Разработка занятия на тему «Зимующие птицы»

Предпросмотр материала:

Занятие в 0 «б» классе предшкольной подготовки по

Ознакомлению с окружающем  миром и экологией.

           Тема: «Зимующие птицы».

Программное содержание: Познакомить детей с зимующими птицами с их внешним видам и образом жизни. Развивать познавательную активность, логическое мышление. Воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам.

Словарная работа: перья  - оперение.

Билингвальный компонент: Кыс – зима.

Оборудование: картинки с изображением птиц, письмо с загадками, карандаши,  карточки с заданиями, звукозапись «Голоса птиц», кормушка.

 Ход: - Ребята, сколько у нас сегодня гостей. Пожелаем им доброго дня и подарим свои улыбки.

                            Здравствуй мир!

                           Здравствуй ,свет!

                           Здравствуй , добрый человек!

У нас сегодня необычное занятие о зимующих птицах и задавать вопросы будет дедушка Лесовичёк.

Слушание музыки: «ГОЛОСА ЛЕСА»

Скажите ребята : что вы сейчас слышали?(Пение птиц)

А скажите в лесу сейчас также шумно и весело раздаётся пение птиц?

(Не слышно песен птиц) Почему?

Все певчие птицы улетели в тёплые края. Как называются такие птицы?

(Перелётные) А как называют птиц которые остаются на зиму?(Зимующие)

Какое время года сейчас ?(Зима) А как по казахски? (кыс)

Назовите зимующих птиц: дятел, ворона , синица, сова, сорока , воробей, голубь, снегирь.

Ребята кого вы видите на картинках? (Птиц)

Как вы догадались, что это птицы?

У них есть крылья. Они умеют летать.

Умеют,  летать и есть крылья бабочки и мухи, стрекозы.

Тело птиц покрыто перьями, у них есть клюв, две ноги с острыми коготками, перья – оперение, повторите (оперение).

-Эти птицы похожи друг на друга? (нет, они разные по оперению, размеру хвоста, клюва)

-Ребята, мы сейчас поиграем,  будем придумывать загадки о птицах, которые вам понравились:

Она живёт рядом с человеком, маленькая, на голове синяя шапочка, живот жёлтого цвета, хвост короткий, клюв маленький и прямой. Питается кусочками несолёного сала, крошками хлеба, зёрнами.

ВОРОБЕЙ: он маленький. Перья у него коричневого цвета. Хвост короткий, клюв  маленький, прямой. Питается семенами трав, просо ,крошками.

ГОЛУБЬ: они разные по цвету. Голова маленькая, клюв тонкий, хвост короткий, закруглённый. Питается крошками хлеба, семечками, пшеном.

-Ребята, какие птицы издают какие звуки?

Синь –синь-синица, чик-чирик- воробей, гуль- гуль- голубь.

                      ФИЗМИНУТКА:

Руки подняли и помахали-

Это деревья в лесу.

Локти согнули, кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу,

Плавно руками помашем-

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, покажем-

Крылья мы сложим назад.

РАБОТА ПО КАРТОЧКАМ.

Лесовичёк принёс загадки он хочет нас проверить,  как мы запомнили зимующих птиц:

                  На кормушку к нам зимой прилетает птица-

                   С жёлтой грудкой пуховой, шустрая…..(синица)

 

                   Птичка- невеличка ножки имеет,

                   А ходить не умеет.

                   Хочет,  сделать шажок получается,  прыжок……(воробей)

- Ребята, загадки о ком были? (птицах) Каких? (зимующих)

-Ребята, птицам маленьким и беззащитным, конечно очень тяжело в суровую и холодную зиму, им не до  песен. Кто может помочь птицам?

Конечно люди. Как мы должны помогать птицам? Вешать кормушки и ещё с осени приучать птиц к ним, не забывать сыпать корм.

Сейчас, послушайте как ребята ухаживают за птицами:

                   Воробьи – воробьи на дворе у двери.

                   Я насыпал за порог гречку, семечки, творог.

                   А когда я вышел в сад, то от них услышал:

                   -ТЫ добрее всех ребят, молодчина Максим!

 

                   Каждый день, когда встаём мы с братишкой вдвоём

                   Взяв крупы и хлебных крошек,

                   На крыльцо бежим скорей. Много ласковых хороших

Прилетает к нам друзей.

НА кормушке сидя,  птицы

Чистят крылышки свои.

Тут щеглы, чижи, синицы и проныры,  воробьи

Ждут нас  также терпеливо и красавцы – снегири…

Хоть руками их бери.

А ещё наш гость приготовил для нас сюрприз на вопросы мы отвечали,  но только непросто он нам его покажет, а нужно выполнить небольшое задание: нужно найти стрелки- 1-стрелка находится под телевизором,2-на2 окне,  под 1- подцветочником, 3-в вашем шкафу на нижней полки – как вы думаете, что это? (кормушка)

-Когда пойдём домой мы их по вешаем на нашу берёзу и будем наблюдать,

какие птицы прилетают к кормушке.

-Ребята, о ком мы беседовали на занятии?  (о птицах)

-Кто помогал нам в этой беседе? (лесовичок)

-Похлопаем друг другу и скажем гостю спасибо за сюрприз.

 

 

 

 

Краткое описание материала

Разработка занятия на тему «Зимующие птицы»

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 1072
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 1
  • 1072
    просмотров
  • 1
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Семидочная Надежда Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: