238847
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыУрок по физике для 7 класса по теме «Плотность вещества»

Урок по физике для 7 класса по теме «Плотность вещества»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Тема урока.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_58258ea9.gifhello_html_m56d40005.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_6713afe1.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifУрок физики в 7 классе

Тема урока: Плотность вещества

Цель урока: обобщить изученный материал в новом формате

Метод: Кластер (гроздь в переводе с англ.)

Ход урока:

1 Вступление учителя:

-На уроке будем работать с текстом по теме «Оловянная чума» (приложение 1, текст №2). Читая текст вы должны выделить его «сердце», т.е. ключевое слово, а также слова, предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы.

Вы наверное догадались, что мы будем составлять модель текста, похожую на «Планета и ее спутники».

Совокупность этих явлений называется –«оловянная чума»

-30° скорость превращения

порошок

ϸ

серое



T<13,2°

V>на 25,6%





олово

ϸ=5,8г/см³

ϸ=7,3г/см³



белое

серое

Прочитайте текст, посредине чистого листа запишите ключевое слово из текста. Это –олово. Вокруг записываем слова связанные с данной темой



































Учитель: мы установили логические связи, их чем больше, тем лучше поймем содержание текста.

- Как объяснить любопытные исторические факты по тексту №1 (приложение 1), зная содержание текста №2?

Учащиеся: 1) причиной гибели экспедиции Роберта Скотта в 1912г состояла в том, что олово при низкой температуре превратилась в порошок, в баках образовались дырки и горючее вытекло.

2) армия Наполеона понесла поражение в России зимой 1812г по причине того, что оловянные пуговицы на мундирах французских солдат превратились в порошок, солдаты оказались практически раздетыми, простыли, заболели и умерли.

3) коллекция оловянных солдатиков в запасниках петербургского музея погибла потому, что температура в подвале, где они хранились, понизилась до минусовой отметки. Олово превратилась в порошок.

Учитель: предлагаю вам выполнить задания по текстам № 1и 2.( приложение 2)

Вывод:

Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я выполнял задания…

Я понял, что…

Теперь я могу…

Я почувствовал, что…

Я приобрел…

Я научился…

У меня получилось …

Я смог…

Я попробую…

Меня удивило…

Урок дал мне для жизни…

Мне захотелось…


Выбранный для просмотра документ Тема.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение 1

Тема: «Оловянная чума»

Текст 1. Любопытные исторические факты.

«Оловянная чума» - одна из причин гибели экспедиции Роберта Скотта к Южному полюсу в 1912 году. Экспедиция осталась без горючего. Оно просочилось из баков через те места, которые были скреплены (спаяны) оловом.

Некоторые историки указывают на «оловянную чуму» как на одно из обстоятельств поражения армии Наполеона Бонапарта в России зимой 1812 года – оловянные пуговицы на мундирах французских солдат превратились в порошок.

«Оловянная чума» погубила многие ценнейшие коллекции оловянных солдатиков. Одна из них погибла в запасниках петербургского музея Александра Суворова, когда в подвале, где они хранились, лопнули зимой батареи отопления.

Текст 2. Что же такое «Оловянная чума»?

При нормальных условиях олово – пластичный, ковкий и легкоплавкий блестящий металл серебристо – белого цвета. Природное олово существует в двух модификациях: серебристый металл плотностью 7,3г\см³ - это белое олово и серое олово – неметаллическое вещество с плотностью 5,8 г\ см³, обладающее значительно меньшей пластичностью, блеском и ковкостью, чем белое олово.

При температуре ниже 13,2°С происходит увеличение удельного объема белого олова на 25,6%, и оно самопроизвольно переходит в другое – серое олово, в кристаллической решетке которого атомы располагаются менее плотно. Одна модификация переходит в другую тем быстрее, чем ниже температура окружающей среды. Около -30°С скорость превращений становится максимальной. Олово трескается и превращается в порошок. Причем соприкосновение серого олова и белого приводит к «заражению» последнего при любых температурах. Совокупность этих явлений называется «оловянной чумой».

























Приложение 2


Проверочная работа

Обведи номер правильного ответа.


1. Физическая величина, упоминающаяся в тексте 2:

1)масса 2) объем 3) длина 4) площадь


2. Термин, являющийся физической величиной:

1) температура 2) ковкость 3) атом 4) цвет


3. Физическое явление, описанию которого посвящены тексты 1 и 2:

1) понижение температуры 2) превращение олова

3) охлаждение олова 4) расширение олова


Установите соответствие, впишите в таблицу номера правильных ответов.


4. Какое физическое явление, упомянутое в тексте 2, характеризует каждая физическая величина? Каждой величине соответствует только одно явление.

Физическая величина Физическое явление

А) скорость 1) понижение температуры

Б) плотность 2) диффузия молекул

3) рост серого олова

4) охлаждение олова

5) расширение олова


Ответ:

А

Б




Обведите ответ «да», если указанное утверждение справедливо, или ответ «нет», если указанное утверждение несправедливо.


5. видимое без специальных приборов изменение данного свойства однозначно указывает на то, что олово заражено «чумой»:

1) пластичность оловянного бруска да\нет

2) объем оловянного бруска да\нет

3) форма оловянного бруска да\нет




Краткое описание документа:

"Описание материала:

Цель урока: обобщить изученный материал в новом формате

Метод: Кластер (гроздь в переводе с англ.)

На уроке будем работать с текстом по теме «Оловянная чума» (приложение 1, текст №2). Читая текст вы должны выделить его «сердце», т.е. ключевое слово, а также слова, предложения, выражающие идеи, факты, образы, подходящие для данной темы. Вы наверное догадались, что мы будем составлять модель текста, похожую на «Планета и ее спутники».

Прочитайте текст, посредине чистого листа запишите ключевое слово из текста. Это –олово. Вокруг записываем слова связанные с данной темой. мы установили логические связи, их чем больше, тем лучше поймем содержание текста.

"Выдержка из материала:

Урок физики в 7 классе

Тема урока: Плотность вещества

Цель урока: обобщить изученный материал в новом формате

Метод: Кластер (гроздь в переводе с англ.)

Ход урока:

1 Вступление учителя:

-На уроке будем работать с текстом по теме «Оловянная чума» (приложение 1, текст №2). 

Учитель: мы установили логические связи, их чем больше, тем лучше поймем содержание текста.

- Как объяснить любопытные исторические факты по тексту №1 (приложение 1), зная содержание текста №2?

Учащиеся:

1) причиной гибели экспедиции Роберта Скотта в 1912г состояла в том, что олово при низкой температуре превратилась в порошок, в баках образовались дырки и горючее вытекло.

2) армия Наполеона понесла поражение в России зимой 1812г по причине того, что оловянные пуговицы на мундирах французских солдат превратились в порошок, солдаты оказались практически раздетыми, простыли, заболели и умерли.

3) коллекция оловянных солдатиков в запасниках петербургского музея погибла потому, что температура в подвале, где они хранились, понизилась до минусовой отметки. Олово превратилась в порошок.

Общая информация

Номер материала: 25464011237

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.