Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект урока по обществознанию в 7 классе на тему «Экономика и ее основные участники»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Конспект урока по обществознанию в 7 классе на тему «Экономика и ее основные участники»

библиотека
материалов

Конспект урока по обществознанию в 7 классе.

Программа Л.Н.Боголюбова.

Ф.И.О. учителя -Доржиева Елена Баировна

Образовательное учреждение – МАОУ СОШ №9 г. Улан-Удэ



Тема урока: Экономика и ее основные участники.


Цель урока: Сформировать у учащихся представление о понятии «экономика», подвести учащихся к пониманию роли экономики в жизни человека, в развитии общества и государства и побудить интерес к осмыслению необходимости экономических знаний.

Задачи урока:

Учебные:

1. Выяснить, что такое экономика, какие явления и процессы относятся к экономическим, какую роль играет экономика в жизни человека и общества, что такое натуральное хозяйство.

2. Учить работать с дополнительной литературой.

Развивающие:

  1. развивать логическое мышление, внимательность, наблюдательность через выполнение заданий на соотнесение.

  2. продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу, делать выводы, самостоятельно работать по тексту учебника.

Воспитательные:

  1. воспитывать у учащихся стремление реализовать свои возможности и способности, стремление к получению знаний.

Оборудование:

Учебник «Обществознание» для 7 класса (Л.Н. Боголюбов, Н.И.Городецкая. М. просвещение, 2010., карточки-задания с дополнительным материалом.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

Учащимся раздаются карточки с заданиями.

Карточка-задание.

Заполните пропуски.

1…….. – основной закон Российской ……….

2……. – открытое хищение чужого ………..

3 ……. – определенный порядок…… людей.

4 …… - принцип судопроизодства, согласно которому ……, считается невиновным до тех пор пока его …… не будет …… в установленном законом порядке.

5 самоконтроль – оценка человеком своего…… и осуществления контроля за собственными………


3. Изучение новой темы.


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1 Учитель записывает план урока:

1. Что такое экономика?

2. Зачем нужна экономика?

Учитель предлагает учащимся сформулировать тему урока.

Учитель вместе с учащимися формулирует тему урока.


2.Учитель знакомит учащихся с термином «экономика»

Изначально слово «экономика» в переводе с древнегреческого означало « хозяйствование по правилам, законам». Англ. Писатель Д.Б.Шоу утверждал: «Экономика-есть умение пользоваться жизнью наилучшим образом», а современные ученые сделали вывод: «экономика-это сознательно построенная и используемая людьми система их жизнеобеспечения». Знакомясь с различными экономическими явлениями, мы убеждаемся, что это понятие рассматривается в двух значениях: экономика –как хозяйство, экономика –как область знаний.


















Учитель контролирует работу учебных групп и вносит свои коррективы.

































Какие процессы относятся к основным проявления экономики?







Беседа по вопросам.

А зачем нужна экономика?

Почему необходимо удовлетворять запросы и потребности?


Сделайте вывод: Какова цель экономики?
































Рефлексия.












Домашнее задание учитель комментирует, дает рекомендации.





Ответы учащихся ( экономика, основные участники экономики…. )


















Задание. Предложите свои варианты, как дополнить следующие определения;

Экономика – это знания……….

Экономика – это умения………..


3.Самостоятельная работа учащихся в группах.

1 группа.

Внимательно изучите литературу, которая указана ниже( распределите между собой работу над материалом)

-Параграф 12 стр.131 учебника

- дополнительный материал сказка «Репка»

Подготовьте небольшое выступление по теме «Какое из проявлений экономики мы наблюдаем в сказке «Репка». Объясните понятие «технология».


2 группа.

Внимательно изучите литературу, которая указана ниже( распределите между собой работу над материалом)

-Параграф 12 стр.131 учебника

- дополнительный материал считалочка.

Подготовьте небольшое выступление по теме «Какое из проявлений экономики мы наблюдаем в считалочке.


3 группа.

Внимательно изучите литературу, которая указана ниже( распределите между собой работу над материалом)

-Параграф 12 стр.131 учебника

- дополнительный материал (английская песенка «Барабек»).

Подготовьте небольшое выступление по теме «Какое из проявлений экономики мы наблюдаем в песенке.

4 группа.

Внимательно изучите литературу, которая указана ниже( распределите между собой работу над материалом)

-Параграф 12 стр.131 учебника

- дополнительный материал (стихотворение).

Подготовьте небольшое выступление по теме «Какое из проявлений экономики мы наблюдаем в стихотворении.


4 Выступления групп.


Вывод учащиеся записывают в тетрадь: к основным проявлениям экономики относятся: производство, распределение, обмен, потребление.



Физкультминутка.


Варианты ответов;

-для удовлетворения запросов и потребностей

-для обеспечения его жизни и деятельности.

Цель экономики – продолжение и поддержание жизни людей.

Для этого производятся производятся разнообразные товары и оказываются услуги.


5 Объясните значение слов «товар», «услуга».Кратко сформулируйте смысловое различие этих понятий.


6.Самостоятельная работа учащихся с текстом рубрики «Уроки прошлого» и дополнительный материал ( см БСЭ стр 296)


Задание.

- Сравните способы ведения хозяйства и заполните таблицу.


Вопросы для сравнения

Натуральное хозяйство

Товарное хозяйство.














- Сделайте вывод, почему современное общество перешло к товарной форме хозяйствования?




Выполните задания на рабочей тетради.

  1. задание №3 на соотнесение.

  2. задание №4. заполнить таблицу, выбрав примеры из приведенного списка.

Взаимопроверка выполнения задания и оценивание учащихся учителем.




Домашнее задание.

1 уровень. Параграф 12 прочитать, подготовить ответы на вопросы.

2 уровень. Есть ли связь между понятием «экономика» и «богатство»?. Проиллюстрируй ответ примерами.

3 уровень. Написать эссе на тему «Экономика – это сама жизнь во всем ее многообразии».



Краткое описание документа:

Конспект урока по обществознанию в 7 классе. Программа Л.Н.Боголюбова. Ф.И.О. учителя - Доржиева Елена Баировна Образовательное учреждение – МАОУ СОШ №9 г. Улан-Удэ Тема урока: Экономика и ее основные участники. Цель урока: Сформировать у учащихся представление о понятии «экономика», подвести учащихся к пониманию роли экономики в жизни человека, в развитии общества и государства и побудить интерес к осмыслению необходимости экономических знаний. Задачи урока: Учебные: 1. Выяснить, что такое экономика, какие явления и процессы относятся к экономическим, какую роль играет экономика в жизни человека и общества, что такое натуральное хозяйство. 2. Учить работать с дополнительной литературой. Развивающие: 1.Развивать логическое мышление, внимательность, наблюдательность через выполнение заданий на соотнесение. 2.Продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу, делать выводы, самостоятельно работать по тексту учебника. Воспитательные: 1.Воспитывать у учащихся стремление реализовать свои возможности и способности, стремление к получению знаний. Оборудование: Учебник «Обществознание» для 7 класса (Л.Н. Боголюбов, Н.И.Городецкая. М. просвещение, 2010); карточки-задания с дополнительным материалом.

Автор
Дата добавления 09.01.2013
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров8880
Номер материала 3344010919
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

4 месяца назад
Спасибо!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх