Выбранный для просмотра документ Имя прилагательное.ppt
Скачать материал "Конспект по русскому языку «Обобщающий урок по теме: «Имя прилагательное»»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Окунева Наталья Фёдоровна,
учитель русского языка и литературы
МОБУООШ № 27
ст. Советской
муниципального образования Новокубанский район
Краснодарского края
2 слайд
Обобщающий урок по теме «Имя прилагательное»
3 слайд
Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению.
Жан Жак Руссо
4 слайд
Кто я?
С существительным дружу
И нисколько не тужу.
Моя основная примета:
Обозначаю признак предмета.
Лед какой? Холодный,гладкий.
Чай какой? Горячий,сладкий.
Изменяюсь по родам,
Числам и падежам.
Люблю детей внимательных.
Кто я?...
Имя прилагательное
5 слайд
ТЕСТ
1. Имя прилагательное обозначает:
а) предмет;
б) признак предмета;
в) действие предмета.
2. Прилагательное может изменяться:
а) по родам;
б) по лицам;
в) по временам.
6 слайд
ТЕСТ
3. В предложении прилагательное может выполнять роль:
а) подлежащего;
б) определения;
в) обстоятельства.
4. Краткую форму имеют прилагательные:
а) относительные;
б) качественные;
в) притяжательные
7 слайд
Синтаксический разбор предложения
Стало солнце в роще тополин.. золот.. листья распускать.
ой
ые
Найдите в предложении эпитет.
золотые листья
8 слайд
Этимологическая страничка
Прилагательное (лат.) – «нечто прибавленное», «приложенное».
Эпитет (греч.) – «приложение». Художественное, образное определение.
Прилагательное… Уже в самом имени содержится намек на то, что оно должно к чему-то «прилагаться», присоединяться. Давайте заглянем в глубь истории.
Многие грамматические термины имеют корни в латыни. Дословный перевод названия «прилагательное» с греческого – эпитет. И в латыни этот термин звучит похоже, перевод «нечто приложенное, прибавленное». Греческое слово эпитет (образное определение) у нас тоже применяется. Почти каждое прилагательное является эпитетом.
9 слайд
Найди решение
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
10 слайд
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
1 Б, 2 В, 3 В, 4 А, 5 Б, 6 А, 7 В
11 слайд
Работа с текстом
12 слайд
Разряды прилагательных
13 слайд
14 слайд
Цифровой диктант
Осе..яя погода, клюкве..ый морс, глин..ый кувшин, ветре..ый день , серебря..ый кубок, соломе..ая шляпа, кожа..ое пальто, воробьи..ое гнездо, маши..ое масло, мыши..ый хвост, внутре..ий распорядок, комари..ый писк
2, 2, 1, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 2, 1
ПРОВЕРКА
ПРАВИЛО
15 слайд
1. -ин-
(принадлежность к кому-либо)
2. -ан-, -ян-
(сделанный из…)
Искл: стеклянный
оловянный
деревянный
-енн-
-онн-
3. -нн-
4. -нн-
Искл: ветреный
Н и НН в суффиксах прилагательных
16 слайд
Запомните!
1. С ветром. Ветреный день. На улице ветрено.
2.Перен. Легкомысленный, пустой. Ветреный юноша. (Имеет краткую форму),
но: безветренный
Ветреный (ветер)
приводимый в движение ветром. Ветряная мельница. (Не имеет краткой формы)
Ветряной –
17 слайд
Лови ошибку
Строгий – строгайший;
Добрый – добрейший;
Тихий – тихее;
Храбрый – храбрейший;
Глубокий – глубокайший;
Богатый – богатейший;
Широкий - ширше;
Редкий – редкайший;
Вечерний – вечернейший;
Верблюжий – верблюжайший.
ПРАВИЛО
18 слайд
ОБРАТИМСЯ ЗА СПРАВКОЙ
19 слайд
Спишите, раскрывая скобки
1. (Не)верный друг — опасный враг.
2. Добрая слава злому (не)навистна.
3. (Не)доброе слово больнее огня жжёт.
4. Честна (не)кудрявая речь, а правдивая.
5. (Не)чистая совесть спать (не)даёт.
6. Живи (не)прошлым, а завтрашним днём.
7. В (не)дружной семье добра (не)бывает.
8. (Не)разумного учить, что в бездонную кадку воду лить.
ПРАВИЛО
20 слайд
НЕ С ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ
21 слайд
Давайте пошушукаемся
Я понял…
Мне понравилось…
Я узнал…
Очень хотелось, чтобы…
Мне нужно…
22 слайд
Интернет – ресурсы:
http://img213.imageshack.us/img213/4980/forumdasnetdijitalmasaun.jpg фон источник шаблона: Ранько Елена Алексеевна, учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново.
http://www.nederlands.nl/images/121500.jpg портрет Жан Жака Руссо
http://kakimenno.ru/uploads/posts/2013-03/1363982958_prilagatelnoe.jpg прилагательные
http://merzha.com.ua/wp-content/uploads/2013/02/знание-1.jpg учёный
http://photos.lifeisphoto.ru/32/0/326409.jpg журавли
http://img.yandex.net/i/search/z-images__mask.png цветущий луг
http://animashky.ru/flist/objiv/2/7.gif бабочки
http://animashky.ru/flist/obnauk/4/113.gif - глаза
http://www.algaishkolatrhree.okis.ru/img/algaishkolatrhre/ino.jpg сова
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Обощающий урок по теме.docx
Муниципальное образование Новокубанский район, ст. Советская
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
основная общеобразовательная школа № 27
Обобщение по теме «Имя прилагательное»
Подготовила Окунева Наталья Фёдоровна, учитель русского языка и литературы МОБУООШ № 27 ст. Советской
Обощающий урок по теме «Имя прилагательное»
Дата ____________________________________________ 6 класс
Цели:
Ø Образовательные: обобщение и систематизация полученных знаний по теме «Имя прилагательное», формирование орфографической зоркость;
Ø Развивающие: обогащение словарного запаса учащихся; развитие умения сравнивать, выделять главное, систематизировать и обобщать, делать выводы;
Ø Воспитательные: создание условий для формирования у учащихся чувства взаимоуважения, умения работать во времени.
Тип урока: урок повторения
Материальная база, оборудование урока:
1. Презентация.
2. Карточка с текстом «Журавли улетают».
ХОД УРОКА:
Вы талантливые дети!
Когда-нибудь вы сами приятно
поразитесь, какие вы умные,
как много и хорошо умеете,
если будете постоянно работать
над собой, ставить новые
цели и стремиться к их достижению.
Ж-Ж. Руссо
1. Организационный момент.
Зарядка позитивного мышления. (Ученики повторяют вслед за учителем)
Ø Именно сегодня я сделаю что-нибудь полезное.
Ø Я не буду лентяем в умственном отношении.
Ø Я выполню то, что требует усилия, размышления, сосредоточенности.
- Прочитайте эпиграф к уроку. Эти слова французского мыслителя обращены к вам, ребята: «Вы талантливые дети! Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению»
Я надеюсь, что той цели, которую мы поставим сегодня на уроке, вы обязательно достигнете.
2. Отгадайте загадку. О чём она?
С существительным дружу
И нисколько не тужу.
Моя основная примета:
Обозначаю признак предмета.
Лед какой? Холодный, гладкий.
Чай какой? Горячий, сладкий.
Изменяюсь по родам,
Числам и падежам.
Люблю детей внимательных.
Кто я?... (имя прилагательное)
- Что вы знаете о прилагательном? Это мы повторим с помощью теста.
3. Тест
1. Имя прилагательное обозначает:
а) предмет;
б) признак предмета;
в) действие предмета.
2. Прилагательное может изменяться:
а) по родам;
б) по лицам;
в) по временам.
3. В предложении прилагательное может выполнять роль:
а) подлежащего;
б) определения;
в) обстоятельства.
4. Краткую форму имеют прилагательные:
а) относительные;
б) качественные;
в) притяжательные
Это только начало нашей работы. На сегодняшнем уроке мы должны повторить все, что узнали о прилагательных, и закрепить умения правильно их писать. Задача не из легких. Итак, мы отправляемся в дорогу.
4 Синтаксический разбор предложения:
Стало солнце в роще тополин.. золот.. листья
распускать.
- Указать грамматическую основу предложения.
- Найдите в предложении эпитет, выпишите с ним словосочетание.
«Этимологическая страничка».
Прилагательное (лат.) – «нечто прибавленное», «приложенное».
Эпитет (греч.) – «приложение». Художественное, образное определение.
Прилагательное… Уже в самом имени содержится намек на то, что оно должно к чему-то «прилагаться», присоединяться. Давайте заглянем в глубь истории.
Многие грамматические термины имеют корни в латыни. Дословный перевод названия «прилагательное» с греческого – эпитет. И в латыни этот термин звучит похоже, перевод «нечто приложенное, прибавленное». Греческое слово эпитет (образное определение) у нас тоже применяется. Почти каждое прилагательное является эпитетом.
- Объясните пропущенные буквы. Что вам помогает в этой работе?
5. Найди решение
|
А |
Б |
В |
|
|
1. В
летн… ночь |
ею |
юю |
ию |
Проверь себя: 1 Б, 2 В, 3 В, 4 А, 5 Б, 6 А, 7 В
6 Работа с текстом.
УЛЕТАЮТ ЖУРАВЛИ
1) В золотые осе(н, нн).. дни соб..раются к отлету журавли. 2) Перед дальн.. дорогой покружили они над р..кой, над родным болотом. 3) Собрались в стройн.. косяки, потянулись в далек.. теплые страны. 4) Через леса, через поля, через шумные города высоко в небе летел жур..вли(н, нн)ый к..сяк.
5) В глухом лесу, на краю болота, остановились на отдых.
6) Еще до рассвета проснулись чуткие журавли.
7) Чуть брезжит над рекой, над лесными черными макушками ранняя зорька. 8) Темным и мрачным кажется в эту пору глухой лес. 9) В этот ранний час в лесу просыпаются птицы, бегут по берегу проворные кулики.
10) Скоро взойдет над рекой и лесом веселое солнце.
11) Высоко поднимутся журавли. 12) С высокого ясного неба услышим их прощальные голоса.
13) До свидания, журавли! 14 До радостной встречи весною!
-Какова основная мысль этого текста?
-Объясните пропущенные буквы. Какие орфограммы вы вспомнили?
Задания:
1. В первом предложении найдите слово с чередующейся гласной. (собираются).
2. В предложении 6 укажите слово, в котором написание приставки зависит от согласного в корне. (рассвета)
3. Выпишите грамматическую основу предложения 12 (услышим, односоставное).
- Выпишите прилагательные, определите разряд.
ФИЗМИНУТКА
- Когда в суффиксах прилагательных пишется –Н-, а когдла -НН-?
|
-Н- |
-НН- |
|
-АН- |
На стыке морфем |
|
-ИН- |
-ОНН- |
|
-ЯН- |
-ЕНН- |
|
ветренный |
Оловянный |
|
Деревянный |
|
|
Стеклянный |
7. Цифровой диктант
• Осе..яя погода, клюкве..ый морс, глин..ый кувшин, ветре..ый день , серебря..ый кубок, соломе..ая шляпа, кожа..ое пальто, воробьи..ое гнездо, маши..ое масло, мыши..ый хвост, внутре..ий распорядок, комари..ый писк
• -Н- и –НН- в суффиксах прилагательных
• Разряды прилагательных
1. Найди ошибку. Запиши исправленный вариант
•
Строгий – строгайший;
Добрый – добрейший;
Тихий – тихее;
Храбрый – храбрейший;
Глубокий – глубокайший;
Богатый – богатейший;
Широкий - ширше;
Редкий – редкайший;
Вечерний – вечернейший;
Верблюжий – верблюжайший.
9. Спишите, раскрывая скобки
1. (Не)верный друг — опасный враг.
2. Добрая слава злому (не)навистна.
3. (Не)доброе слово больнее огня жжёт.
4. Честна (не)кудрявая речь, а правдивая.
5. (Не)чистая совесть спать (не)даёт.
6. Живи (не)прошлым, а завтрашним днём.
7. В (не)дружной семье добра (не)бывает.
8. (Не)разумного учить, что в бездонную кадку воду лить.
10. Итог урока, д/з.
11. Рефлексия «Давайте пошушукаемся»
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
|
А |
Б |
В |
|
|
1. В
летн… ночь |
ею |
юю |
ию |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
УЛЕТАЮТ ЖУРАВЛИ
1 В золотые осе(н, нн).. дни соб..раются к отлету журавли. 2 Перед дальн.. дорогой покружили они над р..кой, над родным болотом. 3 Собрались в стройн.. косяки, потянулись в далек.. теплые страны. 4 Через леса, через поля, через шумные города высоко в небе летел жур..вли(н, нн)ый к..сяк.
5 В глухом лесу, на краю болота, остановились на отдых.
6 Еще до рассвета проснулись чуткие журавли.
7 Чуть брезжит над рекой, над лесными черными макушками ранняя зорька. 8 Темным и мрачным кажется в эту пору глухой лес. 9 В этот ранний час в лесу просыпаются птицы, бегут по берегу проворные кулики.
10 Скоро взойдет над рекой и лесом веселое солнце.
11 Высоко поднимутся журавли. 12 С высокого ясного неба услышим их прощальные голоса.
13 До свидания, журавли! 14 До радостной встречи весною!
Задания:
4. В первом предложении найдите слово с чередующейся гласной. (собираются).
5. В предложении 6 укажите слово. В котором написание приставки зависит от согласного в корне. (рассвета)
6. Выпишите грамматическую основу предложения 12 (услышим, односоставное).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.docx
Скачать материал "Конспект по русскому языку «Обобщающий урок по теме: «Имя прилагательное»»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
"Описание материала:
Урок закрепления изученного материала, на уроке используется ИКТ, что помогает сделать урок более плодотворным и даёт возможность повторить пройденный материал.
Этот урок направлен на подготовку "к предстоящему контольному диктанту.
Как и любой урок русского языка, этот рассчитан на развитие орфографической зоркости учащихся, на повторение пройденного материала, задания подобраны соответственно с возрастом шестиклассников.
На уроке даются задания подобные заданиям ГИА, таким образом, ведётся подготовка к ГИА. На уроке применяются здоровьесберегающие технологии (зарядка для глаз).
При выполнении заданий предусмотрена смена действий, это также ведёт к снижению переутомляемости учащихся.
6 670 694 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Окунева Наталья Фёдоровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.