Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Конспект урока по русскому языку: «Односоставные предложения» (Повторение)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку: «Односоставные предложения» (Повторение)

библиотека
материалов

9 класс

Тема урока: «Односоставные предложения» (Повторение)

Цели урока: 1) Установить фактический уровень знаний об односоставных

предложениях.

2) Выяснить уровень сформированности умения видеть

односоставные предложения в тексте и определять их вид.

3) Способствовать развитию речевой культуры.

Тип урока: повторение и систематизация изученного.

Форма проведения урока: беседа, самостоятельная работа, работа с текстом.

Наглядности: раздаточные материалы.

Ход урока

І. Организационный момент

*Психологический настрой на работу.

Для того, чтобы эффективно потрудиться на уроке, необходимо настроиться на работу. Предлагаю детям посмотретьна доску, где записан эпиграф к нашему уроку. И хором его прочесть.

«Не стыдно не знать,

Стыдно не учиться»

ІІ. Опрос домашнего задания

*Лингвистическая разминка.

Выразительно прочитайте и назовите типы односоставных предложений.

На опушке обнаженной рощи я отыскиваю большую кучу сухих осенних листьев, набиваю ими полный мешок и отправляюсь назад домой. Иду не торопясь, любуясь хорошей погодой, дышу свежим воздухом, вспоминаю забавные охотничьи случаи. Вдруг слышу: листья в мешке шевелятся, словно в них кто-то ворочается. Беру мешок, развязываю, а из него выскакивает и удирает от меня еж.


*Найдите в тексте односоставные и двусоставные предложения, определите вид односоставного предложения./устно/

1. Начинало светать.

2. Люблю дымок спаленной жнивы.

3. Звенит роса в лугах.

4. Дни поздней осени бранят обыкновенно.

5. Вот уж вечер.

6. Не жалею, не зову, не плачу.

7. Вокруг глухомань.

8. Звезды одиноко горели над соснами.

9. В окно повеяло весною.


*Самостоятельная работа

Выпишите односоставные предложения.

  1. На перевале караван задержался.

  2. Тянуло вечерней прохладой.

  3. Присаживаемся к костру.

  4. Густой туман. Изморось.

  5. Дождь гонит с гор ветер.

  6. С утра морозит.

  7. Полярники прислали в зоопарк двух белых медведей.

  8. К вечеру похолодало.

  9. Снежинки медленно падали на сырую землю.


*Разбор по членам предложения.

1. До поздней осени будем встречаться с ними.

2. Не пропадет ваш скорбный труд.


*Определите вид односоставного предложения.

Примеры

Назыв

Опр.-личн.

Неопр.-личн.

Обобщ.-личн.

Безл.

1

Хотелось еще раз убедиться в своем счатье.






2

Ведут ко мне коня.






3

Морозило сильнее, чем с утра.






4

Вечер. Вздохи ветра. Всморье.






5

Красуйся, град Петра!






6

Хорошо в деревнях хлеб пекут.






7

Быть грозе великой.






8

Пройдите по городу на Неве, вглядитесь в него.






9

Вот граница.






10

Дышалось глубоко.






11

Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то подарок.







ІҮ. Домашнее задание


Придумайте все возможные виды односоставных предложений на тему: “Мой Президент”.

Ү. Подведение итогов.

ҮІ. Выставление оценок

Краткое описание документа:

9 класс "Тема урока: «Односоставные предложения» (Повторение) "Цели урока: 1) Установить фактический уровень знаний об односоставных предложениях. 2) Выяснить уровень сформированности умения видеть односоставные предложения в тексте и определять их вид. 3) Способствовать развитию речевой культуры. "Тип урока: повторение и систематизация изученного. "Форма проведения "урока: беседа, самостоятельная работа, работа с текстом. "Наглядности: раздаточные материалы. Ход урока І. Организационный момент *Психологический настрой на работу. Для того, чтобы эффективно потрудиться на уроке, необходимо настроиться на работу. Предлагаю детям посмотретьна доску, где записан эпиграф к нашему уроку. И хором его прочесть. «Не стыдно не знать, Стыдно не учиться»

. *Определите вид односоставного предложения. № Примеры Назыв Опр.-личн. Неопр.-личн. Обобщ.-личн. Безл. 1 Хотелось еще раз убедиться в своем счатье. 2 Ведут ко мне коня. 3 Морозило сильнее, чем с утра. 4 Вечер. Вздохи ветра. Всморье. 5 Красуйся, град Петра! 6 Хорошо в деревнях хлеб пекут. 7 Быть грозе великой. 8 Пройдите по городу на Неве, вглядитесь в него. 9 Вот граница. 10 Дышалось глубоко. 11 Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то подарок.

Автор
Дата добавления 27.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров582
Номер материала 40344032721
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх