Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Рабочие программы / Тематический план по татарскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Другое

Тематический план по татарскому языку

библиотека
материалов


Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Актюбинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида».



ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

Педсоветом ГБС(К)ОУ Директор ГБС(К)ОУ

«Актюбинская специальная «Актюбинская специальная

(коррекционная) общеобразовательная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат VIII вида школа-интернат VIII вида

протокол №___________ ________________Г. Ф. Лутфуллина

«____»_________20___г. «____»_______________20__г.

Приказ №____ от «___»________20__г.











Рабочая программа

по татарсскому языку в 4 классе

ГБС( к) Актюинской спец. (корр) общеобразовательной

школы- интернат vii вида

Шайдуллиной Альфии Николаевны

( учителя 1 кваллификационной категории)











п.к.т. Актюбинский 2013-2014 год.







ТАТАР ТЕЛЕН ӨЙРӘНҮДӘ МӨҺИМ БУРЫЧЛАР.

1.Грамоталы язарга өйрәтү.2. Үз фикереңне дәрес итеп әйтә һәм яза белергә өйрәтү.3 Сөйләм телен үстерү.4 .Балаларның гомуми үсешен булдыру.5. Укучыларның тирә-яктагы чынбарлык белән танышулары,күзәтүләре нигезендә аларда чынбарлык турында элементар, дөрес фикерләү формалаштыру.6.Өйрәнелә торган материалны анализлау,чагыштыру, гомумиләштерү.7. Балаларда эш сөючәнлек һәм мөстәкыйллек тәрбияләү. Грамматика , дөрес язу, сөйләм телен үстерү. Сыйныфларда атнага 1- сәгать язу каралган..- Елга- 34 сәгать.1 нче чирек-9 сәгать язу.2 нче чирек-7 сәгать язу.3 нче чирек-10 сәгать язу.4 нче чирек -8 сәгать язу.

Сүзлек диктанты.

4 нче сыйныф-1-5 сүз.

5 нче сыйныф-5-6 сүз.

6нчы сыйныф5-10 сүз.

7 нче сыйныф10-15 сүз.

8 нче сыйныф15- 20 сүз.

9 сыйныф-20-25 сүз.

Контроль диктант.

4 нче сыйныф- күчереп язу 7 нче сыйныф-40-45 сүз.

5 нче сөйныф-30-35 сүз. 8 нче сыйныф45-50 сүз.

6 нчы сөйныф35-40 сүз. 9а-9 б нче сыйныфларда -50-55 сүз.


Контроль диктантларны бәяләү нормалары.

5”-орфографик һәм пунктуацион хата—1/1,01,0/2 ,булганда.

4”- Орфографик һәм пунктуацион хата-2/3 2/1

3”- орфографик һәм пунктацион хата-3/2 3/3 4/3

2”—орфографик һәм пугктуацион хата алдагы нормадан күбрәк булса.

1-2 төзәтү яки 1 пунктуацион хата саналмый, үтелмәгән кагыйдәләр буенча җибәрелгән хата хатага саналмый. Диктантта 1хатага саналу очраклары:1. Хаталарны бер үк сүздә кабатлау.2.Сүздә бер үк хәрефне ике тапкыр кабатлау. 3. Сүзне язып бетермәү. 4. Сүзне җөмләдә ике тапкыр кабатлау.

ПРОГРАММА МАТЕРИАЛЫН ҮТҮ ӨЧЕН ДӘРЕСЛЕКЛӘР.

Татар теле-Ф.Ю.Юсупов,В.З.Гарифуллин,Л К.Новикава.

Язу- татар теле 2 нче сыйныф- С.Г.Вагыйзов, Р.Г Вәлитова.

Язу- татар теле- А.Х. Нуриева.2-сыйныф

Татар теле-А.Х Нуриева-2нче сыйныф.

Язу-А.Х.Нуриева.-3 сыйныф –татар теле.

4 нче сыйныф. Грамматика,дөрес язу, сөйләм телен үстерү.

1.Алфавиттагы хәреф исемнәрен, сузык һәм тартык авазларның төп билгеләрен, яңгырау һәм саңгырау тартык авазларны, сүзләрне юлдан –юлга күчерү кагыйдәләрен белергә.

2 Сүзлзрне. Җөмләләрне,25-30 сүзле текстны, хәрефләрен бозмыйча алыштырмыйча төшереп калдырмөйча, хәреф өстәмичә, каллиграфик дөрес язу.

3 Кеше исемнәрен, фамилияләрен, шәһәр ,. авыл, елга исемнәрен, хайван кушаматларын баш хәреф белән язу.

4. Предметның үзен, аның билгесен, эш –хәрәкәтен белдергән сүзләргә карата дөрес сорау куя белү.

5. Җөмләдә Кем? нәрсә? Нишли?нишләде? сорауларына җавап биргән сүзләрне табу.

6 Гади җөмлә башындагы сүзне баш хәреф белән язу, җөмлә ахырында нөкта, сорау, өндәү билгеләре кую.



4 нче сыйныф 1 нче чирек

Дәрес темасы. 4нче -сыйныф.1нче чирек.9 сәгать

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль

төре

Актуальләштерү.

Җиһазлау

1-2


Җөмлә.


2



Җөмлә турында өйрәнгәннәрне искә төшерү.

.

1 дәреслекнең беренче бите.2Җөмлә тикшерү. Кагыйдәне уку, ныгыту.

Дәреслек-А.Х. Нуриева.2 сыйныф китабы. Күнегүләр-№1-4. Өй эше-6 күнегү.

3

Сүз. Сүзнең функциясе.

1



Сүзләр. Аларның функциясе турында искә төшерү.


.1.Җөмлә турында белгәннәрне сөйләү.2 Матур язу.

Дәреслек-7 бит. Күнегүләр№7-8-9-10. Өй эше-11 –нче күнегү.

4

.Исем –Фамилияләрдә баш хәреф.

1



Баш хәрефтән языла торган сүзләрнең язылышын искә төшерү белемнәрне ныгыту..


.1Кагыйдәне уку. 2 Матур язу.

11 бит-№№17-18.нче күнегүләр. Өй эше-19 күнегү.


5

Шәһәр авыл, елга исемнәрендә баш хәреф.

1



Баш хәрефтән языла торган сүзләрнең язылышын искә төшерү.


20 нче Күнегүне

Тикшерү.2. Матур язу.

12 бит- 20 нче күнегү. Өй эше-21

нче күнегү.

6

Авазлар һәм хәрефләр.

1



Авазлар һәм хәрефләр турында белемнәрне ныгыту. Алфавитны искә төшерү.


22 нче күнегү тикшерелә.2.Матур язу.

Дәреслек-14 бит.Күнегүләр№23-24. Өй эше-26 нчы күнегү.

7

Калын һәм нечкә сузыклар.

1



Калын һәм нечкә сузыкларның укылышы, язылышы.Татар телендә сузык авазлар ике төркмгә бүленә. Калын сузыклар-а,у,о,ы.

Нечкә сузыклар—ә,ү,ө,э(е),и.


15-16 битләр. Кагыйдәне ныгыту.уку.

Дәреслек16 бит. КҮНЕГҮЛӘР №№28-29-30. Өй эше-31 күнегү.

8

Сүзләрне иҗекләргә бүлү

1



Сүздә ничә сузык булса, шуның кадәр иҗек була.


Текстны уку һәм күчереп язу.

Дәреслек.дәфтәрләр

9

Контроль эш.

1





Текст-Туган җиребез-12 бит.

Дәфтәрләр-ручкалар.





4 нче чирек. 2 нче чирек.

Дәрес темасы 2-чирек 4 нче сыйныф.

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль

төре

Актуальләштерү.

Җиһазлау

1

Тартыклар.


1



Текстны ныгыту.Тартыклар турында төшенчә бирү.

.

53 нче күнегүнеуку, хәрефләр белән басылган сүзләрне аваз ягыннан тикшерү.

Дәреслек- 26 бит.Таблица- яңгырау һәм саңгырау тартыклар.Өй эше-54 –нче күнегү.

2

Сүз ахырында яңгырау һәм саңгырау тартыклар.

1



Яңгырау һәм саңгырау тартыклар турыда белемнәрне ныгыту.Җөмләдә сүзләр санын аеру. Сүзнең урынын билгеләү күнекмәләрен ныгыту.


Күп нокталар урынына тиешле хәрефләрне куеп уку.күчереп язу.


.29 бит. Күнегүләр60-61-62 . Өй эше-62 күнегү.

3

Җ-авазы һәм хәрефе.

1



Җ-авазының әйтелешен ачыклау һәм ныгыту .Сүздә авазның урынын билгеләү.


Ишетү хәтерен ныгыту.

Күрсәтмә материал.-җ- хәрефе.дәфтәрләр- ручкалар.34 бит. Күнегүләр-71-72-73. Өй эше-74 күнегү.

4

В-хәрефе.

1



w- авазының в- хәрефе белән тамгалау. Үзенчәлеген ныгыту.


163 нче күнегү белән кызыксыну.. 2.Матур язу.

31 бит. Күнегүләр 64-65-66 . Өй эше-67 нче күнегү.

5

Һ-х хәрефләре

1



Һ-х хәрефләре кергән сүзләрнең дөрес язылышын ныгыту.


68 нче күнегү. 2. Матур язу.

33 бит –күнегүләр.№69- Өй эше-70.

6

Тавышсыз хәрефләр.

1



Нечкәлек ь һәм калынлык ъ хәрефләренең сүзләрдә нәрсә белдерүен. Язылышын өйрәнү.


80 нче күнегүне тикшерү. 2.Сүзлек сүзләрен һәркем үзалдына әйтә һәм яза.3. Матур язу.

37 бит. Дәреслек. 81-82 нче күнегүләр. Өй эше-84 нче күнегү.

7

Контроль күчереп язу.

1



Узган тема материалын кабатлау.



Дәфтәрләр .-Ручкалар.

8

Хаталар өстендә эшләү.

