Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Урок по технологии «Моделирование фартука» (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Урок по технологии «Моделирование фартука» (5 класс)

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.docx

библиотека
материалов

муниципальное общеобразовательное учреждение

основная общеобразовательная школа № 3















Конспект урока по технологии

«Моделирование фартука»

5 класс











Учитель технологии:

Пименова Любовь Вячеславовна



























г. Переславль-Залесский

2014







Цель урока:

Научить учащихся основам моделирования при работе с выкройкой фартука



Задачи:

  • Ознакомить с основами моделирования

  • Развивать логическое мышление, конструкторские умения

  • продолжить формировать умения работать индивидуально и в коллективе, осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль



Ход урока:

  1. Как настроение? Посмотрите друг на друга, улыбнитесь.

Пожелайте друг другу творческой работы.



  1. - Девочки, нравится ли вам мультфильм «Маша и Медведь»? (да)

- А чем он вам нравится? (ответы)

- Предлагаю посмотреть фрагмент из этого мутьтика. (смотрят)

- Как вы думаете вкусную кашу сварила Маша? (да)

- Из чего она варила? (ответы)

- А что она не сделала перед тем как стала варить кашу? (надеть фартук)

- Какие нормы она нарушила? (Санитарно-гигиенические)

- Мы можем помочь Маше? (Да, мы можем для Маши смоделировать фартук)

- Вы уже догадались, какая сегодня у нас тема урока? (Моделирование фартука)



Запишите, пожалуйста тему урока в тетрадь. Слайд № 1 (записывают)



- Итак, какая же цель нашего урока? (Создать фартук для Маши)



  1. А начнем мы с вами с повторения материала, пройденного на прошлых урока. По-очереди отвечаем на вопросы, которые появляются на доске. Слайд № 2 – 10.



  1. Итак, мы с вами повторили тему «конструирование фартука»

Оказывается конструирование тесно связано с моделированием.

Это для вас слово новое, давайте вместе поработаем с ним.



Слайд № 11

Моделирование. Найдем корень в этом слове (ответ)

Правильно Модель.

Модель – это образец изделия. (Запишите определение в тетрадь)



Давайте, посмотрим некоторые модели. Слайд № 12



  1. Задание 1

Сейчас разделитесь пожалуйста на две группы. Я каждой группе дам две иллюстрации с изображением различных моделей фартуков.

Вам нужно выявить сходства и различия и записать их в таблице.

(дети работают 5 минут)



Проверяем Слайд № 13, 14



  1. Мы с вами увидели, что модели фартуков отличаются друг от друга формой, цветом, отделкой.

То, чем одна модель отличается от другой, называется ФАСОНОМ.



Слайд № 15 (Запишите определение в тетрадь.)



  1. Если мы с вами будем смотреть на выбранную модель и изменять наш основной чертеж фартука, который у нас получился при конструировании, то этот процесс будет называться моделированием



Слайд № 16 (Записываем определение в тетрадь)



  1. Оказывается моделирование бывает художественное и бывает техническое

Слайд № 17



  1. Какие же есть способы моделирования

Слайд № 18



  1. Как изменить форму фартука? (Слайд №19)

Рассмотрим знакомые нам модели (Слайд № 20, 21)



  1. Как можно изменить нагрудник Слайд № 22

Примеры карманов Слайд № 23



  1. Но при изменении линий фартука нужно помнить … Слайд № 24



  1. Задание №2



Я вам сейчас выдам карточки, на которых изображены нижние части фартука, карманы и нагрудник. Вам нужно подобрать к нижней части карман и нагрудник , подходящий по форме и соединить стрелками.

(дети работают)



А сейчас поменяйтесь карточками с соседкой. И сделаем проверку.

Слайд № 25



  1. Слайд № 26 Правило моделирования №2.



  1. Слайд № 27. Посмотрите пожалуйста на два фартука. Чем они отличаются? (отделкой)



Что же такое отделка? Слайд № 28. Определение записываем в тетрадь.



