин.



















20 мин.















3 этап

  1. Учитель хвалит ребят за проделанную ими работу, говорит все плюсы, но и на минусы тоже обращает внимание.



  1. В конце урока учитель предлагает ученикам подвести итоги, рассказать, какую информацию они получили сегодня, какая афиша им больше всего понравилась и почему.

Со звонком учитель прощается с учащимися, желая им всего хорошего, сообщая, что на следующем уроке они узнают, какой электронный журнал они будут делать.

2 мин.



2-4 мин.









































Приложение 3

Пример карточек для игры в «Морской бой»



Der Farbfilm




lachen

Der Liebesfilm

Die Rubrik

Das Genre



Die Komödie




historische Kleidung

darstellen

Der Regisseur

Der Trickfilm



gruselig




Das Drehbuch

Komisches

Die Tragikomödie

verbunden



drehen




nominieren

anschauen

spannend

Der Hass



Die Hauptrolle


laufen

tausendmal

Die Handlung

Die Assoziation

























Der Farbfilm




lachen

Der Liebesfilm

Die Rubrik

Das Genre



Die Komödie




historische Kleidung

darstellen

Der Regisseur

Der Trickfilm



gruselig




Das Drehbuch

Komisches

Die Tragikomödie

verbunden



drehen




nominieren

anschauen

spannend

Der Hass



Die Hauptrolle


laufen

tausendmal

Die Handlung

Die Assoziation



Краткое описание документа:

"Описание материала:

Этот урок посвящен повторению и закреплению материала с помощью игры и парных выступлений учеников в качестве режиссеров фильмов.

В конце урока учитель спрашивает мнение всей группы, какая афиша и представление были самыми лучшими, таким образом, учитель может ставить отметки за работу над афишами не единолично, так сказать, а прислушиваясь к мнению учеников.

Благодаря этому во время выступления одних учеников, другие заинтересованы во внимательном прослушивании, так как знают, что их мнение также играет роль при выставлении отметок товарищам.

Данный урок построен практически на всех принципах Лозанова и Китайгородской.

В игре «Морской бой» ярко реализуется принцип коллективного взаимодействия, когда ученики тесно взаимодействуют друг с другом, общаются, ищут вместе ответы, подсказывают друг другу, благодаря чему игра приобретает «живой» характер.

 

 

"Выдержка из материала:

"Урок "третий "по "теме «"Filmkunst»
 "элементами "интенсивного "обучения

"Ход "урок

  1. "Орг"момент ("учитель"приветствует"учащихся"спрашивает"как"них"дела"что"нового"также"помнят"ли"они"новые"слова"прошлого"урока"предлагает"им"проверить"это"виде"игры"но"сначала"быстро"повторить"их"хором"за"учителем).
  2. "Фон."зарядка ("учитель"называет"слова"мимикой"жестами"учащиеся"повторяют"все"точности"за"учителем.) "2"мин.
  3. "Игра «"Морской"бой». "Ученики"делятся"на"две"команды"каждой"команде"выдаются"заранее"подготовленные"листочки ("см"Приложение"3). 

 

"Проверка ."Ученики "по "двое "представляют "свои "афиши"стараются "использовать "невербальные "средства  "это "время "остальные "ученики "заполняют "таблицу "по "услышанному "материалу.
"Name "des "Filmes "Genre "Hauptpersonen "Regisseur "des "Filmes "Wann "wurde "er "gedreht

"3 "этап "5"Учитель "хвалит "ребят "за "проделанную "ими "работу"говорит "все "плюсы"но  "на "минусы "тоже "обращает "внимание.

"6 "конце "урока "учитель "предлагает "ученикам "подвести "итоги"рассказать"какую "информацию "они "получили "сегодня"какая "афиша "им "больше "всего "понравилась  "почему.
"Со "звонком "учитель "прощается  "учащимися"желая "им "всего "хорошего"сообщая"что "на "следующем "уроке "они "узнают"какой "электронный "журнал "они "будут "делать"2 "мин.

"Приложение "3
"Пример "карточек "для "игры  «"Морской "бой»

"Der "Farbfilm

"lachen "Der "Liebesfilm "Die "Rubrik "Das "Genre

"Die "Komödie

"historische "Kleidung "darstellen "Der "Regisseur "Der "Trickfilm

"gruselig

"Das "Drehbuch "Komisches "Die "Tragikomödie "verbunden

"drehen

"nominieren "anschauen "spannend "Der "Hass

"Die "Hauptrolle
"laufen "tausendmal "Die "Handlung "Die "Assoziation

"Der "Farbfilm

"lachen "Der "Liebesfilm "Die "Rubrik "Das "Genre

"Die "Komödie

"historische "Kleidung "darstellen "Der "Regisseur "Der "Trickfilm

"gruselig

"Das "Drehbuch "Komisches "Die "Tragikomödie "verbunden

"drehen

"nominieren "anschauen "spannend "Der "Hass

"Die "Hauptrolle
"laufen "tausendmal "Die "Handlung "Die "Assoziation

Автор
Дата добавления 10.01.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров403
Номер материала 25215011044
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх