Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект и презентация урока по теме «Закон Ома» (8 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект и презентация урока по теме «Закон Ома» (8 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект.doc

библиотека
материалов



Разработка урока по теме:








«Закон Ома»





hello_html_m3fa7a263.gif








Учитель физики МАОУ «Гимназия №1 МО «Ахтубинский район» Якушкина Н. В.
















Цели: установить зависимость между силой тока, напряжением на однородном участке электрической цепи и сопротивлением этого участка, сформулировать закон Ома для участка цепи, научиться применять его при решении задач.

Демонстрации:

-зависимость силы тока от сопротивления проводника при постоянном напряжении;

-зависимость силы тока от напряжения при постоянном сопротивлении участка цепи.

Ход урока

1.Актуализация знаний. (Сценка))

1 ученик: «Ура, свобода! Семь уроков закончилось. Пойдем домой»

2 ученик: «Вы сейчас дома что будете делать?»

3 ученик: « Я сяду за компьютер, пока родители не пришли с работы. А то они твердят одно и то же: «Ты уроки делал? На носу экзамены? Как будто мне больше нечем заняться»

1 ученик: «А я обед разогрею в микроволновке. Кушать хочется»

2 ученик: «А я телек посмотрю, а то что – то я сегодня устал»

3 ученик: « Не мудрено, семь уроков!!!Бедные, мы бедные. Все в голове перемешалось: суффикс, алгоритм, биоценоз, дифференциация, интеграция, синтез…»

1 ученик: каждый учитель думает, что его предмет самый важный, вот и требует с нас по полной. А у нас голова то одна»

2ученик: «Ты прав. Вот сегодня, например, Наталья Викторовна весь урок говорила одно и то же : «Электричество нужно. Электричество важно. Что в нем такого важного и нужного? »

(Далее звучит сообщение о том, что из-за непогоды произошел обрыв проводов и приостановлена подача электричества)

1 ученик: «Что же мы теперь будем делать? Я кушать хочу!

2 ученик: «А я теперь на новый уровень в игре не пройду»

3 ученик: «И телевизор не посмотришь. Серию любимого сериала пропущу»


2. Проверка знаний

Кратковременная проверочная работа.

1 На рисунке 1 изображены условные обозначения, применяемые на схемах. Каким номером обозначены?

пересечение проводов
ключ?
электрический звонок
плавкий предохранитель
соединение проводов?

1. Первым.
2. Вторым
3. Третьим
4. Четвертым 
5. Пятым

hello_html_m449f058d.png

Какое слово лишнее в цепочке слов: источник тока, соленый огурец, соленый помидор? (Лишнего слова нет. Это все источники тока. Демонстрация действия источников)

hello_html_56d99713.jpghello_html_27a9818f.jpghello_html_4a954bdb.jpg





№2 Из каких частей состоит электрическая цепь, изображенная на рисунке?

hello_html_m1817e3d8.png

1.Элемент, выключатель, лампа, провода.
2. Батарея элементов, звонок, выключатель, провода.
3. Батарея элементов, лампа, выключатель, провода.

 По истечении времени, отведенного для выполнения проверочной работы, учитель собирает карточки и ответы учащихся.

II. Актуализация опорных знаний.

3.  Перед вами две схемы.

hello_html_m779432c3.png

hello_html_m4942e0c.png

1. Почему не горит исправная лампа в первой цепи при замыкании ключа? (Рис. 1)

Ответ учащихся.

Эталон ответа. Электрическая цепь имеет разрыв. Чтобы лампа загорелась, в цепи должен существовать электрический ток, а это возможно при замкнутой цепи, состоящей только из проводников  электричества.

Учитель. А чем проводники отличаются от непроводников или изоляторов?

Ответ учащихся.

Эталон ответа. Проводники – такие тела, через которые электрические заряды могут переходить от заряженного тела к незаряженному. А в изоляторах такие переходы невозможны.

Приглашается ученик, который дал правильный ответ и он, устранив разрыв, демонстрирует опыт. Лампа загорается.

2. Почему не звенит звонок во второй цепи при замыкании цепи? (Рис. 2)

Ответ учащихся.

Эталон ответа. Для получения электрического тока в проводнике, надо в нем создать электрическое поле. Под действием этого поля свободные заряженные частицы начнут двигаться упорядоченно, а это и есть электрический ток. Электрическое поле в проводниках создается и может длительно поддерживаться источниками электрического поля. Электрическая цепь должна иметь источник тока. Подключаем цепь к источнику тока и звонок звенит.

Приглашается ученик, который дал правильный ответ и он, подсоединив к цепи источник тока, демонстрирует правильный ответ.

№4. Где надо расположить источник тока, чтобы при замыкании ключа К1 зазвенел звонок, а при замыкании ключа К2 загорелась лампа? (Рис. 3)

hello_html_4d560bff.png

Рис. 3

hello_html_m765de048.png

Рис. 4

Ответ учащихся.

Эталон ответа. Источник тока необходимо располагать параллельно ветвям, содержащим звонок и лампочку.




3. Изучение нового материала

План изложения нового .материала:

1. Зависимость силы тока от напряжения и сопротивления.

2. Закон Ома.

3. Применение закона Ома.


А). Электрический ток в цепи - это направленное движение заряженных частиц в электрическом поле. Чем сильнее действие электрического поля на эти частицы, тем и больше сила тока в цепи. Но действие поля характеризуется напряжением. Поэтому можно предположить, что сила тока зависит от напряжения. Эту зависимость можно установить экспериментально.

Эксперимент показывает, что во сколько раз увеличивается напряжение, приложенное к проводнику, во столько же раз увеличивается сила тока в нем. Эту зависимость желательно проиллюстрировать графически - построить график зависимости I = f(U).

Б). Закон Ома для участка цепи можно установить экспериментально:

hello_html_m22562250.gif

Существует много описаний соответствующих опытов и установок, которые можно сгруппировать следующим образом:

а) опыты с установкой, в которой осуществляется замена резисторов;

б) опыты с демонстрационным магазином сопротивлений;

в) опыты с демонстрационным реохордом.

Во всех этих опытах применяют демонстрационные амперметр и вольтметр. Демонстрации проводят в два этапа. Сначала устанавливают зависимость силы тока от сопротивления участка цепи при постоянном напряжении на данном участке цепи. По результатам этого опыта обнаруживают

обратно пропорциональную зависимость силы тока от сопротивления проводника:

hello_html_m4d7deedd.gif

На втором этапе, не меняя сопротивления, измеряют силу тока при разных значениях напряжения на данном участке цепи. По результатам этого опыта устанавливают прямую пропорциональную зависимость силы тока от напряжения:

hello_html_m76b21e7f.gif

Результаты обоих опытов обобщают и формулируют закон Ома для участка цепи:

Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональнa его сопротивлению.


В). Применение закона Ома.

После установления закона Ома целесообразно закрепить его понимание решением соответствующих задач. Учащиеся должны из закона Ома hello_html_m22562250.gifполучать производные формулы: hello_html_m471ffd4f.gif и hello_html_1c9cba83.gif.

Кроме того, необходимо научить учащихся решать комбинированные

задачи с использованием зависимостей hello_html_m22562250.gif

3. Решение задач

Для самостоятельного решения в классе можно предложить следующие

несложные задачи:

Задача 1 (устно)

Какое напряжение надо создать на концах проводника, сопротивлением

20 Ом, чтобы в нем возникла сила тока 0,5 А? (Ответ: 10В)


Задача 2

На цоколе электрической лампы написано 3,5 В; 0,28 А. Что это значит?

Найдите сопротивление спирали лампы. (Ответ:12.5Ом )

Задача 3

При напряжении 220 В сила тока в резисторе равна 5 А. Какой

будет сила тока, если напряжение уменьшится на 10 В? (Ответ:44Ом;4.5А )


4.Защита творческих проектов.


За 2-3 недели до проведения урока ученики получают задание, изготовить проект, в котором присутствует электрическая цепь. Это может быть стадион, дом, парк… В конце урока ученики защищают свои проекты.


hello_html_514ea67f.jpghello_html_m4b3b46d2.jpg




hello_html_m3c41ba83.jpghello_html_m451d73aa.jpg




Домашнее задание


1. § 42, 44 учебника; вопросы и задания к параграфам.

2. Выполнить упражнение 19 (1-4), с. 102-103 учебника.






Выбранный для просмотра документ презентация.pptx

библиотека
материалов
Закон Ома Учитель физики МАОУ «Гимназия №1 МО «Ахтубинский район» Якушкина Н....
Заполни пропуски: Электрический ток в цепи - это направленное -------- заряже...
Правильный текст: Электрический ток в цепи - это направленное движение заряже...
№1На рисунке изображены условные обозначения, применяемые на схемах. Каким н...
Какое слово лишнее в этой цепочке слов? Источник тока Соленый огурец Соленый...
№2 Из каких частей состоит электрическая цепь, изображенная на рисунке? 1.Эле...
№3. А теперь проверим, какие вы видите нарушения в составлении электрических...
№4. Где надо расположить источник тока, чтобы при замыкании ключа К1 зазвенел...
№4. Где надо расположить источник тока, чтобы при замыкании ключа К1 зазвенел...
Предположение о зависимости силы тока от напряжения ? ? Проверим…
Закон Ома для участка цепи Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна нап...
Закон Ома для участка цепи
 Закон Ома для участка цепи U I R
Вычислите сопротивление спирали лампы. Вычертите принципиальную схему этой ц...
Решение задач Задача 1 Какое напряжение надо создать на концах проводника, со...
Решение задач Задача 2 На цоколе электрической лампы написано 3,5 В; 0,28 А....
Решение задач Задача 3 При напряжении 220 В сила тока в спирали лампы равна 0...
Закон Ома Науку все глубже постигнуть стремись, Познанием вечного жаждой томи...
1. http://copypast.ru/2009/02/05/forfriend-soljonyjj_ogurec__nashe_vsjo.html...
6.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE+%D1%8F%D0%...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Закон Ома Учитель физики МАОУ «Гимназия №1 МО «Ахтубинский район» Якушкина Н.
Описание слайда:

Закон Ома Учитель физики МАОУ «Гимназия №1 МО «Ахтубинский район» Якушкина Н. В.

№ слайда 2 Заполни пропуски: Электрический ток в цепи - это направленное -------- заряже
Описание слайда:

Заполни пропуски: Электрический ток в цепи - это направленное -------- заряженных частиц в электрическом поле. Чем действие электрического поля на эти частицы ______, тем и сила тока в цепи ________.

№ слайда 3 Правильный текст: Электрический ток в цепи - это направленное движение заряже
Описание слайда:

Правильный текст: Электрический ток в цепи - это направленное движение заряженных частиц в электрическом поле. Чем действие электрического поля на эти частицы сильнее, тем и сила тока в цепи больше.

№ слайда 4 №1На рисунке изображены условные обозначения, применяемые на схемах. Каким н
Описание слайда:

№1На рисунке изображены условные обозначения, применяемые на схемах. Каким номером обозначены? пересечение проводов ключ электрический звонок плавкий предохранитель соединение проводов

№ слайда 5 Какое слово лишнее в этой цепочке слов? Источник тока Соленый огурец Соленый
Описание слайда:

Какое слово лишнее в этой цепочке слов? Источник тока Соленый огурец Соленый помидор

№ слайда 6 №2 Из каких частей состоит электрическая цепь, изображенная на рисунке? 1.Эле
Описание слайда:

№2 Из каких частей состоит электрическая цепь, изображенная на рисунке? 1.Элемент, выключатель, лампа, провода. 2. Батарея элементов, звонок, выключатель, провода. 3. Батарея элементов, лампа, выключатель, провода.

№ слайда 7 №3. А теперь проверим, какие вы видите нарушения в составлении электрических
Описание слайда:

№3. А теперь проверим, какие вы видите нарушения в составлении электрических цепей. 1. Почему не горит исправная лампа в первой цепи при замыкании ключа? (Рис. 1) 2. Почему не звенит звонок во второй цепи при замыкании цепи? (Рис. 2)

№ слайда 8 №4. Где надо расположить источник тока, чтобы при замыкании ключа К1 зазвенел
Описание слайда:

№4. Где надо расположить источник тока, чтобы при замыкании ключа К1 зазвенел звонок, а при замыкании ключа К2 загорелась лампа? (Рис. 3)

№ слайда 9 №4. Где надо расположить источник тока, чтобы при замыкании ключа К1 зазвенел
Описание слайда:

№4. Где надо расположить источник тока, чтобы при замыкании ключа К1 зазвенел звонок, а при замыкании ключа К2 загорелась лампа? (Рис. 3)

№ слайда 10 Предположение о зависимости силы тока от напряжения ? ? Проверим…
Описание слайда:

Предположение о зависимости силы тока от напряжения ? ? Проверим…

№ слайда 11 Закон Ома для участка цепи Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна нап
Описание слайда:

Закон Ома для участка цепи Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональнa его сопротивлению.

№ слайда 12 Закон Ома для участка цепи
Описание слайда:

Закон Ома для участка цепи

№ слайда 13  Закон Ома для участка цепи U I R
Описание слайда:

Закон Ома для участка цепи U I R

№ слайда 14 Вычислите сопротивление спирали лампы. Вычертите принципиальную схему этой ц
Описание слайда:

Вычислите сопротивление спирали лампы. Вычертите принципиальную схему этой цепи. 0 1 2 A 0 5 10 V

№ слайда 15 Решение задач Задача 1 Какое напряжение надо создать на концах проводника, со
Описание слайда:

Решение задач Задача 1 Какое напряжение надо создать на концах проводника, сопротивлением 20 Ом, чтобы в нем возникла сила тока 0,5 А?

№ слайда 16 Решение задач Задача 2 На цоколе электрической лампы написано 3,5 В; 0,28 А.
Описание слайда:

Решение задач Задача 2 На цоколе электрической лампы написано 3,5 В; 0,28 А. Что это значит? Найдите сопротивление спирали лампы.

№ слайда 17 Решение задач Задача 3 При напряжении 220 В сила тока в спирали лампы равна 0
Описание слайда:

Решение задач Задача 3 При напряжении 220 В сила тока в спирали лампы равна 0,3 А. Какой будет сила тока, если напряжение уменьшится на 10 В?

№ слайда 18 Закон Ома Науку все глубже постигнуть стремись, Познанием вечного жаждой томи
Описание слайда:

Закон Ома Науку все глубже постигнуть стремись, Познанием вечного жаждой томись. Лишь первых познаний блеснет тебе свет, Узнаешь: предела для знания нет. Фирдоуси, персидский поэт, 940-1030 гг.

№ слайда 19 1. http://copypast.ru/2009/02/05/forfriend-soljonyjj_ogurec__nashe_vsjo.html
Описание слайда:

1. http://copypast.ru/2009/02/05/forfriend-soljonyjj_ogurec__nashe_vsjo.html 2. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=фото соленых помидор&rpt=simage&p=4&img_url=www.good-cook.ru%2Fi%2Fbig%2F8%2F1%2F813c28ab0918ad33343e242488168abd.jpg& 3.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%B1%D0%B0%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B9%D0%BA%D0%B8&stype=image&noreask=1&lr=37 4.http://images.yandex.ru/yandsearch?rpt=simage&ed=1&text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%20%D0%B0%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B0&p=5&img_url=lichnosti.net%2Fphotos%2F2488%2F12883449631.jpg 5.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE+%D1%81%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D1%81%D0%B8%D1%8F%D0%BD%D0%B8%D1%8F&rpt=image&img_url=lichnosti.net%2Fphotos%2F2488%2F12883449631.jpg Список использованных интернет – ресурсов:

№ слайда 20 6.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE+%D1%8F%D0%
Описание слайда:

6.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE+%D1%8F%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%8F&rpt=image&img_url=lichnosti.net%2Fphotos%2F2488%2F12883449631.jpg 7.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE+%D1%81%D0%BF%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0&rpt=image&img_url=lichnosti.net%2Fphotos%2F2488%2F12883449631.jpg 8.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE+%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B0&rpt=image&img_url=lichnosti.net%2Fphotos%2F2488%2F12883449631.jpg 9.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE+%D1%81%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D0%B2&rpt=image&img_url=lichnosti.net%2Fphotos%2F2488%2F12883449631.jpg 10.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE+%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85+%D1%83%D0%B3%D1%80%D0%B5%D0%B9&rpt=image&img_url=lichnosti.net%2Fphotos%2F2488%2F12883449631.jpg



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Предлагаю Вашему вниманию конспект урока и презентацию по теме: «Закон Ома». Урок проводится в 8 классе. Подготовку к уроку учитель осуществляет совместно с учениками.Особое внимание, на мой взгляд, заслуживает групповая работа по подготовке и защите творческих проектов. Она повышает познавательный интерес к изучению предмета, развивает творческие способности, позволяет учителю наладить с учениками более тесное общение. Также хочу обратить внимание на интересный опыт, убеждающий учеников в том, что и соленый огурец, и соленый помидор являются источниками тока. далее учитель совместно с учениками может найти объяснение увиденному. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА Существует много описаний соответствующих опытов и установок, которые можно сгруппировать следующим образом: а) опыты с установкой, в которой осуществляется замена резисторов; б) опыты с демонстрационным магазином сопротивлений; в) опыты с демонстрационным реохордом. Во всех этих опытах применяют демонстрационные амперметр и вольтметр. Демонстрации проводят в два этапа. Сначала устанавливают зависимость силы тока от сопротивления участка цепи при постоянном напряжении на данном участке цепи. По результатам этого опыта обнаруживают обратно пропорциональную зависимость силы тока от сопротивления проводника

Общая информация

Номер материала: 5141020903

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"