Witch

Wizard

Zombie

Skeleton

Frankenstein

Ghost

Leprechaun

Gnome

Gargoyle

Trick

or

treat

Шигаева Екатерина Андреевна. Учитель английского языка. МОУ СОШ №28. г. Комсомольск-на-Амуре. Хабаровский край

Сценарий праздника Halloween

Сценарий включает в себя как стандартные элементы праздника (сценки, танцы), так и учебные элементы (задания на знание английского языка).

Возрастная группа: 5 – 7 классы (апробация проводилась на учащихся 6 класса).

Дата проведения: 31 октября (или в любой день на осенних каникулах).

Время проведения: 80 минут.

Место проведения: класс (необходимо сдвинуть столы и стулья так, чтобы можно было удобно поделить учащихся на две команды) или актовый зал.

Цели и задачи проведения:

1.     Учебные (английский язык):

·        совершенствование лексических навыков  (тема: «Хэллоуин»),

·        получение лингвострановедческих знаний о культуре англоязычных стран и о празднике Хэллоуин».

2.     Воспитательные:

·        формирование крепкого и дружного коллектива,

·        формирование толерантного отношения к культуре и традициям других стран.

Оборудование:

1.     Компьютер (с функцией воспроизведения звука).

2.     Доска

3.     Интерактивная доска.

4.     Аудиозапись «This is Halloween» (Дэнни Эльфман).

5.     Презентация «Halloween»

6.     Презентация «Кто такие лепреконы».

7.     Карточки для игры «Найди персонажа».

8.     4 листка бумаги.

9.     Клей.

10. Цветные карандаши.

11. Вырезанные изображения яблок и тыкв с номерами 1- 15 на обороте для игры «Фанты».

12.  Карточки для игры «Крокодил».

13.  Карточки для игры «Паззл».

14.  Костюм лепрекона (зелёный пиджачок и шляпа) и маленький горшочек (или шкатулка).

15.  Сладости.

Все учащиеся могут прийти наряженными в хэллоуинские костюмы.

Педагог, проводящий мероприятие, заранее готовит следующие пункты из списка необходимого оборудования: 1,2,3,4,6,7,8,9,10,11,12,13.  Пункт 5 «Презентации» подготавливают учащиеся (учитель заранее проверяет). Также учитель заранее выбирает из числа учащихся одного на роль лепрекона, выдаёт слова для роли (см. дальше). Часть сладостей выдаётся «лепрекону» для сценки, другую часть учитель заранее разносит по кабинетам и отдаёт учителям для проведения хэллоуинского традиционного колядования.

Сценарий:

Учитель начинает мероприятие словами:

 - Здравствуйте, ребята. У нас сегодня праздник. Канун Дня Всех Святых или Хэллоуин. С этим днём связано множество традиций, люди по всему миру каждый год с большим удовольствием отмечают этот весёлый праздник. Прежде чем мы приступим к празднованию, ____(имя) расскажет(ут) нам  о том, что же это за праздник.

Учащийся (или группа учащихся) рассказывает остальным о празднике, показывая красочную презентацию. Учитель благодарит ребят, затем начинается игра «Хэллоуин».

Сначала все участвующие делятся на две команды и дают своей команде название на английском языке. Название должно быть в духе праздника.

Дальше учитель объясняет правила: обе команды будут выполнять задания, за каждое задание команда получает определённое количество баллов. Баллы могут добавляться за оригинальность или сниматься за нарушение дисциплины и правил конкурса.

Задание 1. «Найди персонажа». Учитель раздаёт карточки со словами (см. приложение 1) и картинки (приложение 2), клей (2 шт. – по одному на команду). На карточке написаны слова, обозначающие различных традиционных хэллоуинских существ (witch, wizard, zombie и т.д.), на картинках изображены эти самые существа. Задача учащихся приклеить картинки к правильным названиям на карточку. Максимальное количесвто баллов: 12.

Задание 2. Команды по очереди называют слова (на английском языке), имеющие отношение к празднику Хэллоуин. Учитель записывает слова на доске. Одно слово – один балл.

Затем учащиеся представляют заранее подготовленную презентацию о знаменитых волшебных существах Великобритании и Ирландии – лепреконах.

По поверьям, эти существа носят зелёный костюмчик и шляпу, живут на конце радуги и дарят тому, кто их увидит горшочек с золотом). Изображение лепрекона можно увидеть на картинке в приложении 2.

Следующее задание – вызвать лепрекона. Во время презентации один из учащихся (выбранный заранее) выходит из класса и переодевается в костюм лепрекона. Берёт горшочек (или шкатулку) сладостями, заранее приготовленными учителем.

Ученики вызывают лепрекона следующим образом: каждая из команд получает по листку бумаги и набору цветных карандашей. Задача: правильно нарисовать радугу и подписать по-английски каждый из её цветов.

Как только задание выполнено, учитель и ученики вместе декларируют:

«There is a rainbow I can see,

A leprechaun, please come to me».

 («Мы видим радугу сейчас, и лепрекон одарит нас»).

Ученик в костюме лепрекона заходит и говорит: «Hello, boys and girls. I am Leprechaun. You are so clever. You can see the edge of the rainbow. That is why I will give you my gold». («Здравствуйте, мальчики и девочки. Я – Лепрекон. Вы такие умные. Вы смогли увидеть конец радуги. За это я отдам вам своё золото»).

«Лепрекон» раздаёт конфеты учащимся (для эффектности будет лучше, если конфеты в золотистых обёртках).

Задание 3. Нарисуй фигуру.

Каждая команда получает по листку бумаги (набор карандашей остаётся у них с прошлого задания). Задание: команда выбирает себе хэллоуинского персонажа. По сигналу учителя, команды начинают рисовать этого персонажа. Но сложность в том, что каждый участник может нарисовать только один элемент, не отрывая руки. Как только он отрывает руку, рисовать продолжает следующий участник команды, за тем – следующий и так далее. На задание учитель даёт 90 секунд. Максимальное количество баллов: 5.

Задание 4. Фанты. Учащиеся первой команды получают вырезанные из бумаги яблоки, второй команды – тыквы (прим. – яблоки и тыквы являются неотъемлемым атрибутом праздника Хэллоуин). На каждом яблоке или тыкве – числа от одного до 15. (Заготовки – приложение 3 и приложение 4). Для экономии времени можно сделать меньше фантов. Учащийся должен выполнить задание, соответствующее фанту. Если учащийся выполняет всё задание сам – команда получает 2 балла, если пользуется помощью других участников команды – 1 балл.

Задания для фантов-яблок:

1.     Рассказать английский алфавит без запинки.

2.     Посчитать по-английски от 20 до 0.

3.     Назвать по-англ. 5 стран.

4.     Назвать по-англ. 5 городов.

5.     Назвать по-англ. 5 элементов одежды.

6.     Назвать по-англ. 5 профессий.

7.     Назвать по-англ. 5 животных.

8.     Назвать по-англ. 5 цветов.

9.     Назвать по-англ. 5 предметов в классе.

10.  Назвать по-англ. 5 вещей белого цвета.

11.  Назвать по-англ. 5 вещей коричневого цвета.

12.  Назвать по-англ. 5 вещей зелёного цвета.

13.  Назвать по-англ. 5 вещеё жёлтого цвета.

14.  Назвать по-англ. зимние и весенние месяцы.

15.  Назвать по-англ. 5 деревянных вещей.

Задание для фантов-тыкв:

1.     Рассказать английский алфавит без запинки.

2.     Посчитать по-английски от 20 до 0.

3.     Назвать по-англ. 5 стран.

4.     Назвать по-англ. 5 городов.

5.     Назвать по-англ. 5 съедобных вещей.

6.     Назвать по-англ. 5 животных.

7.     Назвать по-англ. 5 профессий.

8.     Назвать по-англ. 5 цветов.

9.     Назвать по-англ. 5 городских объектов.

10.  Назвать по-англ. 5 вещей чёрного цвета.

11.  Назвать по-англ. 5 вещей синего цвета.

12.  Назвать по-англ. 5 вещей красного цвета.

13.  Назвать по-англ. 5 вещей розового цвета.

14.  Назвать по-англ. летние, осенние месяцы.

15.  Назвать по-англ. 5 вещей из пластика.

Задание 5. Дискотека на Хэллоуин. Каждая команда за две минуты должна придумать хэллоунский танец и представить его. Звуковое сопровождение – песня «This is Halloween» (приложение 5).

Задание 6. Весёлая пантомима. От каждой команды выходят 5 участников. Учитель выдаёт им карточки с написанными на них словами, учащиеся должны пантомимой показать то, что у них написано на карточках – остальные участники команды должны угадать, что это.

Слова: 1. broom, spider, mummy, zombie, black cat (метла, паук, мумия, зомби, чёрный кот).

             2. witch, web, bat, gargoyle, ghost (ведьма, паутина, летучая мышь, гаргулья, призрак).

Максимальное количество баллов: 5.

Задание 7. Хэллоунский паззл. Каждой команде выдаётся по картинке и по набору карточек – элементов паззла (на этих карточках изображена та же самая картинка, только разрезанная на квадратики, для экономии времени можно делать очень крупные квадратики). Когда учащиеся соберут картинку из квадратиков, они должны перевернуть по очереди все квадратики, и на обратной стороне сложится надпись «Trick or treat» - «Проказа или угощение». (Карточки с надписью на обратной стороне надо подготовить заранее – приложение 6, приложение 7 и приложение 8).

Это – сигнал к тому, что обе команды вместе с учителем идут на традиционные хэллоуинские колядования. Ведущий мероприятие учитель подводит всю группу к кабинету, где находится учитель, заранее обеспеченный сладостями для подобных целей (см. начало сценария). Учащиеся хором спрашивают: «Trick or treat?». Учитель отвечает: «Treat». Тогда учащиеся хором рассказывают короткий стишок и получают конфеты. Вся группа обходит школу и, набрав сладостей, возвращается обратно в кабинет, где учитель подводит итоги, объявляет, что победила дружба и предлагает провести чаепитие с заработанными сладостями.