Инфоурок Физика Другие методич. материалыМобильные телефоны в жизни ученика нашей школы.

Мобильные телефоны в жизни ученика нашей школы.

Скачать материал

 

Мобильные телефоны в жизни ученика нашей школы.

Цель работы:Получить более глубокие знания о широко    используемом бытовом электронном приборе – сотовом телефоне, исследовать использование сотового телефона современным школьником :

а) дома, в школе, на улице

б) для связи с родителями, родственниками, одноклассниками

в) для выполнения домашних заданий, интеллектуального развития

г) использования Интернета

    В сегодняшней  России мобильная связь заняла прочное место в жизни. Сегодня практически у каждого, от дошкольника до пожилого человека, есть хотя бы один мобильный телефон, и в 2008 году Россия вышла на 2 место после Италии по количеству подключаемых номеров сотовых операторов.

Мы решили выяснить, какую роль в жизни учеников нашей школы играет мобильный телефон. Для этого мы провели опрос, в котором участвовали 358 учащихся нашей школы.

 Оказалось, что 309 учеников (86%) имеют телефон, у учащихся 9-11 классов телефон есть у каждого ( 100%), из них у 234 (65%)  берут телефон в школу, 200 учащихся (56%) носят с собой телефон на улице во время отдыха, дополнительных занятий, секций, 127 (35%) учащихся не расстаются со своими телефонами даже во время сна (держат их рядом с постелью)

     Многие ребята активно используют все функции своего телефона,  для передачи и приема информации телефон используют 75% учащихся, 179 (50%) имеют  ICQ («аську» -  программу быстрого обмена сообщениями в Сети), 249 (70%) держат в телефоне достаточно много мелодий, картинок, игр и различных приложений и используют их, учащиеся 5-11 классов активно используют интернет- 153 (43%).

На вопрос с кем больше всего общаются  ребята – получили следующий результат – 78% учащихся постоянно общаются с родителями, почти половина школьников (48%) общаются по телефону с родственниками,  с одноклассниками больше всего общаются старшеклассники (81%), начальные классы общаются с одноклассниками меньше, чем другие школьники (55%).

 И все-таки для большинства ребят телефон, в первую очередь, это- необходимость так считают 201 учащийся (56%) , а для 208 учащихся (58%)  – это средство приема и  передачи информации (в школе обучается 36 человек , для которых телефон – предмет роскоши, это в основном учащиеся начальных классов),

Сколько же времени учащиеся тратят на разговоры по телефону?

208 (58%) человек тратят на разговоры по телефону меньше 1 часа в день, это в основном учащиеся начальных классов, от 1 часа до 2 часов времени тратят 75 человек(21%), больше 2 часов на разговоры тратят 32 ученика (8%),

Разговаривают по телефону ребята не только дома, но и в школе- на разговоры по телефону в школе от 5 до 30 минут тратят 214 человек (60%), от30 минут до 1 часа – 11 человек (3%) и 4%,т.е.17 учащихся разговаривают по телефону в школе больше 1 часа.

45% учащихся нашей школы используют телефон при выполнении  домашних заданий, из них 9% учащихся постоянно используют телефон при выполнении домашних заданий, 36%, а это 129 учащихся , используют телефон для выполнения домашних заданий, но не регулярно.

    Счета за мобильную связь, как правило, оплачивают родители. Нам было интересно узнать, сколько в среднем в месяц кладут родители на счет ребенка. Оказалось, 98 ученикам (27 %) - это в основном учащимся начальных классов выделяют до 50 руб., от 50 до 100 рублей на счет зачисляют 108 учащимся (30%),  55 учеников (15%) получают до 200 рублей в месяц ,разговоры 47 учащихся (13%) обходятся родителям более чем в 200 руб.

   Технический прогресс не стоит на месте. Постоянно появляются новые модели телефонов с новыми функциональными возможностями. Наши ребята постоянно следят за техническими новинками: 71 ученик нашей школы сменил от1 до 2 телефонов  (19%), 74 ученика (20%) – уже имели 3 телефона, 30%, а это 109 учащихся нашей школы имели уже более 3 телефонов, а 54 учащихся (15%) свой телефон не меняли. Стоит отметить, что чаще всех меняют телефоны  учащиеся средних ( 64-44%) и старших (29-43%) классов.

    На вопрос « Можете ли вы обходиться без телефона  1 день ребята ответили следующим образом – 193 человека  (54%) могли бы обойтись без телефон один день, а на вопрос - можете ли вы обходиться без телефона неделю–83 ученика  (23%) ответили - могли бы обойтись , а можете ли вы обойтись без телефона вообще - 289 учащихся не могут отказаться  от телефона (81%)

    Проанализировав результаты опроса, мы выяснили, что многие ребята не расстаются с мобильником ни дома, ни в школе, ни даже на уроках. Хотя они знают и понимают опасное влияние СВЧ-излучения на организм. На вопрос знаете ли вы, что при работе телефоны излучают СВЧ — излучение, которое влияет на ваш организм? - 291 ученик (81,3 % )  ответили, что знают это, но постоянно держат аппарат при себе, даже во время сна . Из этого можно сделать вывод, что наши ученики подвержены зависимости от мобильного телефона, которую психологи уже назвали – телефономанией. 

    Что же касается безопасности сотовых телефонов или, наоборот, опасности, пока ничего нельзя утверждать. Во-первых, никто не представляет себе, каким образом могут – и способны ли вообще? – влиять на человеческий организм электромагнитные колебания в диапазоне радиосвязи . Во-вторых, даже если и существует какое-либо вредное воздействие на клеточном уровне, крайне трудно доказать, что оно причастно к возникновению онкологических заболеваний. Ежегодно в мире тратится 100 млн долл. на исследование влияния сотовой связи на здоровье. Вклад России в общее усилие более чем скромный, примерно 200 – 300 тыс. руб.

   Точных заявлений по проблеме явно не хватает, зато есть довольно разумные рекомендации, которые помогут свести к минимуму воздействия электромагнитного излучения на организм:

    1. Ограничение периодичности и продолжительности телефонных разговоров.
    2.  После каждой беседы желательно сделать паузу на 15 – 20 мин.
    3.  Одноразовый 3-минутный сеанс связи лучше, чем пять звонков по полминуты, сделанных один за другим.
    4. Чем дороже модель телефона, тем он чувствительнее. Соответственно, Его можно считать менее агрессивным в смысле излучения. Так что покупать самые старшие модели из класса подобных не только престижно, но и разумно.
    5.  При выборе трубки стоит отдавать предпочтение тем, у которых антенны выносные .
    6. Устройствами типа хенд-фри рекомендуется пользоваться не только в машине. Ведь они дают возможность отдалить источник излучения от жизненно важных органов, в первую очередь от головного мозга.

 Всемирная организация здравоохранения недавно обратилась с призывом оградить от сотовой связи детей и подростков до 16 лет. Для развивающейся нервной системы потенциально опасны любые подобные воздействия. Это же предостережение распространяется на беременных женщин, которым врачи советуют отказаться от мобильников буквально с момента зачатия ребенка Как бы там ни было, организации по защите прав потребителей выступает с требованиями размещения на трубках «Сотовый телефон может быть опасен для вашего здоровья».    

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Мобильные телефоны в жизни ученика нашей школы."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Научный сотрудник музея

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Цель работы:Получить более глубокие знания о широко    используемом бытовом электронном приборе – сотовом телефоне, исследовать использование сотового телефона современным школьником : а) дома, в школе, на улице б) для связи с родителями, родственниками, одноклассниками в) для выполнения домашних заданий, интеллектуального развития г) использования Интернета     В сегодняшней  России мобильная связь заняла прочное место в жизни. Сегодня практически у каждого, от дошкольника до пожилого человека, есть хотя бы один мобильный телефон, и в 2008 году Россия вышла на 2 место после Италии по количеству подключаемых номеров сотовых операторов. Мы решили выяснить, какую роль в жизни учеников нашей школы играет мобильный телефон. Для этого мы провели опрос, в котором участвовали 358 учащихся нашей школы.  Оказалось, что 309 учеников (86%) имеют телефон, у учащихся 9-11 классов телефон есть у каждого ( 100%), из них у 234 (65%)  берут телефон в школу, 200 учащихся (56%) носят с собой телефон на улице во время отдыха, дополнительных занятий, секций, 127 (35%) учащихся не расстаются со своими телефонами даже во время сна (держат их рядом с постелью)      Многие ребята активно используют все функции своего телефона,  для передачи и приема информации телефон используют 75% учащихся, 179 (50%) имеют  ICQ («аську» -  программу быстрого обмена сообщениями в Сети), 249 (70%) держат в телефоне достаточно много мелодий, картинок, игр и различных приложений и используют их, учащиеся 5-11 классов активно используют интернет- 153 (43%). На вопрос с кем больше всего общаются  ребята – получили следующий результат – 78% учащихся постоянно общаются с родителями, почти половина школьников (48%) общаются по телефону с родственниками,  с одноклассниками больше всего общаются старшеклассники (81%), начальные классы общаются с одноклассниками меньше, чем другие школьники (55%).

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 675 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.03.2014 1359
    • DOCX 82.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Нечунаева Ольга Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Нечунаева Ольга Игоревна
    Нечунаева Ольга Игоревна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3324
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания физики в школе в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 214 человек из 64 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по физике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 31 региона

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 22 регионов

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Figma: основные принципы дизайна и композиции

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 26 регионов

Мини-курс

История и основы галерейного бизнеса

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе