ОТКРЫТЫЙ УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
Тема
урока: Поэтический родник «Весна и мама».
Цели
урока: - через искусство слова помочь детям «увидеть» пробуждение природы
весной; закрепить полученные знания по разделу « Весна – утро нового года»;
-способствовать
развитию устной речи учащихся, техники выразительного чтения, умения
рассуждать, делать выводы;
-воспитание
любви и бережного отношения к природе; к самому дорогому на свете человеку -
маме.
ХОД УРОКА:
1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
НАСТРОЙ.
- Ребята, сегодня
у нас урок необычный – открытый урок литературного чтения. К нам пришли гости.
Давайте поприветствуем гостей:
МЫ
РАДЫ ВИДЕТЬ КАЖДОГО ИЗ ВАС!..
И
ПУСТЬ ЗИМА ПРОХЛАДОЙ В ОКНА ДЫШИТ,
ВСЕМ
ЗДЕСЬ УЮТНО, ВЕДЬ НАШ КЛАСС
ДРУГ-ДРУГА
ЛЮБИТ, ЧУВСТВУЕТ И СЛЫШИТ!
2. СИТУАЦИЯ
УСПЕХА
а) ВЫХОД НА ТЕМУ УРОКА.
- Отгадайте загадки – узнаете тему
сегодняшнего урока. (По мере отгадывания загадок учитель открывает буквы темы
урока).
1. Висит за окошком кулёк ледяной,
Он полон капели и пахнет весной.
(Сосулька).
2.На шесте дворец, во дворце певец.
А зовут его … (скворец).
3.Лежал-лежал, да в речку побежал.
(Ручей).
4.
5.
-Тема
урока « В Е С Н А И …». А продолжение темы узнаете прослушав стихотворение
Н.Бромлея.
Послушайте
стихотворение и ответьте на его вопросы одним-единственным словом. Оно так и
называется « Главное слово».
-
Какое самое первое слово?
-
Какое самое светлое слово?
-
Какое самое главное слово?
Его
никогда не напишут с ошибкой,
На
первой странице оно в букваре.
Его
произносят повсюду с улыбкой
И
каждый малыш говорит во дворе…
-
Какое самое первое слово?
-
Какое самое светлое слово?
-
Какое самое главное слово?..
Шепни
его тихо, скажи его звонко.
Главное
слово любого ребёнка – ( мама).
-
Правильно, М А М А ! ( Открывает слово на доске).
Эти
два слова очень тесно связаны между собой, не правда ли? Я бы сказала больше:
вспоминая в е с н у , нельзя не вспомнить м а м у, а вспоминая м а м у ,
нельзя не вспомнить в е с н у .
-
Почему? – Потому что весной празднуем мамин праздник, а мама, как и весна дарит
нам тепло и радость.
Итак,
тема урока « Поэтический родник «ВЕСНА И МАМА».
Цель
урока: закрепить полученные знания по разделу: « Весна – утро нового года».
б)
Проверка домашнего задания.
-
Дома вы должны были вспомнить или выучить стихотворения о весне.
(Дети
читают стихи о весне).
2. РАБОТА
В ГРУППАХ. Работа над текстом:
А)Чтение
стихотворения АбдрахманаАсылбекова « Весна»
Б)
Анализ прочитанного по вопросам:
1
группа - Расскажите о приметах весны, используя слова из произведения.
-
Какие слова рассказывают о весне как о живом существе?
-
Как называется этот приём в литературе? ( олицетворение).
2
группа - Рассмотрите картинку; - Какие ещё картины можно нарисовать к
содержанию стихотворения?
-
Дайте с л о в е с н о е описание.
-
Найдите в стихотворении э п и т е т ы .
Ф
И З М И Н У Т К А « На привале».
Мы
сейчас все дружно встанем,
Отдохнём:
мы на привале…
Вправо,
влево повернись,
Наклонись
и поднимись.
Руки вверх, руки в бок,
И на месте прыг да скок.
А теперь мы дружно сядем,
Нам ещё работать надо!..
3. В
И К Т О Р И Н А
- В Казахстане мы
встречаем Новый год в марте. Как называется этот праздник?
- Как проводится?
- Какие ещё
праздники мы встречаем весной?
- Как называется
рассказ СабитаМуканова о приходе весны?
- Назови авторов
стихотворений по данным строчкам:
1) « Без забот и
без тревоги
Спал медведь в
своей берлоге…»
2) « На солнце
тёмный лес зардел,
В долине пар
белеет тонкий…»
3) « Собрал я
первый свой букет
И в дом
принёс для мамы…»
4) « От чистого
сердца простыми словами
Давайте,
друзья, потолкуем о маме…»
5) « И оттуда
так лучисто
Колокольчиком звенит…»
4. Игра
« Будем актёрами» ( в группах разыгрывают с ц е н к и).
(
Карточки-задания го группам).
5. Представление
своих книжек-малышек о м а м е .
(
индивидуально).
6. Р
е ф л е к с и я.
7. Оценка
ответов учащихся.
8. К
Р У Г Р А Д О С Т И.
-
Приглашаем друзей и учителей в б о л ь ш о й КРУГ РАДОСТИ.
Все
вместе читают стихи Нины Саконской « От чистого сердца, простыми словами…»
ДОМАШНЕЕ
ЗАДАНИЕ: выучить наизусть одно стихотворение о маме.
Учитель:
_________ Нурпеисова Г.К.
ОТКРЫТЫЙ
УРОК ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ
ПО
ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ
ПОЭТИЧЕСКИЙ
РОДНИК.
«ВЕСНА И МАМА»
Учитель начальных
классов Нурпеисова Гульсим
Канашевна
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.