Предпросмотр материала:
|
Неделя |
День |
Занятие 1 |
|||
|
Тема урока: |
Дополнение |
||||
|
Цель: |
Углубить знания учащихся о второстепенных членах предложения |
||||
|
Результат обучения: |
Знать: понятие о дополнении как второстепенном члене предложении. Уметь: определять и называть главные члены предложения, находить дополнение в предложении и уметь выполнять разбор простого предложения |
||||
|
Время |
Вид деятельности |
Используемый подход |
Действия учителя |
Действия ученика |
|
|
5 мин |
Орг. момент -Приветствие -Формирование групп (яблоки, груши) |
|
Настрой на работу .Позитивная установка. |
Повторение ранее изученного материала.Подготовленные ученики читают стихотворение о падежах. |
|
|
5 мин |
Подготовка к восприятию нового материала. Наблюдение над предложением |
Критическое мышление. Стратегия «Поймай вопрос» |
|
Устный разбор предложения. |
|
|
10 мин |
Изучение нового материала -Опережающее домашнее задание для учеников А Презентация на тему: «Дополнение» |
ИКТ
|
Наблюдение, устное поощрение |
Слушают , Читают правило. Заполняют таблицу С опорой на алгоритм
|
|
|
5 мин |
Задание № 1 Заполнение таблицы с опорой на алгоритм |
.
|
Наблюдение Озвучит несколько ответов |
Заполняют Таблицу и отвечают. |
|
|
5 мин |
Задание № 2 Составьте кластер по теме «Дополнение» |
Критическое мышление |
Наблюдение |
Составляют кластер |
|
|
5 мин |
Задание № 3 Работа над текстом «Друзья» |
ОдО Диалогическое обучение |
Наблюдение |
Слушают и ученики учатся ставить вопросы друг другу |
|
|
5 мин |
Задание № 4 Игра «Угадай дополнение» Задание №5 Разноуровневые задания Задание №6 Выполните тест Защита постера |
ИКТ
ИКТ |
Наблюдение
Наблюдение |
Выполняют тест
|
|
|
Рефлексия 5 мин |
Ученики пишут на стикерах свое мнение об уроке. Интервью с учащимися |
||||
|
Домашнее задание: |
Параграф 51, упражнение А. 432,Б.433,В.434
|
||||
|
Ресурсы |
Презентация, раздаточный материал, тест, |
||||
Профессия: Преподаватель русского языка
Профессия: Учитель русского языка
Профессия: Учитель русского языка
В каталоге 7 451 курс по разным направлениям