764759
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокТехнологияРабочие программыҚуыршаққа арналған ыдыстар. кесе,қасық,тәрелке

Қуыршаққа арналған ыдыстар. кесе,қасық,тәрелке

библиотека
материалов

C:\Users\Сабырбек\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\IMG_5461.jpg



БҚО.Теректі ауданы.

Сары-өмір ауылы.

«Өркен» балабақшасының меңгерушісі

Уразгалиева Жанылсын Балтабайқызы.

МКҚК «Өркен» балабақшасы. «Ақжелкен» ересектер тобы.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Күні:-----------------------

Білім беру саласы: «Шығармашылық»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Мүсіндеу.

Тақырыбы:Қуыршаққа арналған ыдыстар. /кесе,қасық,тәрелке./

Мақсаты: Ыдыстар жасауды, шымшу, созу әдістерін пайдаланып кесені ,қасықты,тәрелкені мүсіндеу. Ыдыс түрлерімен таныстыру.

Балаларды татулыққа, қамқорлыққа баулу.

Билингвизм: кесе-чашка,қасық-лошка,тәрелке-тарелка.

Әдіс-тәсілдер: Түсіндіру,көрсету.

Көрнекілігі: Үлгі суреттер.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы























Ізденуші-ұйымдастырушы.
















Шаттық шеңбері:

Арайлап таң атты

Алтын сәуле таратты

Жарқырайды күніміз.

Жарқырайды даламыз.

Қайырлы таң бақшамыз.

Қайырлы таң достарым.

Сәләматсыздар ма апайлар.

-жақсы,балалар орнымызға отырайық.

-балалар бүгін топтан қандай өзгешелікбайқап отырсыңдар.

Қуыршақ келіпті,оның аты кім екен, ол біздің топқа не үшін келген айтып берсін.

Қуыршақ: сәлеметсіңдер ме балалар? Менің атым- Айгүл.

Мен сендердің шебер,тату балалар екендеріңді естіп көмек сұрап келдім. Мен үйіме достарымды қонаққа шақырайын деп едім,бірақ менің тәрелке,қасық,кеселерім жетіспейді.Мен сендерден көмек сұрай келдім.

Көмектесесіңдер ме?

-балалар қуыршаққа көмектесеміз бе?

Көмектеспес бұрын тақтадағы суреттерді атап шығайықшы.Бұларды біз сөзбен қалай атаймыз?

Ыдыстар :шыны ыдыс,ағаш ыдыс,пласмас ыдыстар деп бөлінеді.

Бұрында біздің ата-әжелеріміз ағаштанжасалған, әдемі қазақтың ұлттық ою-өрнегімен безендірілген ыдыстарды қолданған.

-Ендеше балалар қуыршақ қандай ыдыстар керек деп еді есімізге түсірейікші. Керек ыдыстарды екі тілде атап көрейік. Кесе-чашка Қасық-лошка, кәрелке-тарелка.

-Қуыршаққа керек ыдыстарды біз ермексаздан жасап берейік

Балалар қуыршаққа ыдыстарды мүсіндеуді екі топқа бөлініп,жарысып орындайық.Қайсы топ бірінші тез,мұқият орындаса Айгүл қуыршақтың мынандай жұлдызшасы бар екен. Ал қайсы топ жұлдызшаны көп жинаса сол топқа арнайы сыйлығы бар екен.Оны тапсырманы орындап болған соң көреміз.

Ермексазды алдымызға алып,тақтайшасын,пышағын дайындап алайық.

Тақтадағы үлгіге қараймыз.

-Бірінші қасықты жасап берейік.Ермексазды бөліп аламыз,бөлінген ермексазды алақанға салып,сопақша етіп илейміз.Бір жақ ұшын бас бармағымызбен жалпайтып,ішін қуыстаймыз.

Сабын жалпайтып,басқа

түстерден өрнектер саламыз.

-балалар ойымызды сергітіп «кім шапшаң?» ойынын ойнап алайық.

Мақсаты:қиындылар беремін,сол қиындылардан ыдыстар құрастырып атын атауларың керек.

Келесі ыдыстың түрін жасайық.

Ермексазды алып домалақтаймыз. Домалақтап алған соң бас бармақпен ортасын дөңгелектеп ,кеңейтіп, ашамыз.Кәдімгі кесе жасаймыз.Кесенің сыртын бисермен безендіреміз.

-Балалар,орнымыздан тұрып бойымызды сергітіп алайық.

Орнымыздан тұрайық.

Құс боп қанат қағайық.

Иілейік оңға бір,

Иілейік солға бір.

Жоғары томен қарайық.

Орнымызды табайық.

Жақсы балалар бойымызды сергітіп алдық әрі қарай жұмысымызды жалғастырайық.Ең соңғы ыдысымызды мүсіндейік.Бұл бізде тәрелке.Мүсіндеу үлгісіне қарайық.

Ермексазды алақанымызға салып,домалақтаймыз.Домалақтап алған соң оны дөңгелек етіп жазамыз.Бас бармақпен басып қуыстаймыз.Жандарын пышақпен кесіп әдемілейміз.

Балалар сендер Айгүлдің керек ыдыстарын мүсіндеп бердіңдер.

Айгүл қуыршақ сендерге ойын алып келіпті .

Ойынның аты «көлеңкесін тап.»

Мақсаты:Ыдыстың көлеңкесін тауып,орналастыру.

Балалар қуыршаққа тосын сый жасайық Мына қазақы ою-өрнектермен безендірілген жер үстелді сыйға берейік.Достарына осы үстелдің үстіне тамақ әзірлеп қарсы алсын.Балалар сендердің жасаған ыдыстарыңды осы үстелдің үстіне әдемілеп қойып беріңдер.Қонақтарға кесе,қасық,тәрелкені қалай қояды?

-Жарайсыңдар балалар,Айгүл саған балалардың жасаған ыдыстары ұнады ма?

Қуыршақ :ұнады.Көмектескендеріңе көп-көп рахмет балалар.

Үстелдерің ,жасаған ыдыстарың әдемі екен.Балалар екі топта тапсырманы жақсы орындадыңдар сыйлықты барлығыңада беремін..Бұл дәмді печенье.Астарың дәмді болсын.

Балалар қуыршаққа не айтамыз ?


Балалар қайталайды.

Арайлап таң атты

Алтын сіуле таратты

Жарқырайды күніміз.

Жарқырайды даламыз.

Қайырлы таң бақшамыз.

Қайырлы таң достарым.





Балалар жауабы.























Көмектесеміз.













Ыдыстар деп атаймыз.













Балалар үлгі бойынша өз бетінше жұмыстанады.

































Мүсіндейді.







Ойынды шартымен ойнайды.

















Орнымыздан тұрайық.

Құс боп қанат қағайық.

Иілейік оңға бір,

Иілейік солға бір.

Жоғары томен қарайық.

Орнымызды табайық.



Балалар өз бетінше жұмыстанады.





Ыдыстарды үстел үстіне қою.





Рахмет.


Жетекші-жөндеуші




Балалар сендер бүгін нелерді мүсіндедіңдер?

Екі тілде қайталап айтқызу.

Осымен ұйымдастырылған оқу іс-әрекетіміз аяқталды.

Балаларға қолданы жуғызу.

.

Балалар жауабы.

Қос тілде айту.

Күтілетін нәтиже:

1.Білуі: Мүсіндеудің әдіс-тәсілдерін,ыдыс түрлерін.

2.Меңгеруі:кесені ,тәрелкені,қасықты мүсіндеуді,қамқорлық жасаауды.

3.Жасай алуы: Ермексазды пайдаланады

















C:\Users\Сабырбек\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\IMG_5744.jpg







Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Алюминий ыдыс-аяқтарды ұнтақтармен және металл қылшақтармен (щеткалармен) тазалауға болмайды.Қышқыл мен сілтіден пайда болған қоңыр дақтарды асханалық сірке суына батырылып алынған мақтамен ұқыпты түрде сүртіл, содан кейін ыстық сумен жуады.Темір ыдыстар эмаль, мырыш және қалайы жалатылған түрде шығарылады.Эмальды ыдыстар органикалық қышқыл, тұз, сабын және басқа сілтілерге төзімді келеді. Мұндай ыдыстар оңай таз ал ан ады, онда тек тамақ пісіріп қана қоймай, тамақты ұзақ уақыт сақтауға да болады. Қою тамақтарды, әсіресе ботқа пісірмеген жөн, өйткені ыдыстың түбі күйіп, амалы бұзылады. Эмальданған ыдыстар мен құрал-жабдықтарды алюминий ыдыстарды тазалайтын заттармен тазалауға болады.Никельденген мельхиор және нейзильбер ыдыстарды жиі пайдаланғанда 7 —10 күнде бір рет сабынды суға 10%-тік мүсәтір спиртін (1 л суға 1 шай қасық) қосып жуып тұру керек. Ылғалдан түскен дақты жылы сірке суымен жуып, содан кейін таза сумен шайып кетіруге болады.Мельхиор бұйымдарды сабын мен таза бордың (тең мөлшерде) қоспасын пайдаланып жылтыратуға болады. Жылы суға сабынды езіп, оған бор қосып бірыңғай қоймалжың болғанша араластырады. Осы қоймалжынды ыдысқа жағып, құрғақ шүберекпен сүрте отырып жалтыратады.Никельденген мельхиор және нейзильбер ыдыстарды жез ыдыстар сияқты тазал айды.Шыны ыдыстарды қылшақпен (щетка), шүберекпіен не жөкемен жуу керек. Құм немесе сым жөкемен ысуға болмайды. Мойны жіңішке шыны ыдыстарды (шөлмек, графин) арнаулы щеткалармен жуады. Мұндай ыдыстардың ішіне жұмыртқаның, картоптың қабығын, ұсақтан жыртылған қағаз салып, үстіне толтыра су құйын жақсылан шайқап-шайқап жуып, шымшым сумен шаяды.Хрусталь ыдыстарды ыстық сумен жууға болмайды. Өйткені жалтырауы күңгірт тартады. Мұндай ыдыстар жылы сумен тіпті салқын сумен де жақсы жуылады.Өте кірленген пластмасса ыдыстарды ұнтақпен, пастамен тазалаудың әдістері: ылғал шүберекке не щеткаға порошок не пастаны шамалап салып, алдын-ала ылғалданған жерге (тазаланатын) жағын, ысқылап сүртіл, жақсылап жуады. Сұйық препаратпен жуу үшін шүберекті не губканы сол сұйықтыққа малып алып, содан кейін жуатын ыдыстың бетіне жағады да, 15—20 минут қалдырады. Осыдан кейін сумен жақсылап жуу керек.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.