1




















4 нче сыйныф. 3 нче чирек-12-сәгать

Дәрес темасы

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль

төре


Актуальләштерү.

Җиһазлау

1


Сүз турында кабатлау.


1



Сүзләр. Аларның функциясе турында кабатлау.

.

1 .Җөмлә турында белгәннәрне искә төшерү. 2.. Матур язу.

Дәреслек- -45 бит. Күнегүләр№№ 102-103 .Дидактик материал №23. Өйэше

2-3

Сүз төркемнәре.

2



.Сүзләр төрле мәгънәгә ия.Алар предмет, затны. Предметның билгесен , эшен белдерәләр.


1 Матур язу.2. Сүзлек диктанты.

Дәреслек-65 бит. Күнегүләр—136.137. Өйэше-142.-144


4-5

Исем.

2



Предметны белдереп, кем? нәрсә? Соравына җавап булып килгән сүзләр исем дип атала Исемнең мәгънәсен аңлап, җөмлә эченнән табу.


149 күнегү белән кызыксыну.2 .Сүзлек сүзләрен хәтердән язу. 3Матур язу.

Дәреслек-72 бит. Күнегүләр.-149-151. Өй эше-152.

Дидактик материал-№15.

6

Исемнәрнең берлек һәм күплек санда килүе.

1



Күплек сандагы исемнәргә-лар-ләр кушымчалары ялгана .Борын аваз хәрефләренә (м,н,җ) беткән исемнәргә -нәр- нар кушымчалары ялгана.


161 нче күнегү белән кызыксыну.Уку- язу.2

Кагыйдәне

уку.3. Матур язу күнекмәләре.


Дәреслек-77 бит.Күнегүләр-161-162 163. Дәфтәрләр.Өй эше-164 нче күнегү.

7-8

Исемнәрнең килеш белән төрләнүе.

2



Исемнәрнең килеш белән төрләнешен өйрәнү.Исемнәрнең берлектә һәм күплектә килешләр белән калын һәм нечкә төрләнеше.


1Кагыйдәне уку.2.Күнегүләр-169-170-172. 3 Килешләрнең атамаларын һәм сорауларын истә калдыру..

Дәреслек-82 бит. Күнегүләр-№№169. 170. 172. Өй эше-175- .184.Кагыйдәне уку.

9-10

Сыйфат.

2



Сыйфат турында төшенчә бирү. Темага кагылышлы сүзлекне активлаштыру.


Уку мәсьәләләрен кую.2 Матур язу күнекмәләре.

Дәресле92 бит. 2.К үнегүләр-191-193-195 196. Өй эше-198 нче күнегү.

11

Диктант.

1





Текст-Яз. -92 бит. Дәреслек.


12

Хаталар өстендә эшләү.

1


















4 нче сыйныф . 4 нче чирек-8 сәгать

Дәрес темасы .

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль

төре.

Актуальләштерү

Җиһазлау

1-2

Фигыль


2



Фигыль турында төшенчә бирү.Эшне. хәрәкәтне һәм хәлне белдергән сүзләр фигыль дип атала.


1.Сүз төркемнәре турында белемнәрне искә төшерү .2Сүзлек диктанты..

Кагыйдә.

Дәреслек-102 бит.Күнегүләр.-221-222-224. Өй эше-225 -227.

3

Күнегүләр эшләү.

1



.Фигыль темасын ныгыту.


Нишлиләр- нишләделәр ? сорауларына җавап булган фигыльләрне үзләре бәйләнгән сүзләре белән күчереп язу.


Дъреслек-230-232-233 күнегүләр. Өй эше-234 нче күнегү .

4

Фигыльнең заман белән төрләнеше.

1



Фигыль заман белән төрләнә.


1Фигыль турында сөйләтү 2Матур язу. 239- нчы күнегү белән кызыксыну..

Дщреслек-239-241 нче күнегүләр. Өй эше-242 .


5

Үткән заман фигыль

1



Үткән заманда килгән фигыль эшнең сөйләүче сөйләп торган вакыттан алда, элек булганлыгын белдерә һәм нишләде? Нишләгән? Кебек сорауларга җавап була.-мә- ма кушымчалары ялгана.


243 нче күнегүне тикшерү, бәяләү. Фигыль заманнары һәм сораулары турында сөйләү.

Дәреслек-243 нче күнегү. Кагыйдәне уку.Дәфтәрләрдә язу245-246 нчы күнегүләр.

6

Хәзерге заман хикәя фигыль

1



Фигыльнең хәзерге заманда кулланыш үзенчәлекләрен ачыклау.


251 нче күнегүне тикшерү. Фигыльнең үткән заманда кулланышын искә төшерү. 3.Матур язу.

Дәреслек-251-252 нче күнегүләр. 2Кагыйдәне уку. Өй эше 253 нче күнегү.

7

Контроль күчереп язу.

1



Фигыль турында белемнәрне тикшерү.



Дәфтәрләр. Ручкалар

8

Хаталар өстендә эшләү.

1



Өйрәнелгән белем һәм күнекмүләрен язуда файдалана белүләрен тикшерү.

















Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Актюбинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида».



ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

Педсоветом ГБС(К)ОУ Директор ГБС(К)ОУ

«Актюбинская специальная «Актюбинская специальная

(коррекционная) общеобразовательная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат VIII вида школа-интернат VIII вида

протокол №___________ ________________Г. Ф. Лутфуллина

«____»_________20___г. «____»_______________20__г.

Приказ №____ от «___»________20__г.











Рабочая программа

по татарсскому языку в 5 классе

ГБС( к) Актюинской спец. (корр) общеобразовательной

школы- интернат vii вида

Шайдуллиной Альфии Николаевны

( учителя 1 кваллификационной категории)









п.к.т. Актюбинский 2013-2014 год.

ТАТАР ТЕЛЕН ӨЙРӘНҮДӘ МӨҺИМ БУРЫЧЛАР.

1.Грамоталы язарга өйрәтү.2. Үз фикереңне дәрес итеп әйтә һәм яза белергә өйрәтү.3 Сөйләм телен үстерү.4 .Балаларның гомуми үсешен булдыру.5. Укучыларның тирә-яктагы чынбарлык белән танышулары,күзәтүләре нигезендә аларда чынбарлык турында элементар, дөрес фикерләү формалаштыру.6.Өйрәнелә торган материалны анализлау,чагыштыру, гомумиләштерү.7. Балаларда эш сөючәнлек һәм мөстәкыйллек тәрбияләү. Грамматика , дөрес язу, сөйләм телен үстерү. Сыйныфларда атнага 1- сәгать язу каралган..- Елга- 34 сәгать.1 нче чирек-9 сәгать язу.2 нче чирек-7 сәгать язу.3 нче чирек-10 сәгать язу.4 нче чирек -8 сәгать язу.

Сүзлек диктанты.

4 нче сыйныф-1-5 сүз.

5 нче сыйныф-5-6 сүз.

6нчы сыйныф5-10 сүз.

7 нче сыйныф10-15 сүз.

8 нче сыйныф15- 20 сүз.

9 сыйныф-20-25 сүз.

Контроль диктант.

4 нче сыйныф- күчереп язу 7 нче сыйныф-40-45 сүз.

5 нче сөйныф-30-35 сүз. 8 нче сыйныф45-50 сүз.

6 нчы сөйныф35-40 сүз. 9а-9 б нче сыйныфларда -50-55 сүз.


Контроль диктантларны бәяләү нормалары.

5”-орфографик һәм пунктуацион хата—1/1,01,0/2 ,булганда.

4”- Орфографик һәм пунктуацион хата-2/3 2/1

3”- орфографик һәм пунктацион хата-3/2 3/3 4/3

2”—орфографик һәм пугктуацион хата алдагы нормадан күбрәк булса.

1-2 төзәтү яки 1 пунктуацион хата саналмый, үтелмәгән кагыйдәләр буенча җибәрелгән хата хатага саналмый. Диктантта 1хатага саналу очраклары:1. Хаталарны бер үк сүздә кабатлау.2.Сүздә бер үк хәрефне ике тапкыр кабатлау. 3. Сүзне язып бетермәү. 4. Сүзне җөмләдә ике тапкыр кабатлау.

ПРОГРАММА МАТЕРИАЛЫН ҮТҮ ӨЧЕН ДӘРЕСЛЕКЛӘР.

Татар теле-Ф.Ю.Юсупов,В.З.Гарифуллин,Л К.Новикава.

Язу- татар теле 2 нче сыйныф- С.Г.Вагыйзов, Р.Г Вәлитова.

Язу- татар теле- А.Х. Нуриева.2-сыйныф

Татар теле-А.Х Нуриева-2нче сыйныф.


5 нче сыйныф. Грамматика, дәрес язу, сөйләм телен үстерү.

1 .Алфавитта хәреф исемнәрен,сузык һәм тартык авазларның төп билгеләрен, яңгырау һәм саңгырау авазларны, сүзләрне юлдан- юлга күчерү кагыйдәләрен һәм борын авазларын белергә.

2 Текстны крамоталы һәм каллиграфик дөрес итеп күчереп язу..

33-35 сүзле текстны, җөмлә ахырында тиешле тыныш билгеләрен куеп диктант итеп язу.

3. Сүзләрне иҗекләргә бүлү, иҗекләп юлдан- юлга күчерү.

4. Кеше исемнәрен, фамилияләрне, шәһәр , авыл, елга исемнәрен баш хәреф белән язу.

5Гади сүзләргә иҗек- аваз анализы ясау. Э,е,о,ый,йө.я.ю.в.к,г.н,ң. Хәрефләре булган сүзләрне дөрес язу.

6 Предметның үзен, аның билгесен, эш хәрәкәтен белдергән сүзләргә карата дөрес сорау кую.

7 Җөмләдә кем? нәрсә? Нишли? Нишләде? Сорауларына ңавап биргән сүзләрне табу.

8. Гади җөмлә башындагы сүзне баш хәреф белән язу, җөмлә ахырында нокта, сорау,өндәү билгеләрен кую.

