1505262
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеРабочие программыАвторская программа элективного курса «Живи здоровым» (9 класс)

Авторская программа элективного курса «Живи здоровым» (9 класс)

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Календарно-тематическое планирование курса

п/п

Тема урока

Основные понятия

Методы и формы урока

Оборудование

Формы контроля

Домашнее задание

1

Введение. Пути формирования здорового образа жизни.

Режим дня.

Здоровье и здоровый образ жизни. Режим дня.

Лекция с элементами беседы.


Ответы учеников.

Составить схему распорядка дня школьника.

2, 3

Алкоголь и организм подростка.

Детский и подростковый алкоголизм; стадии алкоголизма; чем опасен пивной алкоголизм.

Лекция. Практическая работа «Нарушение свойств белков при воздействии на них алкоголя».

Чашка Петри, стеклянная палочка, спирт 80-90%, куриный белок.

Оформление практической работы. Ответы учащихся.

Опорный конспект; видеопрезентация; сообщения учащихся.

4

Детский алкоголизм.


Просмотр видеофильма.

Мультимедийная установка, компьютер.



5,6,7

Курение и организм.

Компоненты табачного дыма: кислоты и смолы; действие табака на органы и ткани организма.

Конференция «Что я знаю и чего не знаю». Практическая работа «Обнаружение в табачном дыме кислот и никотина»

Пробирки. Сигареты и окурки, раствор соды, индикатор.

Устные ответы, выступления

Сообщения учащихся, буклеты.

8

Понятие о токсикомании. Детская токсикомания.

Токсические вещества, токсикомания, отравления токсическими веществами, эйфория.

Лекция с элементами беседы.

Образцы токсических веществ.

Тестирование по разделу.

Видеопрезентация.

9, 10

Физическая активность- основа формирования здорового образа жизни.

Гиподинамия, физическая активность.

Беседа. Практическая работа «Определение идеальной массы тела», практическая работа «разучивание упражнений для выработки правильной осанки, выносливости, гибкости суставов».


Устные ответы, результаты практической работы.

Опорный конспект, подготовить сообщения.

11

Понятие о простудных заболеваниях.

Простудные заболевания: бактериальные и вирусные инфекции; ОРВИ, грипп, ангина, герпес, бронхит.

Беседа, выступления.

Плакаты.

Устные ответы.

Опорный конспект. Подготовить сообщения.

12

Профилактика простудных заболеваний.

Конференция с участием медицинского работника.



Тестирование.


13

Закаливание-эффективное средство укрепления здоровья.

Закаливание, виды закаливания: обливание, растирание, «моржевание», воздушные ванны.

Беседа, сообщения учащихся.


Устные ответы учащихся.

Опорный конспект.

14

Как стать «моржом».

Почему полезно ходить босиком.

Закаливание, «моржевание», акупунктура, активные точки.

Лекция с элементами беседы.


Устные ответы учащихся.

Опорный конспект. Подготовить сообщения.

15

Рациональное питание. Белки, жиры, углеводы.

Рациональное сбалансированное питание; основные функции белков, жиров, углеводов; сахарный диабет, ожирение, атеросклероз.

Беседа, выступления учащихся.



Опорный конспект.

16

Витамины.

Витаминотера-пия, авитаминоз.

Лекция с элементами беседы, выступления учащихся.

Образцы витаминов: таблетки, драже, масляные растворы, капсулы.


Опорный конспект.

17, 18

Пищевые добавки.

Пищевые красители, ароматизаторы, усилители вкуса, консерванты, антиоксиданты, стабилизаторы,

эмульгаторы, антислёживатели, аллергены, концерогены.

Лекция с элементами беседы. Диспут.

Образцы продуктов, содержащие данные вещества.

Устные ответы учащихся.

Опорный конспект. Подсчитать количество продуктов, содержащих данные компоненты у себя дома (в %).

19

К чему приводит «фастфуд» («быстрая еда»).

Заболевания, вызванные неправильным питанием: гастрит, язва, расстройства желудка.

Лекция с элементами беседы.


Устные ответы учащихся.

Опорный конспект.

20

Продукты длительного хранения. Консервирование продуктов.

Природные консерванты, домашнее консервирование.

Лекция с элементами беседы.

Образцы домашнего консервирования.

Устные ответы учащихся.

Подготовить сообщения.

21

Генетически модифицированные организмы.

Генетика, генная инженерия, понятие о генетически модифицированных продуктах, мутагены.

Лекция с элементами беседы. Выступления учащихся. Видеопрезен-тация.

Компьютер, мультимедий-ная установка.

Устные ответы учащихся.

Опорный конспект.

22,23

Составление рациона питания подростка.

Умеренность, сбалансированность, разнообразие, биологическая ценность, калорийность.

Практическая работа «Составление рациона питания школьника».


Тестирование по разделу.

Подготовить сообщения.

24

Отравления лекарственными препаратами.

Отравления лекарствен-

ными препаратами, сенсибилизация лекарств в организме.

Лекция с элементами беседы.


Устные ответы учащихся

Опорный конспект. Подготовить сообщения.

25.26

Применение гербицидов, пестицидов, нитратов в сельском хозяйстве. Отравления, вызванные употреблением в пищу таких растений.

Токсификация, мутагенные соединения.

Лекция с элементами беседы. Выступления учащихся.

Плакат.

Устные ответы учащихся.

Опорный конспект. Подготовить сообщения.

27

Отравления грибами: несъедобные и ядовитые грибы.

Несъедобные и ядовитые грибы.

Беседа, выступления учащихся.

Плакат.

Устные ответы учащихся.

Опорный конспект.

28

Первая помощь при различных видах отравления.

Отравления, первая помощь.

Беседа.


Тестирование.


29

Профилактика травматизма, виды травм.

Травматизм, причины травматизма; виды травм: растяжение связок, вывих, перелом, ожог, обморожение. кровотечение.

Лекция с элементами беседы.

Плакаты.

Устные ответы учащихся.

Опорный конспект.

30.31

Оказание первой помощи при различных видах травм.


Практическая работа «Отработка правильного поведения при разных видах травм. Наложение тугой повязки при растяжении связок. Наложение шины при переломах. Наложение давящей повязки при венозном кровотечении и жгута при артериаль-ном».

Бинт, эластичный бинт, шина, жгут.

Тестирование.

Подготовка к итоговым занятиям.

32, 33, 34

Итоговые занятия. Защита работ.








Курс профессиональной переподготовки
Специалист по охране труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Проблема понижения уровня здоровья людей страны стоит сегодня «боком». Цель данной работы: создание условия для агитационного приобщения обучающихся ребят к здоровому образу жизни. По структуре программа носит модульный характер. Всего предполагается 34 часа. Используются различные формы и методы работы. В результате проводимых занятий у учащихся будут сформированы убеждения в необходимости здорового образа жизни; они будут вооружены знаниями: о разрушителях здоровья, правилах рационального питания, здоровой пище, закаливании; приобретут умения оказания первой помощи, а также стимул физического самосовершенствования. Завершается курс проведением научно-практической конференции, где ребята будут защищать свои работы: проекты, рефераты, исследовательские работы, тематические видео презентации.

Календарно-тематическое планирование курса
№ п/п Тема урока Основные понятия Методы и формы урока Оборудование Формы контроля Домашнее задание

1 Введение. Пути формирования здорового образа жизни.
Режим дня. Здоровье и здоровый образ жизни. Режим дня. Лекция с элементами беседы. Ответы учеников. Составить схему распорядка дня школьника.
2, 3 Алкоголь и организм подростка. Детский и подростковый алкоголизм; стадии алкоголизма; чем опасен пивной алкоголизм. Лекция. Практическая работа «Нарушение свойств белков при воздействии на них алкоголя». Чашка Петри, стеклянная палочка, спирт 80-90%, куриный белок. Оформление практической работы. Ответы учащихся. Опорный конспект; видеопрезентация; сообщения учащихся.
4 Детский алкоголизм. Просмотр видеофильма. Мультимедийная установка, компьютер.
5,6,7 Курение и организм. Компоненты табачного дыма: кислоты и смолы; действие табака на органы и ткани организма. Конференция «Что я знаю и чего не знаю». Практическая работа «Обнаружение в табачном дыме кислот и никотина» Пробирки. Сигареты и окурки, раствор соды, индикатор. Устные ответы, выступления Сообщения учащихся, буклеты.
8 Понятие о токсикомании. Детская токсикомания. Токсические вещества, токсикомания, отравления токсическими веществами, эйфория. Лекция с элементами беседы. Образцы токсических веществ. Тестирование по разделу. Видеопрезентация.
9, 10 Физическая активность- основа формирования здорового образа жизни. Гиподинамия, физическая активность. Беседа. Практическая работа «Определение идеальной массы тела», практическая работа «разучивание упражнений для выработки правильной осанки, выносливости, гибкости суставов». Устные ответы, результаты практической работы. Опорный конспект, подготовить сообщения.
11 Понятие о простудных заболеваниях. Простудные заболевания: бактериальные и вирусные инфекции; ОРВИ, грипп, ангина, герпес, бронхит. Беседа, выступления. Плакаты. Устные ответы. Опорный конспект. Подготовить сообщения.
12 Профилактика простудных заболеваний. Конференция с участием медицинского работника. Тестирование.
13 Закаливание-эффективное средство укрепления здоровья. Закаливание, виды закаливания: обливание, растирание, «моржевание», воздушные ванны. Беседа, сообщения учащихся. Устные ответы учащихся. Опорный конспект.
14 Как стать «моржом».
Почему полезно ходить босиком. Закаливание, «моржевание», акупунктура, активные точки. Лекция с элементами беседы. Устные ответы учащихся. Опорный конспект. Подготовить сообщения.
15 Рациональное питание. Белки, жиры, углеводы. Рациональное сбалансированное питание; основные функции белков, жиров, углеводов; сахарный диабет, ожирение, атеросклероз. Беседа, выступления учащихся. Опорный конспект.
16 Витамины. Витаминотера-пия, авитаминоз. Лекция с элементами беседы, выступления учащихся. Образцы витаминов: таблетки, драже, масляные растворы, капсулы. Опорный конспект.
17, 18 Пищевые добавки. Пищевые красители, ароматизаторы, усилители вкуса, консерванты, антиоксиданты, стабилизаторы,
эмульгаторы, антислёживатели, аллергены, концерогены. Лекция с элементами беседы. Диспут. Образцы продуктов, содержащие данные вещества. Устные ответы учащихся. Опорный конспект. Подсчитать количество продуктов, содержащих данные компоненты у себя дома (в %).
19 К чему приводит «фастфуд» («быстрая еда»). Заболевания, вызванные неправильным питанием: гастрит, язва, расстройства желудка. Лекция с элементами беседы. Устные ответы учащихся. Опорный конспект.
20 Продукты длительного хранения. Консервирование продуктов. Природные консерванты, домашнее консервирование. Лекция с элементами беседы. Образцы домашнего консервирования. Устные ответы учащихся. Подготовить сообщения.
21 Генетически модифицированные организмы. Генетика, генная инженерия, понятие о генетически модифицированных продуктах, мутагены. Лекция с элементами беседы. Выступления учащихся. Видеопрезен-тация. Компьютер, мультимедий-ная установка. Устные ответы учащихся. Опорный конспект.
22,23 Составление рациона питания подростка. Умеренность, сбалансированность, разнообразие, биологическая ценность, калорийность. Практическая работа «Составление рациона питания школьника». Тестирование по разделу. Подготовить сообщения.
24 Отравления лекарственными препаратами. Отравления лекарствен-
ными препаратами, сенсибилизация лекарств в организме. Лекция с элементами беседы. Устные ответы учащихся Опорный конспект. Подготовить сообщения.
25.26 Применение гербицидов, пестицидов, нитратов в сельском хозяйстве. Отравления, вызванные употреблением в пищу таких растений. Токсификация, мутагенные соединения. Лекция с элементами беседы. Выступления учащихся. Плакат. Устные ответы учащихся. Опорный конспект. Подготовить сообщения.
27 Отравления грибами: несъедобные и ядовитые грибы. Несъедобные и ядовитые грибы. Беседа, выступления учащихся. Плакат. Устные ответы учащихся. Опорный конспект.
28 Первая помощь при различных видах отравления. Отравления, первая помощь. Беседа. Тестирование.
29 Профилактика травматизма, виды травм. Травматизм, причины травматизма; виды травм: растяжение связок, вывих, перелом, ожог, обморожение. кровотечение. Лекция с элементами беседы. Плакаты. Устные ответы учащихся. Опорный конспект.
30.31 Оказание первой помощи при различных видах травм. Практическая работа «Отработка правильного поведения при разных видах травм. Наложение тугой повязки при растяжении связок. Наложение шины при переломах. Наложение давящей повязки при венозном кровотечении и жгута при артериаль-ном». Бинт, эластичный бинт, шина, жгут. Тестирование. Подготовка к итоговым занятиям.
32, 33, 34 Итоговые занятия. Защита работ.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.