Олимпийские резервы
спортивный праздник
для детей средней группы
Слепко Антонина Ивановна,
инструктор по физической культуре
муниципального автономного дошкольного
образовательного учреждения
центр развития ребёнка –
детский сад № 69 «Ладушки»,
Белгородская обл., г. Старый Оскол
Программное
содержание:
1. Формировать навыки действия с мячом и ракеткой
(катать, прокатывать, отбивать); навыки игры в футбол (удары по неподвижному
мячу, остановка мяча, удар по воротам); технику правильного броска биты (способ
прямой рукой сбоку) и способы построения простейших фигур (забор, колодец,
стрела).
2. Развивать глазомер, согласованность движений,
мелкую моторику рук, координационные способности, точность, выносливость.
3. Воспитывать терпение, уверенность в движениях,
целеустремленность, желание достичь положительного результата, доброжелательное
отношение друг к другу, создавать ситуации, побуждающие к коллективным действиям
с мячом.
Проводится предварительная беседа в группе.
Воспитатель: Ребята, вы знаете, что такое Олимпийские игры?
Где проходили последние Олимпийские игры? Молодцы! Сейчас наша страна борется
за право проведения Олимпийских игр 2014 года в городе Сочи. В этих играх
участвуют взрослые люди. В нашем детском саду существует традиция проводить малые
Олимпийские игры среди старших дошкольников. Вы, ребята, хотите участвовать в
Олимпийских играх? Для этого нужно подать заявку в Олимпийский комитет детского
сада. Давайте вместе напишем заявку и обратимся к нашему инструктору по
физической культуре Антонине Ивановне, она нам подскажет, что делать дальше.
Дети вместе с
воспитателем пишут заявку в спортивный комитет
детского сада и
спускаются в спортивный зал.
Инструктор: Здравствуйте ребята. Я очень рада вас видеть.
Вы подросли, повзрослели, стали настоящими спортсменами.
Воспитатель: Антонина Ивановна, мы написали заявку в
спортивный комитет и хотим, чтобы нас приняли в Олимпийскую сборную детского
сада, но не знаем, где он находится.
Инструктор: Я вам помогу. Вот вам карта, на ней подробно нарисован весь
маршрут, по которому вы должны пройти. Согласны? Прежде чем отправиться в путь,
нужно сделать разминку.
ОРУ с битами: ходьба по залу на носках (бита в руках
впереди), пятках (бита за плечами), бег.
·
«Штанга» - И.П.: основная
стойка, бита в опущенных руках. Поднять биту вверх, опустить.
·
«Насос» - И.П.: ноги на
ширине плеч, бита в вытянутых вперед руках. Повороты в стороны, бита в
вытянутых руках.
·
«Вертолет» - И.П.: бита
впереди в прямых руках, хват за середину. Вращение биты двумя руками.
·
И.П.: сидя, ноги прямые,
бита на коленях. Согнуть ноги в коленях и подтянуть их битой к груди. Выпрямить
ноги.
·
Прыжки ноги врозь - вместе
с битой в руках.
·
«Делаем массаж» - ходьба
по бите.
Дети проходят по коридору детского сада к выходу
группы № 2. Выходят на площадку перед медицинским кабинетом и встречаются с
Лешим.
Леший: Куда это вы направляетесь?
Дети: Мы несем письмо в спортивный комитет.
Леший: В спортивный комитет? Не знаю такого!
Дети: Мы знаем, у нас карта есть, пропустите нас,
пожалуйста.
Леший: Пропустить, говорите? Ну ладно, пропущу, но
сначала вы должны пройти испытания. Очень я люблю играть в теннис. А вы умеете?
Вот я сейчас и проверю.
Проводятся
игровые упражнения с элементами тенниса.
1.
Игра «Цветные
автомобили» - дети едут на
«машине», ракетка-руль в руках, по сигналу останавливаются и выполняют задание:
положить ракетку на голову и постоять, сохраняя равновесие; удерживать шарик на
ракетке; положить шарик на ракетку и дунуть на него, чтобы он скатился на
землю.
2.
«Попади в мяч» - стоят вокруг большого мяча-прыгуна и
стараются попасть в него теннисным шариком.
3.
«Мяч друг другу» - на веревке, натянутой через площадку, висят
теннисные шарики. Дети отбивают шарики ракеткой снизу и сбоку.
Леший: Какие вы молодцы, как ловко со всеми заданиями
справились. Так и быть, пропущу я вас дальше. До свидания, ребята, меня не
забывайте.
Дети, сверяясь с
картой, приходят на площадку группы № 14.
Там их
встречает Баба Яга.
Баба Яга: Ой, сколько деточек: пухленькие,
хорошенькие, вкусненькие, наверное!
Инструктор: Баба Яга, не надо нас есть. Мы несем заявку
в спортивный комитет, ты лучше помоги нам.
Баба Яга: Да как-то не привыкла я людям помогать.
Инструктор: Леший нас пропустил, мы с ним в теннис
поиграли, вот он и подобрел.