9. Таныш темага телдән 2-3 җәмлә төзеп сөйләү һәм язу.





5 нче сыйныф . 1нче чирек.

Дәрес темасы. 5нче -сыйныф.1нче чирек.9- сәгать.

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм

Күнекмәләр.

Контроль

төре

Актуальләштерү.

Җиһазлау

1


Җөмлә.


1



Җөмлә турында өйрәнгәннәрне искә төшерү.

.

1 дәреслекнең беренче бите.2Җөмлә тикшерү. Кагыйдәне уку, ныгыту.

Дәреслек-А.Х. Нуриева.2 сыйныф китабы. Күнегүләр-№1-4. Өй эше-6 күнегү.

2

Сүз. Сүзнең функциясе.

1



Сүзләр. Аларның функциясе турында искә төшерү.


.1.Җөмлә турында белгәннәрне сөйләү.2 Матур язу.

Дәреслек-7 бит. Күнегүләр№7-8-9-10. Өй эше-11 –нче күнегү.


3

.Исем –Фамилияләрдә баш хәреф.

1



Баш хәрефтән языла торган сүзләрнең язылышын искә төшерү белемнәрне ныгыту..


.1Кагыйдәне уку. 2 Матур язу.

11 бит-№№17-18.нче күнегүләр. Өй эше-19 күнегү.


4

Шәһәр авыл, елга исемнәрендә баш хәреф.

1



Баш хәрефтән языла торган сүзләрнең язылышын искә төшерү.


  1. 20 нче

күнегүне тикшерү.2. Матур язу.


12 бит- 20 нче күнегү. Өй эше-21 нче күнегү..

5

Авазлар һәм хәрефләр.Алфавит.

1



Авазлар һәм хәрефләр турында белемнәрне ныгыту. Алфавитны искә төшерү. Аваз һәм хәрефләрне аера белү.


22 нче күнегү тикшерелә.2.Матур язу.

Дәреслек-14 бит.Күнегүләр№23-24. Өй эше-26 нчы күнегү.

6-7

Калын һәм нечкә сузыклар.

2



Калын һәм нечкә сузыкларның укылышы, язылышы. Татар теленең үзенчәлекле авазлары кергән сүзләрдәге аваз һәм хәрефләрне аерып әйтә белү.


15-16 битләр. Кагыйдәне ныгыту.уку.

Дәреслек16 бит. Күнегүләр №№28-29-30. Өй эше-31 күнегү.

8

Контроль күчереп язу

1



Кагыйдәне уку,ныгыту. Матур язу күнекмәләре.


Текстны уку һәм күчереп язу.

Дәреслек-19 нчы бит. Күнегүләр№ 36-37 -38 битләр. Кагыйдә. Өй эше 39 бит.

9

Хаталар өстендә эш.

1






Дәфтәрләр-ручкалар.



5 нче сыйныф 2 нче чирек.

Дәрес темасы 5нче сыйныф.8 сәгать 2нче чирек.


Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль

төре

Актуальләштерү.

Җиһазлау

Тартыклар.


1



Текстны ныгыту.Тартыклар турында төшенчә бирү.

.

53 нче күнегүнеуку, хәрефләр белән басылган сүзләрне аваз ягыннан тикшерү.

Дәреслек- 26 бит.Таблица- яңгырау һәм саңгырау тартыклар.Өй эше-54 –нче күнегү.

Яңгырау һәм саңгырау тартыклар.

1



Яңгырау һәм саңгырау тартыклар турыда белемнәрне ныгыту.Җөмләдә сүзләр санын аеру. Сүзнең урынын билгеләү күнекмәләрен ныгыту.


Күп нокталар урынына тиешле хәрефләрне куеп уку.күчереп язу.


.29 бит. Күнегүләр60-61-62 . Өй эше-62 күнегү.

Җ-авазы һәм хәрефе.

1



Җ-авазының әйтелешен ачыклау һәм ныгыту .Сүздә авазның урынын билгеләү.


Ишетү хәтерен ныгыту.

Күрсәтмә материал.-җ- хәрефе.дәфтәрләр- ручкалар.34 бит. Күнегүләр-71-72-73. Өй эше-74 күнегү.


В-хәрефе.

1



w- авазының в- хәрефе белән тамгалау. Үзенчәлеген ныгыту.


163 нче күнегү белән кызыксыну.. 2.Матур язу.

31 бит. Күнегүләр 64-65-66 . Өй эше-67 нче күнегү.


Һ-х хәрефләре

1



Һ-х хәрефләре кергән сүзләрнең дөрес язылышын ныгыту.


68 нче күнегү. 2. Матур язу.

33 бит –күнегүләр.№69- Өй эше-70.

Тавышсыз хәрефләр.

1



Нечкәлек ь һәм калынлык ъ хәрефләренең сүзләрдә нәрсә белдерүен. Язылышын өйрәнү.


80 нче күнегүне тикшерү. 2.Сүзлек сүзләрен һәркем үзалдына әйтә һәм яза.3. Матур язу.

37 бит. Дәреслек. 81-82 нче күнегүләр. Өй эше-84 нче күнегү.

Контроль күчереп язу.

1



Узган тема материалын кабатлау.



Дәфтәрләр .-Ручкалар.

Хаталар өстендә эшләү.

1











5 нче сыйныф 3 нче чирек.

Дәрес темасы .

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль

төре.

Актуальләштерү.

Җиһазлау

1


Сүз турында кабатлау.


1



Сүзләр. Аларның функциясе турында кабатлау.


1 .Җөмлә турында белгәннәрне искә төшерү. 2.. Матур язу.

Дәреслек- -45 бит. Күнегүләр№№ 102-103 .Дидактик материал №23. Өйэше –Кагыйдәне уку.

2-3

Сүз төркемнәре.

2



.Сүз төркемнәре белән таныштыру.


1 Матур язу. 2. Сүзлек диктанты.

Дәреслек-65 бит. Күнегүләр—136.137. Өйэше-142.-144

4-5

Исем.

2



Исем турында белемнәрен тулыландыру.


149 күнегү белән кызыксыну.2 .Сүзлек сүзләрен хәтердән язу. 3Матур язу.

Дәреслек-72 бит. Күнегүләр.-149-151. Өй эше-152.

Дидактик материал-№15.

6

Исемнәрнең берлек һәм күплек санда килүе.

1



Җөмләләрне чагыштырып уку,Кайсы исемнәр-бер предметны ә кайсылары предмедларның күп булуын белдерә.


161 нче күнегү белән кызыксыну. Уку- язу.2 .

Кагыйдәне

уку.3. Матур язу күнекмәләре.


Дәреслек-77 бит.Күнегүләр-161-162 163. Дәфтәрләр.Өй эше-164 нче күнегү.

7-8

Исемнәрнең килеш белән төрләнүе.

2



Исемнәрнең килеш белән төрләнешен өйрәнү.


1Кагыйдәне уку. 2.Күнегүләр-169-170-172. 3 Килешләрнең атамаларын һәм сорауларын истә калдыру.

Дәреслек-82 бит. Күнегүләр-№№169. 170. 172. Өй эше-175- .184.Кагыйдәне уку.

9-10

Сыйфат.

2



Сыйфат турында төшенчә бирү. Темага кагылышлы сүзлекне активлаштыру.Сыйфатның


Уку мәсьәләләрен кую.2 Матур язу күнекмәләре.

Дәресле92 бит. 2.К үнегүләр-191-193-195 196. Өй эше-198 нче күнегү.

11

Диктант.

1



Текстка мәгънәләре буенча һәм биремгә туры килгән сүзләр өстәп язу күнекмәсе формалаштыру.


Текст-Яз. -92 бит. Дәреслек.


12

Хаталар өстендә эшләү.

1











5 нче сыйныф 4 нче чирек.

Дәрес темасы 4-чирек 5сыйныф.

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль

төре.

Актуальләштерү

Җиһазлау

1-2

Фигыль


2



Фигыль турында төшенчә бирү.


1.Сүз төркемнәре турында белемнәрне искә төшерү .2Сүзлек диктанты..

Кагыйдә.

Дәреслек-102 бит.Күнегүләр.-221-222-224. Өй эше-225 -227.

3

Күнегүләр эшләү.

1



.Фигыль темасын ныгыту.


Нишлиләр- нишләделәр ? сорауларына җавап булган фигыльләрне үзләре бәйләнгән сүзләре белән күчереп язу.


Дъреслек-230-232-233 күнегүләр. Өй эше-234 нче күнегү .

4

Фигыльнең заман белән төрләнеше.

1



Фигыльнең заман белән төрләнүен өйрәнү. Өч заман формасы белән танышу.


1Фигыль турында сөйләтү 2Матур язу. 239- нчы күнегү белән кызыксыну..

Дщреслек-239-241 нче күнегүләр. Өй эше-242 .


5

Үткән заман хикәя фигыль

1



Үткән заман хикәя фигыльнең үзенчәлекләрен ачыклау.


243 нче күнегүне тикшерү, бәяләү. Фигыль заманнары һәм сораулары турында сөйләү.

Дәреслек-243 нче күнегү. Кагыйдәне уку.Дәфтәрләрдә язу245-246 нчы күнегүләр.

6

Хәзерге заман хикәя фигыль

1



Фигыльнең хәзерге заманда кулланыш үзенчәлекләрен ачыклау.


251 нче күнегүне тикшерү. Фигыльнең үткән заманда кулланышын искә төшерү. 3.Матур язу.

Дәреслек-251-252 нче күнегүләр. 2Кагыйдәне уку. Өй эше 253 нче күнегү.

7

Контроль күчереп язу.

1



Фигыль турында белемнәрне тикшерү.



Дәфтәрләр. Ручкалар

8

Хаталар өстендә эшләү.

1



Өйрәнелгән белем һәм күнекмәләрен язуда файдалана белүләрен тикшерү.








ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

Педсоветом ГБС(К)ОУ Директор ГБС(К)ОУ

«Актюбинская специальная «Актюбинская специальная

(коррекционная) общеобразовательная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат VIII вида школа-интернат VIII вида

протокол №___________ ________________Г. Ф. Лутфуллина

«____»_________20___г. «____»_______________20__г.

