Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Урок ОБЖ на тему «Культура безопасности населения»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок ОБЖ на тему «Культура безопасности населения»

библиотека
материалов

Дата:

Класс:9

Урок №

Тема урока: Культура населения в области безопасности жизнедеятельности.

Цель урока: Ознакомить учащихся с актуальностью культуры населения в области безопасности жизнедеятельности; повторить ранее изученный материал курса ОБЖ; привить навыки безопасного поведения населения.

Ход урока.

  1. Орг.момент

  2. Актуализация ранее изученного материала

ТЕСТ

1. Здоровье – это

А. отсутствие болезни

Б. нормальное функционирование организма человека в системе «человек  - окружающая среда»

В. способность приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям существования в окружающей среде

Г. состояние духовного, физического и социального благополучия человека, а не только отсутствие болезней и физических дефектов.

2. Физическое здоровье укрепляется с помощью

А. физкультуры

Б. рационального питания и сна

В. закаливания

Г. умения сочетать нагрузку и отдых

Д. исключение вредных привычек

Е. умение предвидеть опасности, возникающие в процессе жизнедеятельности.

3. Ряд факторов оказывают существенное влияние на здоровье человека

А. наследственность

Б. влияние окружающей среды

В. влияние образа жизни

Г. влияние медобслуживания

Д. влияние вредных привычек.

Что лишнее?

4. Репродукция биологическая – это

А. воспроизведение организмами себе подобных

Б. размножение

В. смена поколений

Г. демографическая ситуация.

Что лишнее?

5. Правильное определение понятия «семья»

А. брак двух человек

Б. союз мужчины и женщины

В. малая социальная группа, основанная на браке мужчины и женщины

Г. малая социальная группа, состоящая из мужчины, женщины и детей.

6. Функции семьи

А репродуктивная

Б. воспитательная

В. досуговая

Г. экономическая

Д. А+Б+В

Е. А+Б+В+Г

7. К ИППП относятся

А. сифилис

Б. гонорея

В. хламидиоз

Г. трихомоноз

Д. СПИД.

Что лишнее?

8. ВИЧ-инфекция передается

А. при половом контакте

Б. при переливании крови

В. от больной матери ребенку внутриутробно

Г. через нестерильные медицинские инструменты

Д. при поцелуях и рукопожатиях, а также воздушно-капельным путем.

Что лишнее?

9. Совместимость супругов основывается на

А. психологических факторах

Б. физических факторах

В. культурных факторах

Г. материальных факторах

Д. А+Б+В

Е. А+Б+В+Г

10. Юридически браком признается

А. брак, заключенный в ЗАГС

Б. гражданский брак, которому не менее трех лет

В. брак, заключенный в территориальных органах внутренних дел по месту жительства

11. ПМП в местах массового поражения людей может включать проведение следующих мероприятий

А. извлечение пострадавшего из-под завала, убежища, укрытия

Б. тушение на пострадавшем горящее одежды

В. введение обезболивающих средств

Г. освобождение дыхательных путей от слизи, крови и инородных предметов.

Д. придание телу правильного положения, проведение ИВЛ и непрямого массажа сердца

Е. А+В+Г

Ж.  А+Б+В+Г+Д

12. Признаки передозировки психотропных средств

А. потеря сознания

Б. резкая бледность

В. неглубокое и редкое дыхание

Г. плохо прощупываемый пульс

Д. отсутствие реакции на внешние раздражители

Е. рвота

Ж. покраснение губ, ушей, кончиков пальцев.

Что лишнее?

13. Из приведенных факторов воздействия внешней среды выберите те, которые влияют на здоровье человека

А. личные, общественные, индивидуальные, природные, медицинские

Б. физические, химические, биологические, социальные, психические

В. материальные, политические, расовые, идеологические, умственные.

14. Из приведенных цепочек найдите способ передачи ИППП?

А. воздушно-капельный

Б. фекально-оральный

В. половой

Г. жидкостной

Д. контактный

15. Болезни, возникающие в результате злоупотребления веществами, вызывающими кратковременное чувства благоприятного психического состояния – это

А. наркомания и токсикомания

Б. табакокурение и алкоголизм

В. пищевое отравление.

16. Три основных признака наркомании и токсикомании – это

А. психологическая и физическая зависимость, изменение чувствительности к наркотику

Б. вкусовая и биологическая зависимость, изменение сексуально влечения

В. зрительная и химическая зависимость, изменение материального положения.

17. Какие два обязательных условия для заключения брака определены в статье 10 «Основ законодательства о браке и семье»

А. взаимное согласие лиц, вступающих в брак и их родителей, а также достижения ими возраста 18-ти лет

Б. взаимное согласие лиц, вступающих в брак и достижение ими 18-ти лет

В. оба лица, вступающих в брак являются гражданами РФ, а также взаимное согласие.

18. Права и обязанности родителей и их детей определены

А. Конституцией РФ

Б. Гражданским Кодексом РФ

В. Кодексом о браке и семье.

Ответы

1.Г; 2Е; 3Д; 4А; 5В; 6Е; 7Д; 8Д; 9Е; 10А; 11Ж; 12Ж; 13Б; 14В; 15А; 16А; 17Б; 18В;

2.Подготовка к экзамену: задания для проведения экзамена в 9 классе.

3. Изучение нового материала

Учитель: Наш сегодняшний урок мне бы хотелось начать с небольшого рассказа. (отрывок из книги выживания)

Анализ крупных аварий, гибели людей, травмирование людей в различных сферах показал, что коренной причиной почти всех аварий, гибели людей является отсутствие культуры безопасности. Давайте послушаем, какую формулировку имеет культура безопасности в различных источниках.( Выступление)

Мне бы сегодня очень хотелось чтобы вы отнеслись к этой теме осознанно и ответственно, ведь культура безопасности начинается прежде всего с безопасности каждого человека, его самосознания, ответственности и самоконтроля. Именно поэтому я разработал для вас ряд самостоятельных заданий. Которые вы выполните на нашем сегодняшнем уроке.

8 вид: Работа с дополнительной литературой. Задание: Используя текст на стр 7 сделать конспект «Основные определения культуры безопасности».

4.Самостоятельная работа. Работа в группах.

План проекта

  1. Выявить опасные ситуации. (минимум 2)

  2. Проанализировать причины опасных ситуаций.

  3. Сформулировать основные правила поведения в данных ситуациях.

5.Выступление групп

6.Подведение итогов. Выставление оценок.

7. Домашнее задание

СМИ по теме чрезвычайные ситуации, аварии, катастрофы



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Путешествие Гостеприимства Разработка урока ОБЖ на тему «Культура безопасности населения» позволит повысить уровень культуры безопасности девятиклассников. Разработка начинается с актуализации ранее изученного материала и включает в себя тестовую технологию. Параллельно идет подготовка учащихся выбравших предмет ОБЖ на ГИА 9 класса. Изучение нового материала начинается с отрывка из книги «Энциклопедия выживания». Затем выступает учащийся, работавший по отсроченному домашнему заданию, который знакомит остальной класс с определениями понятия «Безопасность» и «Культура безопасности». Параллельно проводится работа с учащимися 8 вида, которые используя дополнительную литературу делают конспект «Основные определения культуры безопасности». Следующим этапом урока является работа в группах, а точнее работа над проектами по плану: План проекта 1. Выявить опасные ситуации, (минимум 2) 2. Проанализировать причины опасных ситуаций. 3. Сформулировать основные правила поведения в данных ситуациях. Далее следует защита групп, подведение итогов и выставление оценок. На дом задается работа со средствами массовой информации.

Общая информация

Номер материала: 3684011714
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"