Баба Яга: В теннис говорите (задумывается). Ну
что же, играть я тоже люблю. Давайте в футбол играть. Посмотрю я на вас и
решу, пропустить дальше или съесть.
Проводятся
игровые упражнения с элементами футбола.
1.
«Мяч по сетку» - ударить ногой мяч под сетку, подлезть под
нее, не касаясь руками земли, догнать мяч, остановка ногой, стойка
футболиста. Ударить мяч с другой стороны площадки.
2.
«Воздушный футбол» - дети выстроены по парам перед лежащими
гимнастическими ковриками. В руках одного из игроков футбольный мяч. Один ребенок
ложится на спину на коврик и зажимает ногами мяч, поданный другим ребенком.
По сигналу лежащий ребенок забрасывает мяч далеко за голову. Игроки меняются
местами.
Баба Яга: Не знаю, что мне с вами делать. Хорошо вы в
футбол играете, значит пропустить мне вас надо. Да уж очень кушать хочется!
Инструктор: Баба Яга, обещания выполнять надо. Пропусти
нас, а мы приглашаем тебя сегодня к нам на обед, согласна?
Баба Яга: Конечно, согласна, проходите, ребята. А …(смущенно)
приглашение на обед я принимаю.
Дети строятся в
пары и идут на площадку группы № 7.
Там их
встречает Водяной.
Водяной: Кто это беспокоит меня, кто нарушает мой
дневной сон?
Инструктор: Не сердись на нас, Водяной, это карта привела
нас к тебе. Пропусти нас, пожалуйста.
Водяной: Да я же не против, я – добрый, только скучно
мне здесь очень, вокруг одни пиявки да лягушки, а мне играть охота.
Инструктор: Поиграй вместе с нами в баскетбол.
Проводятся
игровые упражнения с элементами баскетбола.
1.
«Бросай – не зевай» - дети выполняют различные упражнения с
мячом: подбрасывают мяч вверх и ловят его двумя руками; выполняют бросок
мяча вверх – на землю – поймать; выполняют перекат мяча пальцами рук вокруг
туловища.
2.
Игровое упражнение «У
кого меньше мячей» - дети с
мячами в руках стоят по обе стороны площадки. Между ними натянута сетка. По
сигналу инструктора дети бросают мячи на площадку соперников. После сигнала
броски прекращаются, и подсчитывается число мячей на каждой площадке. У кого
мячей меньше – те и победители.
3.
«Попади в корзину» - броски мяча в корзину, стоящую в середине
площадки.
4.
«Какого
мяча нет» -
детям показывают три мяча: футбольный, волейбольный и теннисный. Дети закрывают
глаза, а воспитатель убирает один из мячей. Дети должны догадаться, какого мяча нет.
Водяной: Как вы ловкие
ребята, и сами поиграли, и я с вами размялся. Проходите, ребята, дальше,
счастливого пути!
Дети приходят
на спортивную площадку.
На площадке
Соловей – разбойник играет в городки.
Соловей – разбойник: Здравствуйте, ребята. Хорошо, что вы пришли
ко мне в гости.
Инструктор: Да мы не в гости пришли, мы несем заявку в
Олимпийский комитет, а путь наш проходит через твою полянку.
Соловей – разбойник: Помогите мне, пожалуйста. Я тут в городки
играю, и вот забыл, как строится одна из фигур. Вы знакомы с такой игрой?
Дети: Да!
Соловей – разбойник: Сейчас мы проверим.
Проводятся
игровые упражнения с элементами игры в городки.
1.
«Составь фигуру» - дети делятся на три команды и с городками
в руках разбегаются по площадке. По сигналу инструктора каждая команды должна
построить городошную фигуру, названную инструктором, в определенном месте.
Выигрывает команда, построившая фигуру первой.
2.
«Кто дальше» - метание биты вдаль сбоку.
Соловей – разбойник: А какие фигуры вы еще знаете? Молодцы!
Проходите через мои владения, и пусть вам сопутствует удача.
Дети приходят в
кабинет заведующего детским садом.
Инструктор: Здравствуйте, Галина Николаевна. Ребята наши
стали большие, и им очень хочется, чтобы их приняли в олимпийскую сборную
детского сада.
Дети: Мы принесли заявку (отдают письмо).
Заведующий: Я была бы очень рада, чтобы вы пополнили
ряды нашей спортивной сборной команды детского сада. Попрошу вас построиться на
спортивной площадке для принятия решения.
Дети строятся на
спортивной площадке.
Заведующий: Дорогие ребята! Я знаю, что вы повстречались
со многими героями из русских народных сказок, преодолели много препятствий на
своем пути, и доказали, что вы достойны быть принятыми в нашу Олимпийскую
сборную детского сада. Поздравляю вас и хочу вам вручить лавровый венок. Такими
венками награждали участников древних Олимпийских игр в Греции. И я надеюсь,
что этот венок будет для вас символом удачи и победы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.