  1. Давайте посмотрим какие виды отделки бывают. Слайд №29



  1. Задание №3



Посмотрите на экран, вы видите на нем изображены нижние части фартука, карманы и нагрудник. Вам нужно подобрать к нижней части карман и нагрудник , подходящий по форме, отделке, рисунку ткани и соединить стрелками. Слайд № 30

(ученицы отвечают с места)



  1. Девочки, скажите, как называются профессии людей, которые занимаются изготовлением одежды? (ответы детей)



Слайд № 31



  1. А каких известных модельеров вы знаете? (ответы детей)

Слайд № 32

Практическая работа

  1. Сейчас вы тоже сможете побывать в роли художников-модельеров. Используя знания полученные на первом уроке вы в парах создадите модель фартука для Маши.



Слайд № 33

При выполнении проекта обратите на Машеньку, какая она модная и фартук должен соответствовать ей.



При выполнении работы вы будите пользоваться ножницами. Кто мне напомнит правила работы с ножницами? (ответы детей)

- соблюдать порядок на рабочем месте

- перед работой проверить исправность инструментов

- подавать ножницы кольцами вперед

- не оставлять ножницы раскрытыми

- не держать ножницы концами вверх – можно поранить глаза

- не резать ножницами во время ходьбы

- во время работы ножницы класть справа от себя, кольцами к себе.



  1. Мы с вами будем работать по технологической карте.



  1. Нарисовать эскиз модели. Выполнить художественное моделирование



  1. Внести изменения в чертеж-основу. Выполнить техническое моделирование.



  1. Изготовить выкройку из цветной бумаги



  1. Защитить свой проект, используя новые термины (модель, моделирование, эскиз, фасон) по плану:

- название

- назначение

- ткань

- форма

- отделка

- цвет



Дети выполняют проект. Затем у доски защищают его.



  1. Наш урок подходит к концу. Для закрепления пройденного на уроке материала, я вам предлагаю отгадать кроссворд.



Слайд № 34



1 – изменение формы деталей выкройки фартука (моделирование)



2 – художественное оформление фартука (отделка)



3 (по вертикали) – изображение рисунка нитками на ткани (вышивка)

4 – лента, используемая для украшения фартука (тесьма)

5 – получается при изменении формы фартука (фасон)



6 – инструмент, используемый для определения длин (линейка)



7 – предмет, при помощи которого наносятся линии (карандаш)

8 – размеры по которым шьётся фартук (мерки)



9 – то, из чего шьют фартук (ткань)



10 – изображение фартука на бумаге (чертеж)



3 (по горизонтали) – бумажная деталь фартука (выкройка)



  1. Ну и в заключении я вам предлагая закончить эти предложения и ответить на вопросы



Слайд № 35



  1. Выставление оценок.



  1. Домашнее задание. Создайте эскиз фартука на свою фигуру и выполните моделирование на чертеже основе (который чертили в масштабе 1:4). Принести ткань.



Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ Образцы фартуков (сходства и различия).docx

библиотека
материалов

hello_html_m70887ee4.gifhello_html_6f1b4062.gif

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
Как называлась тема прошлого урока? Построение чертежа фартука
Как назывался процесс построения чертежа фартука? Конструирование
Чем занимается инженер-конструктор? Построением чертежей деталей изделия
Назовите детали фартука. Нижняя часть фартука, нагрудник, карман, пояс, бретель
Почему чертеж фартука выполняют на половину фигуры? Вторая половина фигуры си...
Какие детали фартука имеют линию середины? Нижняя часть фартука и нагрудник
Что нам необходимо, чтобы построить чертеж? Мерки
Какие мерки необходимо снять, чтобы построить чертёж фартука? Сб, Ст, Ди
Назовите назначение мерок Сб, Ст, Ди. Сб – для расчета длины пояса, Ст – для...
МОДЕЛИРОВАНИЕ Модель – это образец изделия, создаваемый художниками или модел...
Модели фартуков
Выявите сходства и различия
Выявите сходства и различия
Фасон – это внешние черты любого изделия, определяемые формой деталей, отделк...
Моделирование – это процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбра...
Моделирование Художественное моделирование – это создание эскиза модели изде...
Изменение геометрических размеров и форм отдельных деталей. Деление деталей ф...
Как изменить форму фартука? При помощи моделирования, изменяя фассоные линии...
Основа-выкройки нагрудника карман примеры прибавить отрезать прибавить отрез...
Карман Основа-выкройка кармана -
Правило моделирования №1 При изменений линий фартука, необходимо помнить, что...
Правило моделирования №2 При делении фартука на части как в лоскутном шитье,...
Отделка – это различные виды украшения, используемые в украшении изделий.
ВАРИАНТЫ ОТДЕЛКИ ФАРТУКА 	 	 	 	 	 	 ВИД ОТДЕЛКИ	ЕЁ ХАРАКТЕРИСТИКА РУЧНЫЕ И М...
Художник- конструктор Художник- модельер Закройщик Технолог швейного производ...
Известные модельеры России Вячеслав Зайцев Елена Супрун Валентин Юдашкин Ален...
М О Д Е Л И Р О В А Н И Е Т Д Е Л К А В Ы ШИ В К Т С Ь М А ФА С О Н Л И Н Е Й...
На уроке я узнала …. На уроке я научилась … Мне пригодится... Понравился ли...
До свидания
37 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Как называлась тема прошлого урока? Построение чертежа фартука
Описание слайда:

Как называлась тема прошлого урока? Построение чертежа фартука

№ слайда 3 Как назывался процесс построения чертежа фартука? Конструирование
Описание слайда:

Как назывался процесс построения чертежа фартука? Конструирование

№ слайда 4 Чем занимается инженер-конструктор? Построением чертежей деталей изделия
Описание слайда:

Чем занимается инженер-конструктор? Построением чертежей деталей изделия

№ слайда 5 Назовите детали фартука. Нижняя часть фартука, нагрудник, карман, пояс, бретель
Описание слайда:

Назовите детали фартука. Нижняя часть фартука, нагрудник, карман, пояс, бретель

№ слайда 6 Почему чертеж фартука выполняют на половину фигуры? Вторая половина фигуры си
Описание слайда:

Почему чертеж фартука выполняют на половину фигуры? Вторая половина фигуры симметрична

№ слайда 7 Какие детали фартука имеют линию середины? Нижняя часть фартука и нагрудник
Описание слайда:

Какие детали фартука имеют линию середины? Нижняя часть фартука и нагрудник

№ слайда 8 Что нам необходимо, чтобы построить чертеж? Мерки
Описание слайда:

Что нам необходимо, чтобы построить чертеж? Мерки

№ слайда 9 Какие мерки необходимо снять, чтобы построить чертёж фартука? Сб, Ст, Ди
Описание слайда:

Какие мерки необходимо снять, чтобы построить чертёж фартука? Сб, Ст, Ди

№ слайда 10 Назовите назначение мерок Сб, Ст, Ди. Сб – для расчета длины пояса, Ст – для
Описание слайда:

Назовите назначение мерок Сб, Ст, Ди. Сб – для расчета длины пояса, Ст – для расчета ширины фартука, Ди – для определения длины фартука

№ слайда 11 МОДЕЛИРОВАНИЕ Модель – это образец изделия, создаваемый художниками или модел
Описание слайда:

МОДЕЛИРОВАНИЕ Модель – это образец изделия, создаваемый художниками или модельерами.

№ слайда 12 Модели фартуков
Описание слайда:

Модели фартуков

№ слайда 13 Выявите сходства и различия
Описание слайда:

Выявите сходства и различия

№ слайда 14 Выявите сходства и различия
Описание слайда:

Выявите сходства и различия

№ слайда 15 Фасон – это внешние черты любого изделия, определяемые формой деталей, отделк
Описание слайда:

Фасон – это внешние черты любого изделия, определяемые формой деталей, отделкой.

