Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Русский язык. 7 класс. Тема «Раздельное и дефисное написание частиц» (Конспект урока и презентация)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Русский язык. 7 класс. Тема «Раздельное и дефисное написание частиц» (Конспект урока и презентация)

Выбранный для просмотра документ Конспект урока. правописание частиц .doc

библиотека
материалов

Тема «Раздельное и дефисное написание частиц»

Русский язык 7 класс

Учебник: Русский язык. 7 класс.Авторы: Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. - 2012 год.

Тип урока: комбинированный

Цели:

обучающие: повторить морфологические сведения о частицах; изучить и закрепить раздельное и дефисное правописание частиц;

развивающие: развивать орфографическую зоркость; внимание, аналитические способности в обучении; навыки грамотной письменной и устной речи.

воспитательные: формировать активную творческую позицию в обучении; воспитывать чувство патриотизма на основе содержания учебного материала.


Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, карточки с заданием, презентация, компьютер, проектор, оформленная доска.


Знать: морфологические особенности частиц, их правописание.

Уметь: находить в тексте частицы, отличать их от других частей речи, использовать в устной и письменной речи.


Структура урока:

  1. оргмомент,

  2. активизация мыслительной деятельности,

  3. актуализация ранее изученного,

  4. синтаксическая пятиминутка,

  5. лингвистическое наблюдение,

  6. работа с карточками (отработка навыков),

  7. физкультминутка,

  8. выполнение упражнений (закрепление),

  9. подведение итогов, рефлексия.

  10. комментирование оценок, инструктаж домашнего задания.


Этап

Ход урока

1

Оргмомент

Обозначение темы и задач урока (слайд1)

2

Активизация мыслительных операций

Запись в тетради даты и темы урока.

  1. Какой частью речи является слово(а)(дата урока)? Какое по разряду числительное?

  2. Сделайте транскрипцию слова. Посчитайте количество букв и звуков в слове. Сколько согласных звуков? Сколько гласных? Какие гласные в сильной позиции, какие в слабой?


3

Актуализация ранее изученного

Учащиеся отвечают на вопросы:

- Что такое частица?

- На какие разряды частицы делятся?

- Какие же значения вносят частицы в нашу речь?

- Приведите примеры предложений с использованием этих частиц.

4

Синтаксическая пятиминутка

Записать предложение на доске под диктовку, произвести разбор, составить схему и дать устную характеристику:

Смысловые частицы вносят различные оттенки значения в предложение, а формообразующие частицы служат для образования форм слова.


5

Лингвистическое наблюдение

Учащиеся анализируют языковой материал и формулируют вывод о правописании частиц (слайд 3).

- Обратите внимание на написание частиц в правой и левой колонке, чем оно отличается.

- Какого разряда частицы в правой колонке и в левой,

- Сформулируем правило написания частиц. Давайте проверим, верно ли наши выводы (зачитывание правила из учебника, параграф 65).

6

Работа с карточками (отработка навыков)

Обучающимся раздаются карточки с заданием (Приложение1) , один ученик зачитывает текст (слайд 4)

- Из какого произведения взяты предложения, и кто автор? (слайд 5)

- Какому историческому событию посвящено стихотворение? Что вы о нем знаете? (слайд 6,7, 8)

- Подпишите работы. Раскройте скобки, зачеркните их, там, где частицы пишутся раздельно со словами, поставьте дефис там, где необходимо . Вставьте пропущенные буквы и графически объясните их написание.

- Поменяйтесь карточками друг с другом (сосед по парте), проведите взаимопроверку, сравнивая с первоисточником. (слайд 9)

7

Физкультминутка

Выполнение упражнения «часы» для глаз, вращение плечами для осанки, разминка кистей рук.

8

Выполнение упражнения

Упражнение 376 по заданию с использованием памятки (Приложение 2)

В тексте довольно сложно отличить указательное местоимение то и наречие так с частицей же от соединительных союзов ТОЖЕ И ТАКЖЕ,

Вспомним, как их можно отличить? (слайд 10)

Морфологический разбор слова «работу».

9

Подведение итогов, рефлексия

- Какие частицы пишутся раздельно, а какие - через дефис?

- С какой частью речи используется частица –ка? Какое смысловое значение она вносит?

- Какие моменты урока вам понравились больше всего?

10

Комментирование оценок, задание на дом

Комментирование оценок. Домашнее задание:

параграф 65, упр. 381 (дополнительное задание: с одним из слов составьте ССП).






Приложение 1



Ф.И._____________________________________________


Раскройте скобки, зачеркнув их косой линией, поставьте дефис между словом и частицей там, где это необходимо, вставьте пропущенные буквы в словах.


1.«Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, спале…ая пожаром, французу отдана? Ведь были (ж) схватки боевые, да, говорят, ещё какие!». 2. Ворчали старики: «Что (ж) мы? На зимние квартиры? (Не) смеют что (ли) командиры чужие изорвать мундиры о русские штыки?» 3. Забил снаряд я в пушку туго и думал: «Уг…щу я друга! Постой (ка), брат мусью!..» 4. И молвил он, сверкнув очами: «Ребята, не Москва (ль) за нами?» 5. Не многие вернулись с поля. Когда (б) на то не Божья воля, не отдали (б) Москвы!






Приложение 2


ПАМЯТКА


ТАКЖЕ=ТОЖЕ=И

( сочинительный, соединительный союз )


Частицу ЖЕ можно опустить

ТО (указательное местоимение) ЖЕ,

ТАК (наречие) ЖЕ


Выбранный для просмотра документ Правописание частиц.ppt

библиотека
материалов
Раздельное и дефисное написание частиц Задачи: - повторить ранее изученные с...
Смысловые значения частиц 	БЫ – мечтает 	ЛИ – сомневается 	ЖЕ - утверждает
Лингвистическое наблюдение Написал бы (б) Скажи же (ж) Известно ли (ль) Решил...
1.«Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, спале…ая пожаром, французу отдана?...
Михаил Юрьевич Лермонтов Стихотворение «Бородино» Автор: П.Е. Заболотский.
Отечественная война 1812 года
Бородинское сражение 26 августа 1812 года
1.«Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, спале…ая пожаром, французу отдана?...
1.«Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана? В...
ПАМЯТКА Также = тоже = и (сочинительный соединительный союз) Частицу ЖЕ можно...
Источники: http://at.zavantag.com/ http://culture.ru/
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Раздельное и дефисное написание частиц Задачи: - повторить ранее изученные с
Описание слайда:

Раздельное и дефисное написание частиц Задачи: - повторить ранее изученные сведения о частицах; познакомиться с раздельным и дефисным написанием частиц; закрепить знания на практике.

№ слайда 2 Смысловые значения частиц 	БЫ – мечтает 	ЛИ – сомневается 	ЖЕ - утверждает
Описание слайда:

Смысловые значения частиц БЫ – мечтает ЛИ – сомневается ЖЕ - утверждает

№ слайда 3 Лингвистическое наблюдение Написал бы (б) Скажи же (ж) Известно ли (ль) Решил
Описание слайда:

Лингвистическое наблюдение Написал бы (б) Скажи же (ж) Известно ли (ль) Решил-то задачу? Принеси-ка тетрадь

№ слайда 4 1.«Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, спале…ая пожаром, французу отдана?
Описание слайда:

1.«Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, спале…ая пожаром, французу отдана? Ведь были (ж) схватки боевые, да, говорят, ещё какие!». 2. Ворчали старики: «Что (ж) мы? На зимние квартиры? (Не) смеют что (ли) командиры чужие изорвать мундиры о русские штыки?» 3. Забил снаряд я в пушку туго и думал: «Уг…щу я друга! Постой (ка), брат мусью!..» 4. И молвил он, сверкнув очами: «Ребята, не Москва (ль) за нами?» 5. Не многие вернулись с поля. Когда (б) на то не Божья воля, не отдали (б) Москвы!

№ слайда 5 Михаил Юрьевич Лермонтов Стихотворение «Бородино» Автор: П.Е. Заболотский.
Описание слайда:

Михаил Юрьевич Лермонтов Стихотворение «Бородино» Автор: П.Е. Заболотский.

№ слайда 6 Отечественная война 1812 года
Описание слайда:

Отечественная война 1812 года

№ слайда 7 Бородинское сражение 26 августа 1812 года
Описание слайда:

Бородинское сражение 26 августа 1812 года

№ слайда 8 1.«Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, спале…ая пожаром, французу отдана?
Описание слайда:

1.«Скажи (ка), дядя, ведь недаром Москва, спале…ая пожаром, французу отдана? Ведь были (ж) схватки боевые, да, говорят, ещё какие!». 2. Ворчали старики: «Что (ж) мы? На зимние квартиры? (Не) смеют что (ли) командиры чужие изорвать мундиры о русские штыки?» 3. Забил снаряд я в пушку туго и думал: «Уг…щу я друга! Постой (ка), брат мусью!..» 4. И молвил он, сверкнув очами: «Ребята, не Москва (ль) за нами?» 5. Не многие вернулись с поля. Когда (б) на то не Божья воля, не отдали (б) Москвы! Раскрой скобки, зачеркнув их косой линией, поставь дефис между словом и частицей там, где это необходимо, вставь пропущенные буквы в словах.

№ слайда 9 1.«Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана? В
Описание слайда:

1.«Скажи-ка, дядя, ведь недаром Москва, спаленная пожаром, французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, да, говорят, ещё какие!». 2. Ворчали старики: «Что ж мы? На зимние квартиры? Не смеют что ли командиры чужие изорвать мундиры о русские штыки?» 3. Забил снаряд я в пушку туго и думал: «Угощу я друга! Постой-ка, брат мусью!..» 4. И молвил он, сверкнув очами: «Ребята, не Москва ль за нами?» 5. Не многие вернулись с поля. Когда б на то не Божья воля, не отдали б Москвы! Раздельное и дефисное написание частиц

№ слайда 10 ПАМЯТКА Также = тоже = и (сочинительный соединительный союз) Частицу ЖЕ можно
Описание слайда:

ПАМЯТКА Также = тоже = и (сочинительный соединительный союз) Частицу ЖЕ можно опустить: ТО (указательное местоимение) ЖЕ ТАК (наречие) ЖЕ

№ слайда 11 Источники: http://at.zavantag.com/ http://culture.ru/
Описание слайда:

Источники: http://at.zavantag.com/ http://culture.ru/

Краткое описание документа:

"Описание материала:

Урок русского языка. 7 класс.

Тема:

«Раздельное и дефисное написание частиц».

Урок является комбинированным, так как тема урока предполагает обобщение ранее изученного материала, знакомство с правописанием частиц и закрепление навыков на практике.
На уроке используются методы проблемного обучения, активизирующие самостоятельную деятельность учащихся.Задания направлены на совершенствование мыслительных функций учащихся: сравнение и анализ.
Для отработки правописных навыков подобран языковой материал, имеющий большой "воспитательный потенциал.
К разработке урока прилагается "презентация.
Автор
Дата добавления 16.02.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров8138
Номер материала 30977021659
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх