- 28.03.2014
- 701
- 1
Тема урока: Умножение и деление многозначных чисел.
Цели урока:
ХОД УРОКА
1. Устный счет
– На доске зашифровано слово. Решите примеры и расположите в порядке возрастания ответы:
8400 : 12
е
19 * 20
и
8000 : 16 н
2020 : 2
с
4500 : 90 г
100 * 20 с
70 * 9
н
|
50 |
380 |
500 |
630 |
700 |
1010 |
2000 |
|
Г |
И |
Н |
Н |
Е |
С |
С |
– Знакома ли вам эта фамилия? А книга рекордов Гиннесса? 27 августа 1955г. вышел первый экземпляр 198-страничной книги. Её создателем стал Артур Гинесс,пивовар из Дублина. Русская Книга рекордов, выходит с 1989 года. В том же году в СССР впервые появилась и переводная Книга Гиннеса
2. Тема урока
– Сегодня мы будем делать вычисления, пользуясь данными книги Гиннесса. Охватить все разделы не сможем, а возьмем только некоторые. Итак, слушаем интересные факты и решаем. Записывать будем только ответы.
а) Самый сильный непрекращающийся дождь шел в
Индии – 12 месяцев. Сколько это лет?
б) Самая крупная градина – 1 кг, 02 гр. Сколько это граммов?
в) Самая короткая река в мире – в Америке – 134 см. Сколько это мм?
г) Самое глубокое озеро в мире – Байкал, его глубина – 1620 м. Сколько это в
дм?
Синий кит весит 3 т при рождении и достигает в среднем 27 т к возрасту 12 месяцев. Во ск раз увеличивается вес кита к году?
Самой крупной птицей является страус . Общая длина тела страуса- 3 м.
Самые маленькие птицы — самцы колибри-пчелки , которые живут на Кубе и на о. Пинес. Общая длина самцов 6 см. Во ск. раз колибри меньше страуса?
Взаимопроверка. Что было самым сложным?
Ричард Коббинг из Великобритании, выполнил за 1 мин 75 сальто на турнике. Давайте и мы попробуем выполнить за урок побольше заданий!
Над какой темой мы работали на уроках математики?
Давайте вспомним алгоритм деления.
На доске примеры . Выберите для себя, сколько примеров вы сможете решить и выполняйте решив любые 4 примера или все примеры. Время будет ограничено.
816 : 24
2.568 : 12
4.320 : 32
71.796 : 31
10.875 : 25
31.500 : 35
Взаимопроверка, кто быстро решит, сделайте проверку.
Решим задачу. Она о самых скоростных в мире, по версии книги рекордов Гиннесса, автомобилях.
Из двух испытательных полигонов в Германии ,навстречу друг другу стартовали два автомобиля. Один из них, «Макларен F-1» ,двигался со средней скоростью 380 км/ч и проехал до встречи 760 км,а «Мерседес-Бенц CLK/LM» двигался со средней скоростью 320км/ч. Найдите расстояние между полигонами.
Мы умеем записывать условие двумя способами – в виде таблиц и чертежом.
|
v |
t |
S |
|
380 км/ч |
? ч |
760 км |
|
320км/ч |
? ч |
?км |
Решение: 1.Можем мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему?
А что мы можем узнать? Каким действием? Почему?
1)760 : 380 = 2 (ч) – был в пути 1 автом
2.А теперь мы можем ответить на вопрос задачи? Почему?
Каким действием мы узнаем? Почему?
Записываем решение и ответ.
3)760 + 640 =1400(км) расстояние
Ответ: 1400 км расстояние между точками.
Помним о скорости вычислений и работаем дальше.
Перед вами числовое выражение. Определите в паре программу вычислений и найдите значение выражения.
3765+8000:25×3+(4198-2999)=
Чем отличаются эти выражения от предыдущего?
d+ 2010=3001×4
c×12=1800:3
Решим то уравнение, которое решается делением. Почему 1ое не будем решать? Да, потому, что неизвестное является слагаемым.
Наше время работы подходит к концу, что на уроке было для вас сложным?
Что получалось? Что нового вы узнали на уроке?
Совершенствуйте себя, учитесь и тогда Ваши имена появятся в книге рекордов Гиннесса.
Из двух испытательных полигонов в Германии ,навстречу друг другу стартовали два автомобиля. Один из них, «Макларен F-1» ,двигался со средней скоростью 380 км/ч и проехал до встречи 760 км,а «Мерседес-Бенц CLK/LM» двигался со средней скоростью 320км/ч. Найдите расстояние между полигонами.
3765+8000:25×3+(4198-2999)=
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Конспект урока математики (2 полугодие 4 класс) ,проведенного в рамках семинара по преемственности обучения,для учителей математики средней школы.В нашей школе сложилась замечательная традиция- в 4 классы приглашаются учителя-предметники (русс.яз.,математика). Тема урока: Умножение и деление многозначных чисел. Цели урока: отработать все приемы умножения и деления многозначных чисел; закрепить навыки решения задач; развивать логическое мышление, математическую речь, внимание; воспитывать интерес к математике, бережное отношение к природе.
6 671 782 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Зябкина Елена Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.