№ слайда 16 Моделирование – это процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбра
Описание слайда:

Моделирование – это процесс изменения чертежа выкройки в соответствии с выбранной моделью.

№ слайда 17 Моделирование Художественное моделирование – это создание эскиза модели изде
Описание слайда:

Моделирование Художественное моделирование – это создание эскиза модели изделия Техническое моделирование – это процесс изменения чертежа основы изделия в соответствии с эскизом

№ слайда 18 Изменение геометрических размеров и форм отдельных деталей. Деление деталей ф
Описание слайда:

Изменение геометрических размеров и форм отдельных деталей. Деление деталей фартука на части, как в лоскутном шитье Применение художественной отделки (вышивка, аппликация, тесьма).

№ слайда 19 Как изменить форму фартука? При помощи моделирования, изменяя фассоные линии
Описание слайда:

Как изменить форму фартука? При помощи моделирования, изменяя фассоные линии на основной детали фартука.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Основа-выкройки нагрудника карман примеры прибавить отрезать прибавить отрез
Описание слайда:

Основа-выкройки нагрудника карман примеры прибавить отрезать прибавить отрезать добавить карман Нагрудник

№ слайда 23 Карман Основа-выкройка кармана -
Описание слайда:

Карман Основа-выкройка кармана -

№ слайда 24 Правило моделирования №1 При изменений линий фартука, необходимо помнить, что
Описание слайда:

Правило моделирования №1 При изменений линий фартука, необходимо помнить, что форма деталей не должна быть разной: если нижняя часть фартука имеет полукруглую, треугольную или прямоугольную форму, то карманы и нагрудник должны иметь ту же форму.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Правило моделирования №2 При делении фартука на части как в лоскутном шитье,
Описание слайда:

Правило моделирования №2 При делении фартука на части как в лоскутном шитье, ткани ярких расцветок лучше сочетать с менее яркими, белыми, черными или серыми.

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Отделка – это различные виды украшения, используемые в украшении изделий.
Описание слайда:

Отделка – это различные виды украшения, используемые в украшении изделий.

№ слайда 29 ВАРИАНТЫ ОТДЕЛКИ ФАРТУКА 	 	 	 	 	 	 ВИД ОТДЕЛКИ	ЕЁ ХАРАКТЕРИСТИКА РУЧНЫЕ И М
Описание слайда:

ВАРИАНТЫ ОТДЕЛКИ ФАРТУКА ВИД ОТДЕЛКИ ЕЁ ХАРАКТЕРИСТИКА РУЧНЫЕ И МАШИННЫЕ ШВЫ соединение деталей, обработка срезов и отделка изделий при помощи ручной иглы или швейной машины ЛЕНТЫ полоски ткани небольшой ширины ТЕСЬМА плетеная или вязаная одноцветная или пестрая полоска, шнур АППЛИКАЦИЯ рисунок или украшение, изготовленные из нашитых или наклеенных на основу лоскутков ткани ШИТЬЕ полоска тонкой отбеленной хлопчатобумажной ткани с отверстиями, включенными в композицию вышивки ВОЛАНЫ, РЮШИ выполненные особым образом детали из той же ткани, что и весь фартук, или из другой ткани

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Художник- конструктор Художник- модельер Закройщик Технолог швейного производ
Описание слайда:

Художник- конструктор Художник- модельер Закройщик Технолог швейного производства, швея

№ слайда 32 Известные модельеры России Вячеслав Зайцев Елена Супрун Валентин Юдашкин Ален
Описание слайда:

Известные модельеры России Вячеслав Зайцев Елена Супрун Валентин Юдашкин Алена Ахмадуллина Надежда Ламанова Лиза Романюк

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 М О Д Е Л И Р О В А Н И Е Т Д Е Л К А В Ы ШИ В К Т С Ь М А ФА С О Н Л И Н Е Й
Описание слайда:

М О Д Е Л И Р О В А Н И Е Т Д Е Л К А В Ы ШИ В К Т С Ь М А ФА С О Н Л И Н Е Й К А К Р А Н Д А Ш М Е Р К Т К Н Ь Ч Р Т Ё Ж Ы Р О Й К

№ слайда 35 На уроке я узнала …. На уроке я научилась … Мне пригодится... Понравился ли
Описание слайда:

На уроке я узнала …. На уроке я научилась … Мне пригодится... Понравился ли вам урок? Какой момент урока понравился больше?

№ слайда 36 До свидания
Описание слайда:

До свидания

№ слайда 37
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Таблица сходств и различий.docx

библиотека
материалов

Выявить сходство и различия в моделях фартуков

СХОДСТВО

РАЗЛИЧИЕ

































Выявить сходство и различия в моделях фартуков

СХОДСТВО

РАЗЛИЧИЕ



































Выбранный для просмотра документ Технологическая карта.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта. «Моделирование фартука»

Последовательность операций

Инструменты и приспособления

1

На листе белом картоне нарисовать эскиз фартука

Белый картон, карандаш, ластик, цветные карандаши

2

На выданном трафарете внести изменения в чертеж-основу (изменить форму нагрудника, кармана, нижней части фартука)

Карандаш, ножницы,

3

Лист цветной бумаги перегните на ширину фартука, лицевой стороной вовнутрь, приложите трафарет фартука вплотную к сгибу и обведите.

Цветная бумага, карандаш, трафарет фартука.

4

На цветной бумаге повторите фасонные линии создаваемой модели, вырежьте полученный чертёж, приклейте на картон рядом с эскизом.

Цветная бумага, трафарет фартука, карандаш, ножницы, клей, белый картон.

5

Для задуманной модели фартука подберите цветовое решение отделки.

Различные варианты отделок, аппликации, клей, ножницы.



Технологическая карта. «Моделирование фартука»

Последовательность операций

Инструменты и приспособления

1

На листе белой бумаги нарисовать эскиз фартука

Белая бумага, карандаш, ластик, цветные карандаши

2

На выданном трафарете внести изменения в чертеж-основу (изменить форму нагрудника, кармана, нижней части фартука)

Карандаш, ножницы,

3

Лист цветной бумаги перегните на ширину фартука, лицевой стороной вовнутрь, приложите трафарет фартука вплотную к сгибу и обведите.

Цветная бумага, карандаш, трафарет фартука.

4

На цветной бумаге повторите фасонные линии создаваемой модели, вырежьте полученный чертёж, приклейте на альбомный лист рядом с эскизом.

Цветная бумага, трафарет фартука, карандаш, ножницы, клей, альбомный лист.

5

Для задуманной модели фартука подберите цветовое решение отделки.

Различные варианты отделок, аппликации, клей, ножницы.





Выбранный для просмотра документ Чертеж-основа.docx

библиотека
материалов



Выбранный для просмотра документ задание №2.docx

библиотека
материалов

C:\Users\босс\Desktop\Рисунок5.png

C:\Users\босс\Desktop\Рисунок5.png





Краткое описание документа:

Данный урок входит в раздел «Обработка ткани. Моделирование фартука» по программе 5 класса. Данный урок является ознакомительным и первым по теме «Моделирование» и включает как познавательные, так и практические виды деятельности. На уроке воспитывается аккуратность, внимательность, формируются навыки по моделированию фартука, развиваются творческие способности.Цель урока: Научить учащихся основам моделирования при работе с выкройкой фартука   Задачи: ·                   Ознакомить с основами  моделирования ·                   Развивать логическое мышление, конструкторские умения ·                   продолжить формировать умения работать индивидуально и в коллективе, осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль
Автор
Дата добавления 28.03.2014
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров1343
Номер материала 44108032815
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх