Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок английского языка для 6 класса «We love our pets»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок английского языка для 6 класса «We love our pets»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



Название УМК: “Happy English.ru”

Предмет: английский язык

Класс: 6

Тема урока: «We love our pets»

Место и роль урока в изучаемой теме: раздел «We are always there for our pets»

Тип урока: урок общеметодологической направленности.

Цель урока: обобщение знания учащихся по теме: “Animals”

Задачи урока:

1.Актуализировать знания учащихся по теме «Animals»

2. Развивать:

а) навыки монологической речи;

б) умение работать с текстом;

в) навыки работы в группах.

3. Воспитывать доброжелательное отношение к животным.

"We love our pets"

  1. Постановка цели и темы урока:

T: Look at the blackboard and read the proverbs. Match the proverbs with their translation. Соотнесите пословицы с их переводом.

P1: ”A man’s best friend is his dog”. – Собакадруг человека.

P2: ”A home with a cat is a happy home”. – Дом, в котором живёт кошкасчастливый дом.

P3: “Don’t buy a cat in a sack”. – Купить кота в мешке.

P4: ”The dogs over one bone seldom agree” – Двум собакам одной кости не поделить.

P5: ”A kind word gives comfort even to a cat”. – Доброе слово и кошке приятно.

P6: “Barking dogs seldom bite”. – Не бойся лающей собаки.


T: What do you think is the theme of our lesson?

P: about animals, about pets:



2. Фонетическая разминка

- лексика по теме «Animals»

T: What animals do you know? Let’s play a game “Word game”.

(Приём «Пинг-понг»)


kitten

puppy

monkey

crocodile

pig

fox

hare

fish

tiger

wolf

frog

mouse

bear

kangaroo

bee

snake

duck

hen

parrot

lion

giraffe

elephant

camel

zebra

goose

geese

cock

rat

sheep

horse

squirrel

bird

rabit

donkey

chicken

cow

hamster

guinea pig



-английские договорки


Кошка, cat, в пруду живет,

рыба, fish, — на суше.

Я еще не то скажу,

Ты меня не слушай.


Я сегодня на пирог

Пригласил лягушку, frog.

Не успел закрыть я двери,

Как примчался кролик, rabbit.

Услыхал от пчелки, bee,

Что с капустой пироги.


Что за шум что за гам

У меня на ферме, farm?

Отчего корова, cow

Молоко давать не стала?

А в конюшне лошадь, horse,

Весь просыпала овес?

Улетела за плетень

Курица наседка, hen.

А толстушка утка, duck,

Убежала на чердак.



T:What are the most popular pets?

P: cats and dogs.

T: Can you imagine that the British have about 6 million dogs and cats?

  1. Речевая зарядка

(работа в режиме Т-Р1; Т-Р2 ...).

T: Now, look at me and answer my questions:

Have you got a pet at home?

What pet have you got?

What is it’s name?

What color is your pet?

Is your pet big or little?

Do you like to play with your pet?


4. Актуализация знаний

- Now the game “Guess the wild animal”. Угадай дикое животное.

  • It is a wild animal. It is black or brown. It is small. It lives in Africa. It talks with its hands and face. It is very funny. It likes to eat bananas. (a monkey)

  • This animal is black and white. It can run. It eats grass. It lives in Africa. (a zebra)

  • This animal lives in water. It can swim very well. It hunts other animals. It is green. It has very sharp teeth and a long tail. (a crocodile)

  • This animal lives in Africa. It is orange and yellow. It eats grass and leaves. It has a very long neck and long legs. (a giraffe)

  • This animal can jump very well. It has very long legs. It lives in Australia. (a kangaroo)

  • It is grey. It is very big. It eats plants. It lives in Africa and Asia(Elephant)

  • They are big animals. They have got black stripes on an orange and white body. They live in Asia. They eat meat. They can run very fast.(Tigers)



- The game “Guess the domestic animal”.

T: Мы уже отгадывали диких животных, а теперь давайте отгадаем домашних. За две минуты вы должны прочитать описание животного, угадать его и правильно написать его название

Угадай домашнее животное. Напиши, как оно называется.

It says mew-mew. It's a______ .

It is small and grey and it has a long tail. It's a_____.

It can fly. It's a_________.

It can swim. It lives in water. It's a _____ .

It says bow - wow. It's a ____.

(Взаимопроверка по образцу. Критерии оценки на слайде)

- Hidden animals . Найди животное (работа в парах)

Т: Here are six animals. Their names are broken into parts. Can you guess the animals?



ELE

PAR

ROO

RREL

KANGA

MEL

CA

CROCO

SQUI

ROT

DILE

PHANT



Key: parrot, kangaroo, crocodile, elephant, camel, squirrel

(Самопроверка по ключу на слайде. Критерии оценки на слайде)

- формирование навыков устной речи

T: Read the text

I have a pet.

It is a cat.

My pet’s name is Barsik.

It is little.

It is white

It likes milk.

My pet is beautiful.

My pet pet can run.


T: Восстановите текст. (работа в группах)


1 группа

……..a pet.

……..a dog.

……..Jack.

………big.

……….black.

……….run.


2 группа

……..a pet.

……..a rabbit.

……..Bunny.

………small.

……….grey.

……….run and jump.


3 группа

……..a pet.

……..a parrot.

…….. Roma.

………small.

……….blue and white.

………. fly.


- оценивание (оценочный лист)

Название задания

баллы

1

Guess the domestic animal”.


2

Hidden animals


3

Восстановление текста (в группе)



Средний балл



  • Формирование навыков навыков монологической речи.

T: I think all of you love your pets and want to take part in the exhibition “Our Pets”. You can present your favorite pets and tell about them. Let’s do it, please.

Ученики рассказывают о своих питомцах по плану:

I have a pet.

It is a (dog/cat/parrot/).

My pet’s name is …

My pet is (big/little).

My pet is (white/black/grey/yellow).

My pet likes (meat/fish/milk/sweets).

My pet is (kind/beautiful/naughty/noisy/friendly/quiet)

My pet can (run/jump/swim/fly)


5.Физминутка+ Музыкальная пауза

Песня «Old MacDonald had a farm»

Old MacDonald had a farm, ee-i-ee-i-o,

And on his farm he had some cows, ee-i-ee-i-o.

With a moo moo here and a moo moo there,

Here a moo, there a moo, everywhere a moo moo.

Old MacDonald had a farm, ee-i-ee-i-o.


Old MacDonald had a farm, ee-i-ee-i-o,

And on his farm he had some pigs, ee-i-ee-i-o.

With an oink oink here and an oink oink there,

Here an oink, there an oink, everywhere an oink oink.

Old MacDonald had a farm, ee-i-ee-i-o.


Old MacDonald had a farm, ee-i-ee-i-o,

And on his farm he had some chicks, ee-i-ee-i-o.

With a chick chick here and a chick chick there,

Here a chick, there a chick, everywhere a chick chick.

Old MacDonald had a farm, ee-i-ee-i-o.


Old MacDonald had a farm, ee-i-ee-i-o,

And on his farm he had some dogs, ee-i-ee-i-o.

With a bow-bow here and a bow-bow there,

Here a bow, there a bow, everywhere bow-bow

Old MacDonald had a farm, ee-i-ee-i-o.

6. Первичное усвоение новых знаний.


  • Семантизация новых лексических единиц по теме «Породы собак»

Dalmatian

Setter

Labrador

Spaniel

Collie

7. Первичная проверка понимания

- Развитие навыков поискового чтения . (Задания на карточках)



T: We know the English like cats and dogs. They are members of their families. Dogs and cats are the favourite pets in Britain and there are about 6 million of them there. They give them nice food to eat. Let’s play the memory . Read the text “We Love Our Pets” on p. 98, ex. 3 to yourself, then read the name on your card and answer the questions about Betsey’s pets.

Card 1. Fourby

What type of dogs is Fourby? - She is half collie and half spaniel.

Where does she come from? - She comes from a rescue home.

Is she a kindest dog in the world? - Yes, she is.


Card 2. Henry

What type of dogs is Henry? - He is a Labrador.

Is he kind and clever? - Yes he is.

Is his life easy? - Yes, it is.


8. Первичное закрепление

- формирование навыков аудирования

  1. I have a dog. My dog’s name is Charly. Charly is 2 years old. He is a Dalmatian.He is very nice to Dogs, but he doesn’t like cats. Charly is a member of our family. Next week we are going to Smolensk by train and Charly is going with us.

  2. I have a cat. Her name is Kassy. Kassy is a Persian. He is 10 years old, but she loves to play and she hunts every night. Kassy has no problem with dogs. But she doesn’t like cats. Kassy is very beautiful and independent. She looks at our guests and says: Don’t touch me!

  3. I have a dog. The dog’s name is Foxy and he is a setter. Foxy is a puppy. He is only six months old. He loves dogs, cats and children. He is very kind. He plays and sleeps all the time now. But in a year Foxy will go to the wood with my father. He will be a good hunter.

Cat/Dog

Dog



Name



Foxy

Age


10 years old


Type of cat/dog


Persian


Is she/he good with dogs?

Yes



Is she/he good with cats?

No



Comments

He is a member of the family





8. Подведение итогов урока

- рефлексия


1.На уроке я работал

2.Своей работой на уроке я

3.Урок для меня показался

4.За урок я

5.Мое настроение

6.Материал урока мне был





активно / пассивно

доволен / не доволен

коротким / длинным

не устал / устал

стало лучше / стало хуже

понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен



- домашнее задание

С. стр.102 (заполнить таблицу)

Краткое описание документа:

Урок «We love our pets» построен на основе УМК Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений (второй год обучения) авторов Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.- Обнинск: Титул, 2009 год. Урок общеметодологической направленности. Урок соответствует требованиям ФГОС. В ходе урока реализуются следующие задачи: актуализация знаний учащихся по теме «Animals», развитие навыков аудирования, навыков монологической речи, навыков работы с текстом, формирование навыков работы в группах, воспитание положительного отношения к животным. На каждом этапе урока просматривается система оценки: самооценка, взаимооценка по образцу, используются оценочные листы. На уроке используется фронтальная, индивидуальная, групповая форма работы. Пословица ”A home with a cat is a happy home”. – «Дом, в котором живёт кошка – счастливый дом», позволяет учащимся самостоятельно сформулировать тему урока. Представленный мною урок английского языка «We love our pets» - урок с применением ИКТ. Я постаралась сделать свой урок максимально интересным, развивающим, познавательным.

Общая информация

Номер материала: 35769032109

Похожие материалы