Проект «Современные образовательные технологии в формировании общих и профессиональных компетенций специалиста»

Предпросмотр материала:

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Краевой политехнический колледж»

Сроки реализации проекта: 2013-2015 гг.

Автор проекта:

Овчинникова И.В.

Чернушка – 2013

Обоснование проекта

Активный процесс совершенствования рынка образовательных услуг побуждает учебные заведения пересматривать подход к подготовке профессиональных кадров: необходимо заниматься внедрением новых технологий, методов и приемов обучения, созданием новых форм организации педагогической деятельности.

Поиск направлений совершенствования качества подготовки специалистов в условиях формирующегося рынка труда, с одной стороны, и удовлетворение запросов личности в образовательных услугах - с другой, заставляют образовательные заведения пересматривать учебный процесс, совершенствовать технологии обучения.

Анализ ситуации свидетельствует, что современные образовательные технологии (технологии интерактивного обучения, кейс-технология, ИКТ, технология развития критического мышления, проблемное обучение) применяют 37 % педагогов. Методикой проведения компетентностно- ориентированного занятия владеют только 26 % педагогов. Треть педагогов применяет приемы совместного целеполагания, итоговой рефлексии. Но, несмотря на целенаправленную работу, педагогами недостаточно используются знания по учебному проектированию, организации учебного исследования на уроке, современным способам работы с текстовой информацией.

Процесс освоения образовательных технологий должен охватывать большую часть педагогического сообщества колледжа. Поэтому география проекта широка: участниками проекта являются все филиалы и базовое учреждение. Разработчиками проекта определен перечень технологий, органично, вписывающихся в образовательный процесс профессионального учреждения в условиях реализации ФГОС: проектная технология, проблемное обучение, технология развития критического мышления, модерация, кейс-стади, учебная фирма.

Во всех технологиях присутствуют:

• включение обучающегося в деятельность за счёт специальных заданий аналитического или проектного характера;

• групповые, дискуссионные формы работы;

• возможность выбора задания или способа, режима его выполнения, формата представления;

• возможность (и необходимость) формировать свою позицию, формулировать мнение;

• презентация продукта образовательной деятельности (проекта, исследования, эссе, модели и т.д.);

• рефлексия результата и процесса.

Проект направлен на совершенствование образовательного процесса, так как применение современных образовательных технологий (изменение педагогических подходов) будет способствовать подготовке высококвалифицированного специалиста, конкурентоспособного на рынке труда и готового к профессиональному росту.

Таким образом, ключевой идеей проекта является проектирование педагогической деятельности нового типа в условиях реализации ФГОС

Цель:

Поиск и реализация эффективных стратегий, методов и форм использования современных образовательных технологий, направленных на формирование общих и профессиональных компетенций

Задачи:

1. Определить педагогические условия выбора современных методов и технологий обучения, способствующих формированию ОК и ПК

2. Создать модель развития профессионального мастерства педагога

3. Установить особенности и доказать эффективность применения современных образовательных технологий

4. Сформировать модель конкурентоспособного специалиста на основе выявленных характеристик рынка труда и требований к подготовке специалиста

Последовательность действий (механизмы) по реализации проекта:

Формирование проектных групп
Определение содержания и организационно-педагогических условий деятельности ПГ (проект/план/программа/инструменты)
Курсы повышения квалификации по теме «СОТ в условия реализации ФГОС»
Изучение, анализ СОТ, определение педагогических целей
Подбор методов обучения, учет особенностей СОТ
Пилотная апробация/включение в инновационную деятельность
Диссеминация (распространение) опыта
Внедрение опыта эффективного использования СОТ в практику работы колледжа

Ожидаемые результаты:

- Целевой обмен опытом, сориентированный на решение технологических аспектов организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС

- Командный поиск решений обозначенных вопросов

- Ситуация успешного повышения профессионализма: владение технологиями, развитие творческой деятельности, активная позиция каждого участника ПГ

- Реализация ФГОС, увеличение количества педагогов, применяющих СОТ на 20%

- СОТ могут существенно повысить эффективность образовательного процесса

- Модель выпускника

Инструмент для мониторинга:

1. Анкетирование педагогического состава на предмет применения СОТ в практике своей работы

2. Посещение уроков

3. Участие в конференциях, семинарах. Презентация опыта.

4. Проведение мастер-классов

Дорожная карта проекта

№ п/п	Содержание	Сроки	Результат
Определить педагогические условия выбора современных методов и технологий обучения, способствующих формированию ОК и ПК
1	Формирование проектных групп по территориальному признаку	Сентябрь 2013	Положение о проектной группе, списочный состав
2	Проведение организационного совещания-семинара	2 октября 2013	Единые требования к проекту
3	Методическое сопровождение подпроектов по проектированию образовательного процесса с использованием СОТ, организации педагогической деятельности нового типа	В течение всего периода	Разработка диагностического инструментария Создание методических рекомендаций
4	Диагностика студентов	До 15 октября 2013	Выявление уровня сформированности компетенций
5	Разработка подпроектов	До 8 октября 2013	Проект, определение экспериментальных групп
6	Курсовая подготовка	Октябрь 2013, 2014 2015	Обучено 30 чел. Обучено 5 чел. Обучено 5 чел.
7	Консультирование руководителей проектных групп	В течение всего периода	Решение проблемных вопросов
Установить особенности и доказать эффективность применения современных образовательных технологий
8	Изучение особенностей технологий	2013	Подбор методов, приемов
9	Выработка общих подходов к проектированию образовательного процесса	2013-2014	Конструирование урока, занятия, внеаудиторной самостоятельной работы
10	Промежуточная диагностика	Май, 2014	Корректирование, подбор методов, приемов и форм обучения
11	Итоговая диагностика	Декабрь-март, 2015	Модель конкурентоспособного специалиста
12	Реализация подпроектов	2013-2015	Апробация новых подходов
13	Анализ работы проектных групп	За семестр	Аналитическая справка
14	Диссеминация опыта	2014-2015	Публикации, участие в НПК, семинарах, открытые уроки
15	Проведение обучающих семинаров, мастер-классов для педагогов колледжа	2015	Модель развития профессионального мастерства педагога

Профессиональные риски

- сопротивление части педагогов внедряемым изменениям;

- недостаточная методическая поддержка;

- недостаточное взаимодействие с «заказчиком»

Выход: введение механизмов стимулирования инновационной деятельности педагогов, эффективное планирование ПГ

Краткое описание материала

Проект направлен на совершенствование образовательного процесса, так как применение современных образовательных технологий будет способствовать подготовке высококвалифицированного специалиста, конкурентоспособного на рынке труда и готового к профессиональному росту.Процесс освоения образовательных технологий охватывает большую часть педагогического сообщества колледжа. Определен перечень технологий, органично, вписывающихся в образовательный процесс в условиях реализации ФГОС: проектная технология, модерация, кейс-стади, технология развития критического мышления, учебная фирма, проблемное обучение.Ключевой идеей проекта является проектирование педагогической деятельности нового типа в условиях реализации ФГОС.

Проект «Современные образовательные технологии в формировании общих и профессиональных компетенций специалиста»

Директору, завучу

Презентации

DOCX

26.03.2014

1562

Директору, завучу

Презентации

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Овчинникова Ирина Васильевна

методист

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 8687
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

8687
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Овчинникова Ирина Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.