Приказ №____ от «___»________20__г.











Рабочая программа

по татарсскому языку и литературе в 6 классе

ГБС( к) Актюинской спец. (корр) общеобразовательной

школы- интернат vii вида

Шайдуллиной Альфии Николаевны

( учителя 1 кваллификационной категории)

















п.к.т. Актюбинский 2013-2014 год.

ТАТАР ТЕЛЕН ӨЙРӘНҮДӘ МӨҺИМ БУРЫЧЛАР.

1.Грамоталы язарга өйрәтү.2. Үз фикереңне дәрес итеп әйтә һәм яза белергә өйрәтү.3 Сөйләм телен үстерү.4 .Балаларның гомуми үсешен булдыру.5. Укучыларның тирә-яктагы чынбарлык белән танышулары,күзәтүләре нигезендә аларда чынбарлык турында элементар, дөрес фикерләү формалаштыру.6.Өйрәнелә торган материалны анализлау,чагыштыру, гомумиләштерү.7. Балаларда эш сөючәнлек һәм мөстәкыйллек тәрбияләү. Грамматика , дөрес язу, сөйләм телен үстерү. Сыйныфларда атнага 1- сәгать язу каралган..- Елга- 34 сәгать.1 нче чирек-9 сәгать язу.2 нче чирек-7 сәгать язу.3 нче чирек-10 сәгать язу.4 нче чирек -8 сәгать язу.

Сүзлек диктанты.

4 нче сыйныф-1-5 сүз.

5 нче сыйныф-5-6 сүз.

6нчы сыйныф5-10 сүз.

7 нче сыйныф10-15 сүз.

8 нче сыйныф15- 20 сүз.

9 сыйныф-20-25 сүз.

Контроль диктант.

4 нче сыйныф- күчереп язу

5 нче сөйныф-30-35 сүз. 8 нче сыйныф45-50 сүз.

6 нчы сөйныф35-40 сүз. 9- нче сыйныфларда -50-55 сүз.


Контроль диктантларны бәяләү нормалары.

5”-орфографик һәм пунктуацион хата—1/1,01,0/2 ,булганда.

4”- Орфографик һәм пунктуацион хата-2/3 2/1

3”- орфографик һәм пунктацион хата-3/2 3/3 4/3

2”—орфографик һәм пугктуацион хата алдагы нормадан күбрәк булса.

1-2 төзәтү яки 1 пунктуацион хата саналмый, үтелмәгән кагыйдәләр буенча җибәрелгән хата хатага саналмый. Диктантта 1хатага саналу очраклары:1. Хаталарны бер үк сүздә кабатлау.2.Сүздә бер үк хәрефне ике тапкыр кабатлау. 3. Сүзне язып бетермәү. 4. Сүзне җөмләдә ике тапкыр кабатлау.

ПРОГРАММА МАТЕРИАЛЫН ҮТҮ ӨЧЕН ДӘРЕСЛЕКЛӘР.

Татар теле-Ф.Ю.Юсупов,В.З.Гарифуллин,Л К.Новикава.

Язу- татар теле 2 нче сыйныф- С.Г.Вагыйзов, Р.Г Вәлитова.

Язу- татар теле- А.Х. Нуриева.2-сыйныф

Татар теле-А.Х Нуриева-2нче сыйныф.

6 нчы сыйныф. Грамматика. Дөрес язу һәм сөйләм телен үстерү.

1.Сузык һәм тартык авазларның төп билгеләрен, яңгырауһәм саңгырау тартык авазларны, сүзләрне юлдан- юлга күчерү кагыйдәләрен белергә.

2 35-40 сүзле текстны җөмлә ахырында тиешле тыныш билгеләрен куеп язу, каллиграфик дөрес итеп күчереп язу.

3 Кеше исемнәрен. Фамилияләрне , шәһәр, авыл, елга, хайван исемнәрен баш хәреф белән язу.

4.Э-е,о.ө,йо,я.ю,в,к,н,ң,м,һ.б. хәрефләре булган сүзләрне дөрес язу.

5.Гади сүзләргә иҗек- аваз анализы ясау.

6 Сүз төркемнәрен һәм аларның грамматик билгеләрен тану.( исемен, санын, фигылнең заманын)





6 нчы сыйныф . 1 нче чирек-12 сәг

Дәрес темасы.

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль төре.

Актуальләштерү.

Җиһазлау

1-2


Җөмлә.


2



Җөмлә турында өйрәнгәннәрне искә төшерү. Күнегүләр эшләү.

.

1. Җөмлә турында белгәннәрне сөйләү. 2 Матур язу. 3 Җөмлә турында белгәннәрне моделдә күрсәтү.

А.Х.Нуриева. Татар теле.3- нче сыйныф. 4 -бит.№1-2-3-4 нче күнегүләр. Өй эше-5№

3

Сүз. Сүзнең функциясе.

1



Кем? нәрсә? Соравына җавап булган сүзләрне, аннары нәрсә? Соравына җавап булган сүзләрне. Иҗекләргә бүлү,ул сүзләрнең нәрсә белдерүен аңлату.


Каллиграфик дөрес итеп күчереп язу.



Дәреслек.А.Х.Нуриева.

7 нче бит.№7-8.

Өй эше.№9

4-5

.Исем- фамилияләрдә баш хәреф

2



Кеше исемнәрен, фамилияләрне баш хәреф белән язу күнекмәләре.


Сораулар өстендә эшләү күнекмәләре.№17 нче күнегү тикшерелә.2. Матур язу.


Дәреслек-11бит. №17 өй эше.-№18

6

Шәһәр, авыл, елга исемнәрендә баш хәреф.

1



Шәһәр, авыл,. елга исемнәрен баш хәрефтән язарга өйрәнү.


Сөйләм аша аралашуга омтылыш тәрбияләү.

Дәреслек- 12-13 битләр. №-20 нче күнегү.Өйэше №21

7

Авазлар һәм хәрефләр.

1



Алфавитны искә төшерү, ятлау.


Матур язу күнекмәләре.

Дәреслек-14. –бит.күнегүләр-22-23. Өй эше-№24

8

Кечкенә текстны күчереп язу.

1



Күп нокталар урынына

Тиешле хәрефләр куеп, җөмләләрне күчереп язу күнекмәләре.


Каллиграфик дөрес итеп күчереп язу.

15 нче бит.№ 26 нчы күнегү. Карточкалар.

9

Контроль күчереп язу

1



Текст.Фил.-үткән тема буенча.


Хатасыз язу күнекмәләре.

.А.Х.Нуриева. дәреслеге.14 нче бит.

10

Хаталар өстендә эш.

1



Хатасыз язу күнекмәләре


Кагыйдәне үзләштерү.

Дәфтәрләр .

11-12

.Калын һәм нечкә сузык авазлар

2



Калын һәм нечкә сузыклар турында төшенчә бирү


Дөрес утыру,ручканы дөрес тоту күнекмүләре.

Дәреслек15 нче бит.Дәфтәрләр.Схема.№ 27-29. нче күнегүләр..

6 нчы сыйныф 2 нче чирек.-8 сәг.

Дәрес темасы.

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле белем һәм күнекмәләр.

Контроль

төре.


Актуальләштерү.

Җиһазлау

1


Калын һәм нечкә сузыклар.

А-хәрефе


1



А-авазының дөрес әйтелешен ачыклау, сүз башында һәм ахырында аеру.

.

Оешканлык, эш күнекмәләре тәрбияләү.

А.Х.Нуриева.-дәреслеге.31 нче бит.56 нчы күнегү. Кагыйдә. Өй эше№ 59

2

Ә-хәрефе һәм авазы.

1



Калын һәм нечкә сузыклар турында төшенчә бирү. Ә- авазын сүз башында, уртасында, ахырында ишетеп аеру.


Ә-хәрефен дәфтәрдә язу , дөрес утыру.Дәрестә актив катнашу күнекмәләре.


Дәреслек-34 нче бит.60-61 нче күнегүләр.Өйэше

63 нче күнегү.

3

Ө-хәрефе.

1



.Ө-авазының дөрес әйтелешен ныгыту.Калын һәм нечкә сузыкларны ныгыту.


Хәтерне ныгыту.Матур язу күнекмшләре.

Дәреслек-71 нче күнегү. Кагыйдә.

72 нче күнегү.

Өй эше№74.

4

Ү-хәрефе.

1



Ү-авазының дөрес әйтелешен ныгыту. Сүз башында,уртасында, ахырында аеру. Калын һәм нечкә сузыкларны ныгыту.


Ү-хәрефен дөрес итеп язарга өйрәнү, игътибарлылык тәрбияләү, оешканлык тәрбияләү.

Күрсәтмә материал.хәрефләр.

Дәфтәрләр-ручкалар.

5



Контроль эш.



1





Чирек буе үзләштергән белем белем һәм күнекмәләрен аныклау




Дәфтәрләр-ручкалар.

6.

Хаталар өстендә эш.

1



Матур сөйләмгә омтылыш тәрбияләү..




7-8

Тартык авазлар

2



Яңгырау һәм саңгырау тартыкларны ишетеп аеру күнекмәләрен үстерү, сүзлек диктанты язу.


Игътибарлылык тәрбияләү.

Күрсәтмә материал- рәсемнәр, яңгырау-саңгырау аваз символлары.Дәфтәрләр.





6нчы сыйныф .3 нче чирек.12сәг.

Дәрес темасы.

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль төре.

Актуальләштерү.

Җиһазлау


1-2

Яңгырау һәм саңгырау тартыклар.


2



Яңгырау һәм саңгырау тартыкларны ишетеп аеру күнекмәләрен үстерү.


Авазларны ишетеп аеру. Игътибарлылык тәрбияләү

Дәреслек-А. Х. Нуриева. Татар теле.2- сыйныф. 59 нчы бит.101 нче күнегү.Өй эш

106 нчы күнегү.

3

К-хәрефе һәм авазы.

1



К-къ авазларының артикуляциясен чагыштыру., бер-берсеннән ишетеп аеру.


1 Кагыйдәне уку,активлаштыру., текстны ныгыту.2 Матур язу.


.Дәреслек- 62 бит.-№108 күнегү.Өй эше-112.

4

Г- хәрефе һәм авазы.

1



Г- авазының дөрес әйтелешен ачыклау һәм ныгыту.


1 Кагыйдәне уку. 2 Матур язу күнекмәләре.

Дәреслек-66 нчы бит.114-115 нче күнегүләр.

Өй эше-118 нче күнегү.


5

В- хәрефе һәм авазы.

1



В-w авазларын чагыштыру. Калын һәм нечкә сүзләрдә әйтелеше.


1.Кагыйдәне уку. Сөйләү. 2. Матур язу.

69 Бит- дәреслек. 121 нче күнегү.Өй эше 122 нче күнегү

6

Җ- хәрефе һәм авазы.

1



Җ-авзының әйтелешен ачыклау һәм ныгыту.Сүздә авазның урынын билгеләү.


Ишетү хәтерен ныгыту.

Җ-хәрефе белән таныштыру.

73 нче бит- кагыйдә. Күнегүләр №131-132 . Өй эше.-136 күнегү.

7

Ң-авазының әйтелеше һәм язылышы.

1



Н-ң авазларының әйтелешендәге аерманы күрсәтү.


1.Кагыйдәне уку. 2 Матур язу.

77 нче бит.

Кагыйдә.

138 нче күнегү. Өй эше140 нчы күнегү.

8

Й- хәрефе

1



Й- хәрефе сүзенең кайсы урынында язылышы.


1.Кагыйдә.

2.күнегүләр.

Дәреслек-78 бит. Кагыйдә-. Өй эше-145 күнегү.

9

Контроль эш.

1



Хатасыз язу күнекмәләре.


Матур язу.


10.

Хаталар өстендә эш

1



Хатасыз язу күнекмәләрен тикшерү


Үткән темалар буенча кабатлау


11

Сүз төркемнәре

1



Сүз төркемнәре турында төшенчә.


Күнегүләр эшләү.

Дәфтәрләр.-191-193 нче күнегү

Күнегүләр.

12.

Исемнәрнең берлек һәм күплек санда килүе.

1



Исемнәр берлектә һәм күплектә килүен күрсәтү.-лар-ләр кушымчалары.-нәр-нар кушымчалары.


Күнегүләр өстендә күрсәтү.

112 нче җит.

207 -208 нче күнегү.

Өй эше.209 нчы күнегү.

6 нчы сыйныф. 4 нче чирек.-8 сәг.

Дәрес темасы.

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль төре.

Актуальләштерү.

Җиһазлау

1

Сыйфат турында төшенчә.


2



Сыйфат турында белемнәрне гомумиләштереп ныгыту. 2 Сүзлек диктанты.

.

1 Кагыйдәне уку.2. Сыйфат сораулары.

Дәреслек-120 нче бит.№219 нчы күнегү Өй эше-222 күнегү.

2

Фигыль

1



.Фигыль турында төшенчә. Фигыль сораулары.


1Кагыйдә.2Матур язу.3 Фигыль сораулары .

Дәреслек-128 бит. Күнегүләр-№235 . Өй эше-236күнегү.


3


Хәзерге заман.

1



Фигыльнең хәзерге заманда кулланыш үзенчәлекләрен ачыклау.


.1 Фигыльнең үткән заманда кулланышы турында сөйләү.2 Матур язу.

109 бит. Кагыйдә. Күнегүләр-№212-213. Өй эше-216 бит.


4

Киләчәк заман.

1



Кагыйдәне ныгыту.


Сораулар өстендә эш.

.120 бит. Күнегү-254-256 . Өй эше-257 нче күнегү.

5

Үткән заман.

1



Үткән заманда килгән фигыль эшнең сөйләүче сөйләп торган вакыттан алда , элек булганлыгын белдерә һәм нишләде? Нишләгән? Кебек сорауларга җавап булып килүен аңлату.


Матур язу күнекмәләре өстендә эшләү..

135 бит. 246 – күнегү. Өйэше-247 күнегү.

6

Җөмлә кисәкләре.

1



Укытучы биргән күнегүне уку һәм баш кисәкләрен табу.


Җөмләләрне уку һәм күчереп язу.

140 бит. 292-293 нче күнегүләр.

7

Контроль диктант язу.

1



Хатасыз язу күнекмәләрен ныгыту.




8

Хаталар өстендә эш.

1



Узган тема материалын кабатлау.












ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

Педсоветом ГБС(К)ОУ Директор ГБС(К)ОУ

«Актюбинская специальная «Актюбинская специальная

(коррекционная) общеобразовательная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат VIII вида школа-интернат VIII вида

протокол №___________ ________________Г. Ф. Лутфуллина

«____»_________20___г. «____»_______________20__г.

Приказ №____ от «___»________20__г.











Рабочая программа

по татарсскому языку в 8 классе

ГБС( к) Актюинской спец. (корр) общеобразовательной

школы- интернат vii вида

Шайдуллиной Альфии Николаевны

( учителя 1 кваллификационной категории)

















п.к.т. Актюбинский 2013-2014 год.

ТАТАР ТЕЛЕН ӨЙРӘНҮДӘ МӨҺИМ БУРЫЧЛАР.

1.Грамоталы язарга өйрәтү.2. Үз фикереңне дәрес итеп әйтә һәм яза белергә өйрәтү.3 Сөйләм телен үстерү.4 .Балаларның гомуми үсешен булдыру.5. Укучыларның тирә-яктагы чынбарлык белән танышулары,күзәтүләре нигезендә аларда чынбарлык турында элементар, дөрес фикерләү формалаштыру.6.Өйрәнелә торган материалны анализлау,чагыштыру, гомумиләштерү.7. Балаларда эш сөючәнлек һәм мөстәкыйллек тәрбияләү. Грамматика , дөрес язу, сөйләм телен үстерү. Сыйныфларда атнага 1- сәгать язу каралган..- Елга- 34 сәгать.1 нче чирек-9 сәгать язу.2 нче чирек-7 сәгать язу.3 нче чирек-10 сәгать язу.4 нче чирек -8 сәгать язу.

Сүзлек диктанты.

4 нче сыйныф-1-5 сүз.

5 нче сыйныф-5-6 сүз.

6нчы сыйныф5-10 сүз.

7 нче сыйныф10-15 сүз.

8 нче сыйныф15- 20 сүз.

9 сыйныф-20-25 сүз.

Контроль диктант.

4 нче сыйныф- күчереп язу 7 нче сыйныф-40-45 сүз.

5 нче сөйныф-30-35 сүз. 8 нче сыйныф45-50 сүз.

6 нчы сөйныф35-40 сүз. 9а-9 б нче сыйныфларда -50-55 сүз.


Контроль диктантларны бәяләү нормалары.

5”-орфографик һәм пунктуацион хата—1/1,01,0/2 ,булганда.

4”- Орфографик һәм пунктуацион хата-2/3 2/1

3”- орфографик һәм пунктацион хата-3/2 3/3 4/3

2”—орфографик һәм пугктуацион хата алдагы нормадан күбрәк булса.

1-2 төзәтү яки 1 пунктуацион хата саналмый, үтелмәгән кагыйдәләр буенча җибәрелгән хата хатага саналмый. Диктантта 1хатага саналу очраклары:1. Хаталарны бер үк сүздә кабатлау.2.Сүздә бер үк хәрефне ике тапкыр кабатлау. 3. Сүзне язып бетермәү. 4. Сүзне җөмләдә ике тапкыр кабатлау.

ПРОГРАММА МАТЕРИАЛЫН ҮТҮ ӨЧЕН ДӘРЕСЛЕКЛӘР.

Татар теле-Ф.Ю.Юсупов,В.З.Гарифуллин,Л К.Новикава.

Язу- татар теле 2 нче сыйныф- С.Г.Вагыйзов, Р.Г Вәлитова.

Язу- татар теле- А.Х. Нуриева.2-сыйныф

Татар теле-А.Х Нуриева-2нче сыйныф.




8 нче сыйныф. Грамматика, дөрес язу һәм сөйләм телен үстерү.

1. Хатасыз һәм каллиграфик дөрес итеп күчереп яза белергә, үтелгән орфограммалар (исемнәрнең килеш кушымчалары, сыйфатларның дәрәҗә=ә формалары, фигыльнең зат- сан , заман кушымчалары) кергән 45-50 сүзле текстны, тиңдәш кисәкләр янында тыныш билгеләрен дөрес куеп язу.

Сүзләрне сүз төркеме буларак тикшерергә, исем, аның берлек яки күплектә килүе, исемнең килешен. Килеш кушымчасын билгеләү. Фигыль. Аның төркемчәсен( боерык фигыль , хикәя) зат – санын, заманынһәм кушымчаларын билгеләү. Фигыльнең барлык- юклыкта килүен аеру, алмашлыклар( зат алмашлыгы) , аның килешен билгеләү.

Җөмләгә элементар синтаксис анализ ясау, җөмләнең төрен билгеләү ( интонация буенча). Җөмләдә сүзләр бәйләнешен билгеләү., ия, хәбәр. Һәм иярчен кисәкләрне билгеләү.. Сораулар ярдәмендә алар арасындагы бәйләнешне ачыклау, тиңдшшә кисәкләрне аеру.



8 нче сыйныф . 1 нче чирек-9 сәг.

Дәрес темасы.

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.


Актуальләштерү.

Җиһазлау

1


Җөмлә.


1



Җөмлә турында өйрәнгәннәрне искә төшерү. Күнегүләр эшләү.

.

1. Җөмлә турында белгәннәрне сөйләү. 2 Матур язу. 3 Җөмлә турында белгәннәрне моделдә күрсәтү.

