Урок и презентация по теме «Щелочные металлы»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

lesson1.ppt lesson1.doc

Выбранный для просмотра документ lesson1.ppt

Металлы главных подгрупп I-III групп Периодической системы Д.И. Менделеева

Скачать материал

Скачать материал "Урок и презентация по теме «Щелочные металлы»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Металлы главных подгрупп I-III групп Периодической системы Д.И. Менделеева
2 слайд

Тема:

Общая характеристика элементов главной (А) подгруппы I группы.
3 слайд

Цель:
Отработать умения характеризовать химические элементы по их положению в периодической таблице; записывать уравнения реакций характеризующих свойства металлов; познакомиться с историей открытия, распространением в природе и использованием металлов.
4 слайд

Название и символы элементов.
Ag
Cr
K
Li
Na
Rb
Cs
Fr
Cu
Br
Au
As
5 слайд

Строение атома
Li
Na
K
Rb
Cs
Fr
6 слайд
7 слайд

Проверка усвоения раздела “Общая характеристика элементов”
Сравните атомы элементов, поставив знаки <,> или = вместо *
а) заряд ядра:
Li Rb Na Al Ca K

б) число электронных слоёв:
Li Rb Na Al Ca K
8 слайд

Проверка усвоения раздела “Общая характеристика элементов”
в) число электронов на внешнем уровне:
Li Rb Na Al Ca K

г) радиус атома:
Li Rb Na Al Ca K

д) восстановительные свойства:
Li Rb Na Al Ca K
9 слайд

Физические свойства щелочных металлов.
10 слайд

Химические свойства щелочных металлов.
11 слайд

Химические свойства щелочных металлов.
12 слайд

Окисление
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд

Щелочные Me в нашей республике
17 слайд

Страница истории
18 слайд

Домашнее задание
О. Габриелян 11(стр.44-45) Упр. 1(а),9;
Ф. Фельдман 47(стр.122-124)Упр. 2-8 стр.126
19 слайд

ОШИБКА

Выбранный для просмотра документ lesson1.doc

Тема: Общая характеристика элементов главной подгруппы I группы Периодической системы Д.И. Менделеева.

Цель: отработать умения характеризовать химические элементы по их положению в периодической таблице; записывать уравнения реакций, характеризующих свойства металлов; познакомиться с историей открытия, распространением и использованием металлов.

Оборудование: интерактивная доска.

Ход урока.

I.Вступительное слово учителя. Постановка целей и задач урока.( слайды 1. 2, 3)

II. Характеристика элементов по положению в периодической системе; строение атома.

Названия и символы элементов.

Задание 1. Выберите из предложенных элементов щелочные металлы, разместите их согласно положению их в периодической системе. ( слайд 4)

Строение атомов.

Задание 1. Напишите около каждого элемента соответствующие ему заряд атома и число электронных уровней.

Задание 2. Напишите число электронов на последнем уровне; составьте электронно-графическую формулу последнего уровня.

Сделайте вывод:

а ) об изменении радиуса атомов элементов;

б) об изменении металлических свойств. Какой из металлов обладает наиболее ярко выраженными металлическими свойствами и почему.

в) по каким признаком мы относим эти элементы к металлам.

г ) почему они считаются самыми активными металлами?

д) каковы валентность и степень окисления металлов?

( слайд 5)

Окислительно – восстановительные свойства.

Задание 1. На основе анализа строения атомов щелочных металлов определите их окислительно – восстановительные свойства. Вставьте слово в схему. ( слайд 6)

III. Проверка усвоения раздела « Общая характеристика элементов»

Задание 1 Сравните атомы элементов, поставив знаки « больше» , «меньше» или

« =» ( слайд 7,8)

IV. Химические свойства щелочных металлов.

1 Металлы легко окисляются кислородом воздуха, поэтому их хранят под слоем керосина, а литий под слоем вазелина. Почему? Щелочные металлы настолько мягкие. Что их можно резать ножом. ( слайд с видеофрагментами 9,10 )

Простые вещества – металлы окисляются молекулами воды, образуя при этом щелочи ( отсюда и название подгруппы)
Задание 1. Напишите уравнение реакции взаимодействия металла с водой.

( слайд с видеофрагментами 11 )

С возрастанием радиуса атомов, повышается химическая активность

( взаимодействие с кислородом) ( слайд 12 )

Щелочные металлы взаимодействуют с другими окислителями – галогенами, серой, фосфором, образуя при этом соли , а так же со сложными веществами.

Задание 1 . Составьте уравнения реакций по схемам. ( слайд 13 )

Для каждого элемента характерна своя окраска пламени ( слайд 14 )

V. Распространение металлов в природе ( слайд 15 )

VI. Щелочные металлы в нашей республике

В Якутии литиевые проявления распространены широко и в различных формах, но в технологически не освоенных месторождениях.

Цезий и франций. Повышенные концентрации на Алдане, Верхнеколымском районе и Западно – якутской алмазоносной провинции и Охотско – Чукотском вулканическом поясе. (слайд 16)

VII. Страницы истории ( слайд 17)

VIII. Домашнее задание

О.Габриелян 11(стр. 44-45) Упр. 1(а),9;

Фельдман 47 (стр 122-124) Упр. 2-8 стр.126

IX. Тест на первичное усвоение материала.( учащиеся, выполнившие 4, 5 заданий получают «5», отрицательные отметки не выставляются)

Распределение электронов по уровням атома щелочного металла.

1) 2; 8; 2 2) 1s 2s 2p 3) 2; 8; 1 4) 1s

2. В ряду Li ------ Na --------K-------Rb----------Cs--------------Fr самый легкий металл

1) Li 2)Na 3)K 4)Fr

3. При взаимодействии с кислородом Li образует

1) LiO 2) Li O 3) Li O 4) Li O

X Y

4. В схеме Li -------- Li O ------- LiOH Х и Y– это соответствует

1) O и H O 2) H O и O 3) O и H 4) H и H O

X Y

5. В схеме Na --------- Na O ---------- NaO Х и Y - это соответствует

1) ) O и H O 2) H O и O 3) O и Na 4) H и H O

Скачать материал

Скачать материал "Урок и презентация по теме «Щелочные металлы»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Урок с презентационным сопровождением по теме « Щелочные металлы» по учебнику О.С. Габриеляна. Цель урока: 1. Отработать умения характеризовать химические элементы по их положению в периодической таблице; 2. Записывать уравнения реакций, характеризующих свойства металлов; 3.познакомиться с историей открытия, распространением и использованием металлов. Оборудование: интерактивная доска. Примечание. Раздел «Распространение щелочных металлов» оформляется в соответствии с местом проживания. Если же месторождений нет, то можно страницу убрать или расширить: « Распространение щелочных металлов на территории России»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 668 187 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Внеклассное мероприятие, посвященное 300- летию М.В. Ломоносова. Игра «Счастливый случай»

Рейтинг: 5 из 5

08.10.2012
6684
6

docx

Рабочая программа для 8 класса по химии (Габриелян О.С.)

08.10.2012
11623
1

docx

Олимпиадные задания по русскому языку, 3 класс

08.10.2012
9406
0

docx

Химия

Урок литературного чтения «У природы нет плохой погоды»

08.10.2012
2156
1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 11.10.2012 7699
- ZIP 1.8 мбайт
- 11 скачиваний
- Рейтинг: 5 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Сахаровская Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Сахаровская Елена Николаевна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 1
- Всего просмотров: 15355
- Всего материалов: 5