А.Х.Нуриева. Татар теле.3- нче сыйныф. 4 -бит.№1-2-3-4 нче күнегүләр. Өй эше-5№

2


Җөмлә. Җөмлә ктсәкләре.

1



Җөмлә ләрнең төрен билгеләү һәм тыныш билгеләре куеп , күчереп язу күнекмәләре.



Җәйге каникулны ничек уздырулары турында төркемнәрдә әңгәмә кору.2 .Матур язу.


Дәреслек-6-9-11 бит. Сүзлек дәфтәре. Рәсемнәр. 107 бит .Уйнап укый балалар.№ 14- өй эше.

3

.Авазлар һәм хәрефләр.

1



Авазлар һәм хәрефләр турында белемнәрне ныгыту, алфавитны искә төшерү.


Сораулар өстендә эшләү күнекмәләре.15 күнегү тикшерелә.2. Матур язу.


Дәреслек-10 бит. Сүзлек дәфтәре. уеннар.

4

Авазлар һәм хәрефләр.

1



Алфавитны яттан сөйләү һәм түбәндәге сүзләрдән алфавит тәртибендә сүзлек төзеп язу.


Сөйләм аша аралашуга омтылыш тәрбияләү. Сорауларга җавап язу.


Дәреслек- 11-12-13 битләр. №-22 нче күнегү.

5

Сүз төркемнәре.

1



Сүз төркемнәре белән таныштыру.,ныгыту


Темага караган лексиканы ныгыту.2 Матур язу. 3. Сүзлек диктанты.

Дәреслек-114. –бит.күнегүләр-27-28-30. Өй эше-№31

6

Синоним.

1



Синонимга тәшенчә бирү күнекмүләре.


Кагыйдәне уку, ныгыту.Текстан №47 нче күнегүдә Иптәш сүзе кергән синоним сүзтезмәләрне табып язу.

24-25 битләр. Күнегүләр=№47-48 . Дәфтәрләр. Өй эше-49 Күнегү.

7

Омонимнар.

1



Омонимнар турында төшенчә бирү., аларны аера белә күнекмәсе формалаштыру.


1.Омонимнар турында сөйләү.2 Матур язу.

27 бит- №50 -51 нче күнегүләр.Өй эше-52.

8

Диктант.



1



Хатасыз язу күнекмәләре


Кагыйдәне үзләштерү.

Дәфтәрләр .

9

Хаталар өстендә эшләү.

1



Хаталар тикшерелә.




8 нче сыйныф 2 нче чирек-8 сәг.

Дәрес темасы.

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль төре.

Актуальләштерү.

Җиһазлау

1-2


Исем.


2



Исем турында белемнәрне гомумиләштереп ныгыту.

.

.1 Кагыйдәне уку.2. матур сөйләү.3 Исем сүз төркемен ныгыту.

49 бит.№99 нчы -105-107-110- күнегүләр.Өй эше-106 күнегү.

3-4

Исемнәрнең килеш белән төрләнеше.

2



Исемнәрнең килеш белән төрләнүен өйрәнү. Кагыйдәне уку, ныгыту. Сораулар өстендә эшләү.


Төрләнеш үрнәген уку. Кыр, күзлек сүзләрен килешләр белән төрләндереп язу.


.58 бит.-112-113-114 нче күнегүләр. Дәфтәрләр. Өй эше-115 нче күнегү.

5

Сузык авазларга һәм яңгырау тартыкларга беткән исемнәрнеү килеш белән тәрләнеше..

1



1.Кагыйдәне уку ,ныгыту.2 Төрләнеш үрнәген уку , язу. 3.Рәсемнәр буенча җөмләләр төзеп язу.


1 . Исемнәрнең килешләр белән төрләнешен сөйләү.2Матур язу. 3.Күнегүләр.

116-117-118 нче күнегүләр. Кагыйдә. 2. Өй эше.119 күнегү.

6

Күплек санда килгән исемнәрнең килеш белән төрләнеше.

1



.Күплек санда килгән исемнәрнең килеш белән төрләнешен өйрәнү күнекмәләре.


.1 Кагыйдә.2Төрләндереш үрнәген уку..3 Күнегүләр эшләү.

63 бит. 121нче күнегүне уку нәтиҗә ясау. 122 күнегүләр. Өй эше-.123 нче күнегү.


7

Контроль эш.

1



Исем турында белемнәрне тикшерү. Өйрәнелгән белем һәм күнекмәләрен язуда файдалана белүләрен тикшерү.


Текст.


8

Хаталар өстендә эш.

1



































8 нче сыйныф 3 нче чирек

Дәрес


темасы3-ЧИРЕК - 8 нче сыйныф .12 сәгать.

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль төре.

Актуальләштерү.

Җиһазлау


1-2

Сыйфат.


2



Сыйфат турында төшенчә бирү. Сыйфатларны үзләре бәөләгән исемнәре белән сайлап язу.Нинди, кайсы сораулары куеп сыйфатларны җөмләләрдән


Кагыйдәне уку,ныгыту.2.Матур язу. 3 Кул моторикасын ныгыту.

Дәреслек-А. Х. Нуриева. Татар теле.3- сыйныф. 70 бит-135 -136-137 нче күнегүләр. Өй эше 138 күнегү.

3

Сыйфат дәрәҗәләре.

1



Сыйфат дәрәҗәләрен ачыклау. Сыйфатларны укып,аларның мәгънәләрендәге аерманы әйтү.


1 Кагыйдәне уку,активлаштыру., текстны ныгыту.2 Матур язу.


.Дәреслек- 77 бит.-№148 күнегү.

4

Гади дәрәҗә.

1



Күнегүләрдә сыйфатларны табу , гади дәрәҗәләрен генә сайлап язу. Кагыйдәне уку.


1 Кагыйдәне уку. 2 Матур язу күнекмәләре.

Дәреслек-77 бит. Кнегүләр-№149-150. Өй эше-Кагыйдәне укып килергә. Ятлау.

5

Чагыштыру дәрәҗәсе.

1



Сыйфатларның чагыштыру дәрәҗәсе, гади дәрәҗәдәге сыйфатка –рак- рәк кушымчалары ялгап ясалуын аңлату.Язуда аларның аермасын


1.Кагыйдәне уку. Сөйләү. 2. Матур язу.

78 Бит- дәреслек. Дәфтәрләр. Күнегүләр-№151-152. Өй эше.153 бит.

.

6

Артыклык дәрәҗәсе.

1



Сыйфатларны җөмләләрдән табарга өйрәнү , Дәрәҗәләрен билгеләү.


Сәнгатьле итеп уку. Сыйфатларны табу,дәрәҗәләрен билгеләү.

79 нче бит- кагыйдә. Күнегүләр №155-156 . Өй эше.-156 күнегү.

7

Кимлек дәрәҗәсендәге сыйфатлар.






1



Кимлек дәрәҗәсендәге сыйфатларны табу.-су,-сыл,-ылҗым,-гылт,-кылт,-кылтым-келтем.


Кагыйдәне уку. 2 Матур язу.

81 БИТ.-Күнегүләр.

160 -161 -163.Өй эше-165 бит. Кагыйдә.

8

Зат алмашлыклары.

1



Зат алмашлыклары турында төшенчә бирү, исемнәр белән чагыштыру.


1 Сүз төркемнәре турында өйрәнгәннәрне сөйләү.

Дәреслек-168 бит. Кагыйдә-. Өй эше-169 күнегү.

9

Зат алмашлыкларын сөйләмдә куллану.

1



Зат алмашлыкларының сөйләмдәге ролен ачыклау.


1.Зат алмашлыклары турында өйрәнгәннәрне сөйләү. 2 Матур язу.

Татар теле дәреслеге 2 сыйныф.-75бит.

10.

Зат алмашлыкларының килеш белән төрләнеше.

1



Зат алмашлыкларының килеш белән төрләнешен өйрәнү


Берлек сандагы зат алмашлыкларынүң килешләр белән төрләнешен чагыштырып уку.

87 бит. Кагыйдә. Күнегүләр.170 бит. Дәфтәрләр. Өй эше-№ -173..

11

Контроль диктант.

1



Хатасыз язу күнекмәләрен тикшерү.


Үткән темалар буенча кабатлау.Текст-

Дәфтәрләр.Ручкалар.

12.

Хаталар өстендә эшләү.

1









8 нче сыйныф 4 нче чирек.

Дәрес темасы4-ЧИРЕК 8 нче сыйныф.8 сәгать

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль төре.

Актуальләштерү.

Җиһазлау

1

Фигыль турында төшенчә.


1



Фигыль турында белемнәрне гомумиләштереп ныгыту. 2 Сүзлек диктанты.

.

1 Кагыйдәне уку.2. фигыль турында белемнәрне модельләштереп сөйләү.3 фигыльнең сораулары.

Дәреслек-94 бит. Кагыйдә. Күнегүләр-№184-185 битләр.Өй эше-187 бит.

2

Үткән заман.

1



Үткән заман хикәя фигыльнең үзенчәлекләрен ачыклау.


1Кагыйдә.2Матур язу.3 Фигыль заманнары һәм сораулары турында сөйләү.

Дәреслек-105 бит. Күнегүләр-№205-206 . Өй эше-209 күнегү.

3


Хәзерге заман.

1



Фигыльнең хәзерге заманда кулланыш үзенчәлекләрен ачыклау.


.1 Фигыльнең үткән заманда кулланышы турында сөйләү.2 Матур язу.

109 бит. Кагыйдә. Күнегүләр-№212-213. Өй эше-216 бит.

4

Киләчәк заман.

1



Кагыйдәне ныгыту.





Сораулар өстендә эш.

.120 бит. Күнегү-254-256 . Өй эше-257 нче күнегү.

5

Кабатлау. Җөмлә.

1



Җөмлә турында белемнәрне гомумиләштерү, ныгыту.


Җөмләләрне дөрес интонация белән уку..язу.

Татар теле- 2 сыйныф. 132 бит. 279 – күнегү. Өйэше-290 күнегү.

6

Җөмлә кисәкләре.

1



Укытучы биргән күнегүне уку һәм баш кисәкләрен табу.


Җөмләләрне уку һәм күчереп язу.

140 бит. 292-293 нче күнегүләр.

7

Контроль диктант язу.

1



Хатасыз язу күнекмүләрен ныгыту.




8

Хаталар өстендә эш.

1



Узган тема материалын кабатлау.





































Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Актюбинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида».



ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

Педсоветом ГБС(К)ОУ Директор ГБС(К)ОУ

«Актюбинская специальная «Актюбинская специальная

(коррекционная) общеобразовательная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат VIII вида школа-интернат VIII вида

протокол №___________ ________________Г. Ф. Лутфуллина

«____»_________20___г. «____»_______________20__г.

Приказ №____ от «___»________20__г.











Рабочая программа

по татарсскому языку в 9 классе

ГБС( к) Актюинской спец. (корр) общеобразовательной

школы- интернат vii вида

Шайдуллиной Альфии Николаевны

( учителя 1 кваллификационной категории)











п.к.т. Актюбинский 2013-2014 год.

ТАТАР ТЕЛЕН ӨЙРӘНҮДӘ МӨҺИМ БУРЫЧЛАР.

1.Грамоталы язарга өйрәтү.2. Үз фикереңне дәрес итеп әйтә һәм яза белергә өйрәтү.3 Сөйләм телен үстерү.4 .Балаларның гомуми үсешен булдыру.5. Укучыларның тирә-яктагы чынбарлык белән танышулары,күзәтүләре нигезендә аларда чынбарлык турында элементар, дөрес фикерләү формалаштыру.6.Өйрәнелә торган материалны анализлау,чагыштыру, гомумиләштерү.7. Балаларда эш сөючәнлек һәм мөстәкыйллек тәрбияләү. Грамматика , дөрес язу, сөйләм телен үстерү. Сыйныфларда атнага 1- сәгать язу каралган..- Елга- 34 сәгать.1 нче чирек-9 сәгать язу.2 нче чирек-7 сәгать язу.3 нче чирек-10 сәгать язу.4 нче чирек -8 сәгать язу.

Сүзлек диктанты.

4 нче сыйныф-1-5 сүз.

5 нче сыйныф-5-6 сүз.

6нчы сыйныф5-10 сүз.

7 нче сыйныф10-15 сүз.

8 нче сыйныф15- 20 сүз.

9 сыйныф-20-25 сүз.

Контроль диктант.

4 нче сыйныф- күчереп язу 7 нче сыйныф-40-45 сүз.

5 нче сөйныф-30-35 сүз. 8 нче сыйныф45-50 сүз.

6 нчы сөйныф35-40 сүз. 9а-9 б нче сыйныфларда -50-55 сүз.


Контроль диктантларны бәяләү нормалары.

5”-орфографик һәм пунктуацион хата—1/1,01,0/2 ,булганда.

4”- Орфографик һәм пунктуацион хата-2/3 2/1

3”- орфографик һәм пунктацион хата-3/2 3/3 4/3

2”—орфографик һәм пугктуацион хата алдагы нормадан күбрәк булса.

1-2 төзәтү яки 1 пунктуацион хата саналмый, үтелмәгән кагыйдәләр буенча җибәрелгән хата хатага саналмый. Диктантта 1хатага саналу очраклары:1. Хаталарны бер үк сүздә кабатлау.2.Сүздә бер үк хәрефне ике тапкыр кабатлау. 3. Сүзне язып бетермәү. 4. Сүзне җөмләдә ике тапкыр кабатлау.

ПРОГРАММА МАТЕРИАЛЫН ҮТҮ ӨЧЕН ДӘРЕСЛЕКЛӘР.

Татар теле-Ф.Ю.Юсупов,В.З.Гарифуллин,Л К.Новикава.

Язу- татар теле 2 нче сыйныф- С.Г.Вагыйзов, Р.Г Вәлитова.

Язу- татар теле- А.Х. Нуриева.2-сыйныф

Татар теле-А.Х Нуриева-2нче сыйныф.

9 сыйныф.Грамматика, язу, сөйләм телен үстерү.

  1. Сүз төркемнәре: исем, сыйфат, фигыль , алмашлык һәм аларның грамматик билгеләре , төрләнеше.

  2. Авазлар һәм хәрефләр, сузык һәм тартык авзлар.

  3. Җөмлә, җөмлә төрләре .

  4. Җөмләнең баш кисәкләре.: ия, хәбәр, иярчен кисәкләр.

  5. Синонимнар . Антонимнар. Омонимнар. Сүзлек белән эш.

  6. Алмашлыклар Килеш белән төрләнеше.





9 сыйныф. 1нче чирек

Дәрес темасы.

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль төре.

Актуальләштерү.

Җиһазлау

1


Җөмлә.


1



Җөмлә турында өйрәнгәннәрне искә төшерү. Күнегүләр эшләү.

.

1. Җөмлә турында белгәннәрне сөйләү. 2 Матур язу. 3 Җөмлә турында белгәннәрне моделдә күрсәтү.

А.Х.Нуриева. Татар теле.3- нче сыйныф. 4 -бит.№1-2-3-4 нче күнегүләр. Өй эше-5№

2


Җөмлә. Текст.

1



Җөмлә һәм текст турында белемнәрне гомумиләштереп ныгыту.



Җәйге каникулны ничек уздырулары турында төркемнәрдә әңгәмә кору.2 .Матур язу.


Дәреслек-6-9-11 бит. Сүзлек дәфтәре. Рәсемнәр. 107 бит .Уйнап укый балалар.№ 14- өй эше.

3

.Авазлар һәм хәрефләр.

1



Авазлар һәм хәрефләр турында белемнәрне ныгыту, алфавитны искә төшерү.


Сораулар өстендә эшләү күнекмәләре.15 күнегү тикшерелә.2. Матур язу.


Дәреслек-10 бит. Сүзлек дәфтәре. уеннар.

4

Авазлар һәм хәрефләр.

1



Алфавитны яттан сөйләү һәм түбәндәге сүзләрдән алфавит тәртибендә сүзлек төзеп язу.


Сөйләм аша аралашуга омтылыш тәрбияләү. Сорауларга җавап язу.


Дәреслек- 11-12-13 битләр. №-22 нче күнегү.

5

Сүз төркемнәре.

1



Сүз төркемнәре белән таныштыру.,ныгыту


Темага караган лексиканы ныгыту.2 Матур язу. 3. Сүзлек диктанты.

Дәреслек-114. –бит.күнегүләр-27-28-30. Өй эше-№31

6

Синоним.

1



Синонимга тәшенчә бирү күнекмүләре.


Кагыйдәне уку, ныгыту.Текстан №47 нче күнегүдә Иптәш сүзе кергән синоним сүзтезмәләрне табып язу.

24-25 битләр. Күнегүләр=№47-48 . Дәфтәрләр. Өй эше-49 Күнегү.

7

Омонимнар.

1



Омонимнар турында төшенчә бирү., аларны аера белә күнекмәсе формалаштыру.


1.Омонимнар турында сөйләү.2 Матур язу.

27 бит- №50 -51 нче күнегүләр.Өй эше-52.

8

Диктант.

1



Хатасыз язу күнекмәләре


Кагыйдәне үзләштерү.

Дәфтәрләр .

9

Хаталар өстендә эшләү.

1



Хаталар тикшерелә.













9 сыйныф. 2нче чирек-8 сәг.

Дәрес темасы

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль төре.

Актуальләштерү.

Җиһазлау

1-2

Исем-Нәрсә ул уртаклык исем?


2



Исем турында белемнәрне гомумиләштереп ныгыту.Уртаклык исемнәрне аерырга өйрәнү.

.

.1 Кагыйдәне уку.2. матур сөйләү.3 Исем сүз төркемен ныгыту.

55 нче бит. 107 -110- күнегүләр.Өй эше-111күнегү.

3-4

Исемнәрнең килеш белән төрләнеше.

2



Исемнәрнең килеш белән төрләнүен өйрәнү. Кагыйдәне уку, ныгыту. Сораулар өстендә эшләү.


Төрләнеш үрнәген уку. Кыр, күзлек сүзләрен килешләр белән төрләндереп язу.


.58 бит.-112-113-114 нче күнегүләр. Дәфтәрләр. Өй эше-115 нче күнегү.

5

Сузык авазларга һәм яңгырау тартыкларга беткән исемнәрнеү килеш белән тәрләнеше..

1



1.Кагыйдәне уку ,ныгыту.2 Төрләнеш үрнәген уку , язу. 3.Рәсемнәр буенча җөмләләр төзеп язу.


1 . Исемнәрнең килешләр белән төрләнешен сөйләү.2Матур язу. 3.Күнегүләр.

116-117-118 нче күнегүләр. Кагыйдә. 2. Өй эше.119 күнегү.

6

Күплек санда килгән исемнәрнең килеш белән төрләнеше.

1



.Күплек санда килгән исемнәрнең килеш белән төрләнешен өйрәнү күнекмәләре.


.1 Кагыйдә.2Төрләндереш үрнәген уку..3 Күнегүләр эшләү.

63 бит. 121нче күнегүне уку нәтиҗә ясау. 122 күнегүләр. Өй эше-.123 нче күнегү.


7

Контроль эш.

1



Исем турында белемнәрне тикшерү. Өйрәнелгән белем һәм күнекмәләрен язуда файдалана белүләрен тикшерү.


Текст.


8

Хаталар өстендә эш.

1







9 сыйныф 3 нче чирек-12 сәг.

Дәрес темасы.

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль төре.

Актуальләштерү.

Җиһазлау


1-2

Сыйфат.


2



Сыйфат турында төшенчә бирү. Сыйфатларны үзләре бәөләгән исемнәре белән сайлап язу.Нинди, кайсы сораулары куеп сыйфатларны җөмләләрдән табу.


Кагыйдәне уку,ныгыту.2.Матур язу. 3 Кул моторикасын ныгыту.

Дәреслек-А. Х. Нуриева. Татар теле.3- сыйныф. 70 бит-135 -136-137 нче күнегүләр. Өй эше 138 күнегү.

3

Сыйфат дәрәҗәләре.

1



Сыйфат дәрәҗәләрен ачыклау. Сыйфатларны укып,аларның мәгънәләрендәге аерманы әйтү.


1 Кагыйдәне уку,активлаштыру., текстны ныгыту.2 Матур язу.


.Дәреслек- 77 бит.-№148 күнегү.

4

Гади дәрәҗә.

1



Күнегүләрдә сыйфатларны табу , гади дәрәҗәләрен генә сайлап язу. Кагыйдәне уку.


1 Кагыйдәне уку. 2 Матур язу күнекмәләре.

Дәреслек-77 бит. Кнегүләр-№149-150. Өй эше-Кагыйдәне укып килергә. Ятлау.

5

Чагыштыру дәрәҗәсе.

1



Сыйфатларның чагыштыру дәрәҗәсе, гади дәрәҗәдәге сыйфатка –рак- рәк кушымчалары ялгап ясалуын аңлату.Язуда аларның аермасын


1.Кагыйдәне уку. Сөйләү. 2. Матур язу.

78 Бит- дәреслек. Дәфтәрләр. Күнегүләр-№151-152. Өй эше.153 бит.

.

6

Артыклык дәрәҗәсе.

1



Сыйфатларны җөмләләрдән табарга өйрәнү , Дәрәҗәләрен билгеләү.


Сәнгатьле итеп уку. Сыйфатларны табу,дәрәҗәләрен билгеләү.

79 нче бит- кагыйдә. Күнегүләр №155-156 . Өй эше.-156 күнегү.

7

Кимлек дәрәҗәсендәге сыйфатлар.

1



Кимлек дәрәҗәсендәге сыйфатларны табу.-су,-сыл,-ылҗым,-гылт,-кылт,-кылтым-келтем.


  1. Кагыйдәне уку. 2 Матур язу.

81 БИТ.-Күнегүләр.

160 -161 -163.Өй эше-165 бит. Кагыйдә.

8

Зат алмашлыклары.

1



Зат алмашлыклары турында төшенчә бирү, исемнәр белән чагыштыру.


1 Сүз төркемнәре турында өйрәнгәннәрне сөйләү.

Дәреслек-168 бит. Кагыйдә-. Өй эше-169 күнегү.

9

Зат алмашлыкларын сөйләмдә куллану.

1



Зат алмашлыкларының сөйләмдәге ролен ачыклау.


1.Зат алмашлыклары турында өйрәнгәннәрне сөйләү. 2 Матур язу.

Татар теле дәреслеге 2 сыйныф.-75бит.

10.

Зат алмашлыкларының килеш белән төрләнеше.

1



Зат алмашлыкларының килеш белән төрләнешен өйрәнү


Берлек сандагы зат алмашлыкларынүң килешләр белән төрләнешен чагыштырып уку.

87 бит. Кагыйдә. Күнегүләр.170 бит. Дәфтәрләр. Өй эше-№ -173..

11

Контроль диктант.

1



Хатасыз язу күнекмәләрен тикшерү.


Үткән темалар буенча кабатлау.Текст-

Дәфтәрләр.Ручкалар.

12.

Хаталар өстендә эшләү.

1


















9 сыйныфлары 4 нче чирек.-8сәг.

Дәрес темасы.

Вакыт

Үткәрү вакыты

Үзләштерелергә яки камилләштерелергә тиешле махсус белем һәм күнекмәләр.

Контроль төре.

Актуальләштерү

Җиһазлау

1

Фигыль турында төшенчә.


1



Фигыль турында белемнәрне гомумиләштереп ныгыту. Сүзлек диктанты.

.

1 Кагыйдәне уку.2. фигыль турында белемнәрне модельләштереп сөйләү.3 фигыльнең сораулары.

Дәреслек-94 бит. Кагыйдә. Күнегүләр-№184-185 битләр.Өй эше-187 бит.

2

Үткән заман.

1



Үткән заман хикәя фигыльнең үзенчәлекләрен ачыклау.


1Кагыйдә.2Матур язу.3 Фигыль заманнары һәм сораулары турында сөйләү.

Дәреслек-105 бит. Күнегүләр-№205-206 . Өй эше-209 күнегү.


3


Хәзерге заман.

1



Фигыльнең хәзерге заманда кулланыш үзенчәлекләрен ачыклау.


.1 Фигыльнең үткән заманда кулланышы турында сөйләү.2 Матур язу.

109 бит. Кагыйдә. Күнегүләр-№212-213. Өй эше-216 бит.


4

Киләчәк заман.

1



Кагыйдәне ныгыту.


Сораулар өстендә эш.

.120 бит. Күнегү-254-256 . Өй эше-257 нче күнегү.

5

Кабатлау. Җөмлә.

1



Җөмлә турында белемнәрне гомумиләштерү, ныгыту.


Җөмләләрне дөрес интонация белән уку..язу.

Татар теле- 2 сыйныф. 132 бит. 279 – күнегү. Өйэше-290 күнегү.

6

Җөмлә кисәкләре.

1



Укытучы биргән күнегүне уку һәм баш кисәкләрен табу.


Җөмләләрне уку һәм күчереп язу.

140 бит. 292-293 нче күнегүләр.

7

Контроль диктант язу.

1



Хатасыз язу күнекмәләрен ныгыту.




8

Хаталар өстендә эш.

1



Узган тема материалын кабатлау.













Краткое описание документа:

"Описание материала:

"""ТАТАР"   ТЕЛЕН  ӨЙРӘНҮДӘ   МӨҺИМ   БУРЫЧЛАР.

  • "Грамоталы  язарга өйрәтү.
  • "Үз фикереңне дәрес итеп әйтә һәм яза белергә өйрәтү.
  • "Сөйләм телен үстерү.
  • "Балаларның гомуми үсешен булдыру.
  • "Укучыларның  тирә-яктагы чынбарлык белән танышулары,күзәтүләре нигезендә аларда чынбарлык турында элементар, дөрес фикерләү формалаштыру
  • "Өйрәнелә торган материалны анализлау,чагыштыру, гомумиләштерү
  • "Балаларда эш сөючәнлек һәм мөстәкыйллек тәрбияләү."                                                                                                      

""Грамматика  ,  дөрес язу, сөйләм  телен үстерү.                                                                                                                           

"" Сыйныфларда   атнага 1- сәгать язу  каралган..-   Елга- 34 сәгать.1 нче чирек-9 сәгать язу.2 нче чирек-7 сәгать   язу.3 нче чирек-10 сәгать язу.4  нче чирек  -8 сәгать язу.

"""Сүзлек диктанты.

""4 нче сыйныф-1-5 сүз.

""5 нче сыйныф-5-6 сүз.

""6нчы сыйныф5-10 сүз.

""7 нче сыйныф10-15 сүз.

""8 нче сыйныф15- 20 сүз.

""9 сыйныф-20-25 сүз.

"""Контроль      диктант.

""4 нче сыйныф- күчереп язу                             7 нче сыйныф-40-45 сүз.

""5 нче сөйныф-30-35 сүз.                                  8 нче сыйныф45-50 сүз.

""6 нчы сөйныф35-40 сүз.                                  9а-9 б нче сыйныфларда -50-55 сүз.

"""Контроль  диктантларны бәяләү нормалары.

""“5”-орфографик һәм пунктуацион хата—1/1,01,0/2 ,булганда.

"""“4”- Орфографик һәм пунктуацион хата-"2/3   2/1

""“3”- орфографик һәм пунктацион хата-3/2  3/3  4/3

"""“2”—орфографик һәм пугктуа"ион хата алдагы нормадан күбрәк булса.

""1-2 төзәтү яки 1 пунктуацион хата саналмый, үтелмәгән кагыйдәләр буенча җибәрелгән хата хатага саналмый.

""Диктантта 1хатага саналу очраклары:1. Хаталарны бер үк сүздә кабатлау.2.Сүздә бер үк хәрефне ике тапкыр кабатлау. 3. Сүзне язып бетермәү. 4. Сүзне җөмләдә ике тапкыр кабатлау.

"""ПРОГРАММА  МАТЕРИАЛЫН ҮТҮ ӨЧЕН ДӘРЕСЛЕКЛӘР.

""Татар теле-Ф.Ю.Юсупов,В.З.Гарифуллин,Л К.Новикава.

"" Язу-  татар теле  2 нче сыйныф- С.Г.Вагыйзов, Р.Г Вәлитова.

"" Язу- татар теле- А.Х. Нуриева.2-сыйныф

"" Татар теле-А.Х Нуриева-2нче сыйныф.

"" Язу-А.Х.Нуриева.-3 сыйныф –татар теле.

"""4  нче сыйныф.  Грамматика,дөрес язу, сөйләм телен үстерү.

  1. "Алфавиттагы хәреф исемнәрен, сузык һәм тартык авазларның төп билгеләрен, яңгырау һәм саңгырау тартык авазларны, сүзләрне юлдан –юлга күчерү кагыйдәләрен белергә.
  2. "Сүзлзрне. Җөмләләрне,25-30 сүзле текстны, хәрефләрен бозмыйча алыштырмыйча төшереп калдырмөйча, хәреф өстәмичә, каллиграфик дөрес язу.
  3. "Кеше исемнәрен,   фамилияләрен, шәһәр ,. авыл, елга исемнәрен, хайван кушаматларын баш хәреф белән язу.
  4. "Предметның үзен, аның билгесен, эш –хәрәкәтен белдергән сүзләргә карата дөрес сорау куя белү.
  5. "Җөмләдә  Кем?  нәрсә? Нишли?нишләде? сорауларына җавап биргән сүзләрне табу.
  6. "Гади җөмлә башындагы сүзне баш хәреф белән язу, җөмлә ахырында нөкта, сорау, өндәү билгеләре кую.                                           
Автор
Дата добавления 27.01.2014
Раздел Другое
Подраздел Рабочие программы
Просмотров715
Номер материала 27839012722
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх