Планирование

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

234

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

156

в том числе:

теоретические занятия

76

Практические/лабораторные занятия

80

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

78

в том числе:

   подготовка  практико -  ориентированных работ проектного характера (написание рефератов, составление творческих заданий исследовательского характера);

34

   составление и решение креативных задач профессиональной направленности;

18

     экспериментальные домашние задания

22

Итоговая аттестация в форме  дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся.

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение

Содержание учебного материала:                                                               

 1.Физика – наука о природе. Научные методы познания окружающего мира.   

 2.Роль физики в технике и производственной деятельности человека. Понятие о современной физической картине мира.

2

2

 ознакомительный

ознакомительный

Раздел 1.

Механика

    48

Тема 1.1.

Кинематика

Содержание учебного материала:

   1.Механическое движение и его виды. Основные понятия и уравнения кинематики. Основная задача механики и ее решение.

2

2. Виды прямолинейного  движения. Уравнения кинематики, графики зависимости скорости, ускорения и координаты от времени.

2

2

репродуктивный

3.  Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью.

Практические занятия: «Определение параметров прямолинейного равнопеременного движения»;

 «Движение по окружности», «Координатный метод решения задач в случае криволинейного движения».

2

2

2

репродуктивный

Самостоятельная работа  обучающихся: составить конспект  по текстам «Скорость света. Экспериментальные основы СТО»; «Относительность одновременности событий, понятий длины и промежутков времени»

4

Тема 1.2.

Содержание учебного материала

Динамика

   1.Основная задача динамики. Масса. Сила. Законы Ньютона..               

Основная задача динамики. Масса. Сила. Законы Ньютона.

2

репродуктивный

2

Силы в природе. Гравитационные и электромагнитные.

2

1

Практические занятия: «Законы динамики»; «Решение задач на движение под действием нескольких сил».                                       

Лабораторные работы:  «Исследование движения тела под действием постоянной силы»; «Изучение движения тел под действием сил тяжести и упругости»

3

3

    проблемно - поисковый

Самостоятельная работа обучающихся: подготовить сообщение по теме «Открытие закона всемирного тяготения»;

Решение  разно - уровневых  задач; работа с тестовыми заданиями.

1

3

Тема 1.3.

Законы сохранения в механике

Содержание учебного материала

 1.Импульс тела. Закон сохранения импульса тела. Механическая работа и мощность. Энергия. Закон сохранения энергии.

     2

репродуктивный

Практические занятия: «Закон сохранения импульса при упругих и неупругих столкновениях»;  «Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости».

2

2

 Самостоятельная работа обучающихся: работа с текстом на тему «Закон взаимосвязи массы и энергии»;

  Составление отчета о проделанной работе.

3

1

      Тема 1. 4.

  Механические

  колебания и

        волны        

 Содержание учебного материала

 1. Колебательное движение, его характеристики. Гармонические колебания. Превращение энергии.

     2

    2

репродуктивный

 2. Распространение колебаний в упругой среде. Механические волны и их характеристики.

 Практические занятия: «Определение периода колебаний математического маятника»

     2

 Самостоятельная работа студентов: написание рефератов по темам «Ультразвуковые волны и их свойства; Звуковые методы диагностики»,

     2   

Раздел 2. Молекулярная физика

52

Тема 2.1.

Содержание учебного материала

репродуктивный

Молекулярно- кинетическая теория

 1. Основные положения МКТ и их опытное обоснование. Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа.

2

Практические занятия: « Температура – мера средней кинетической энергии

движения молекул»; «Уравнение Менделеева – Клапейрона. Изопроцессы и

их графики».

2

2

Контрольная работа по теме «Основы МКТ»

      2

Самостоятельная работа студентов: выполнение индивидуального творческого задания

 «Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы».

3

3

Содержание учебного материала

продуктивный

             Тема 2.2.

1. Строение и свойства жидкостей. Вязкость жидкости; давление жидкости;

 явление капиллярности.

      2

      Агрегатные

 2. Испарение и конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар. Влажность воздуха.

       2

       2

состояния вещества

 3. Кристаллические и аморфные тела. Механические свойства твердых тел.

2

2

 Практические занятия: «Измерение влажности воздуха. Капиллярные явления»; «Кипение жидкостей. Удельная теплота парообразования»; «Изменение агрегатных состояний вещества»; «Плавление. Уд. теплота плавления».

2

3

3

 Самостоятельная работа студентов: работа с текстами «Физические основы дыхания»;

«Атмосферное давление»; «Механические свойства тканей организма человека»

3

3

Тема 2.3.

Содержание учебного материала

Основы

термодинамики

  1.Внутренняя энергия тела и способы ее изменения. Количество теплоты. Работа при

 изменении объема.

2

продуктивный

  2. Первое начало термодинамики. Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Адиабатный процесс.

2

3.Второй закон термодинамики. Коэффициент полезного действия тепловых машин

      2

 продуктивный

Практические занятия: «Уравнение теплового баланса. Расчет количества теплоты»; «Расчет внутренней энергии при теплообмене»; «Применение первого закона термодинамики к изопроцессам».

2

2

2

Зачет по теме «Молекулярная физика»

2

Самостоятельная работа студентов: составление дидактических заданий для индивидуальной работы по теме «Количество теплоты»; опорных конспектов по темам

«Изменение внутренней энергии при химических реакциях. Физические основы тепло-лечения. Физическая теплорегуляция организма».

2

2

Раздел 3.

Основы

электродинамики

        82

Тема 3.1.

Электрическое поле

Содержание учебного материала

        2

репродуктивный

 1.Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Закон

Кулона.

2. Электрическое поле и его характеристики. Проводники и диэлектрики в электрическом поле.

2

Практические занятия: «Применение закона Кулона к решению задач»; «Расчет характеристик электрического поля»

2

2

  Самостоятельная работа студентов: работа с текстом « Материальность электромагнитного поля»; «Электроемкость уединенного проводника. Конденсаторы. Энергия  электрического поля».

  2+2

            Тема 3.2.

Постоянный ток

Содержание учебного материала

2

2

репродуктивный

 1. Электрический ток. Источники тока. Электродвижущая сила. Действия тока.

Природа тока в металлах.

    2. Сопротивление проводников. Виды их соединения. Зависимость сопротивления металлов и полупроводников от температуры.

Практические занятия: «Параллельное и последовательное соединения проводников»; «Работа и мощность электрического тока».

     2

    2

Самостоятельная работа студентов: составить конспект по теме «Применение электролиза в медицине. Электрические свойства тканей организма»; составить обобщающую таблицу « Ток в различных средах».

      2

         Тема 3.3.

Законы постоянного

        тока

Содержание учебного материала

 1.Закон Ома для участка цепи и для неоднородной цепи.

     2

репродуктивный

  Практические занятия: «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»; «Закон Джоуля – Ленца для расчета теплоты, выделяемой при прохождении тока по проводнику» 

2

2

  Самостоятельная работа студентов: обобщенная таблица «Нагревательные приборы», индивидуальное задание «Нестандартные задачи на закон Ома».

2

2

Тема 3.4.

Магнитное поле

Содержание учебного материала

2

 репродуктивный

  1.Магнитное поле. Сила Ампера. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.

  Практические занятия: «Исследование действия магнитного поля на ток»;

2

  Контрольная работа по теме «Электродинамика»

2

  Самостоятельная работа студентов: индивидуальные тестовые задания; сообщение на тему «Магнитное поле Земли»

2

2

Тема 3.5.

Электромагнитная

     индукция

 Содержание учебного материала

2

  репродуктивный

  1. Явление электромагнитной индукции (ЭМИ). Закон ЭМИ. Правило Ленца. Самоиндукция. Энергия электрического поля.

  Практические занятия: «Изучение явления ЭМИ»;                                                           «Закон Фарадея».

2

2

  Самостоятельная работа студентов: индивидуальные креативные задания (кроссворды, головоломки, чайнворды и др.) по данной теме.

2

2

Тема 3.6.

Электромагнитное

поле и волны

Содержание учебного материала

2

2

репродуктивный

  1.Электромагнитные колебания. Колебательный контур. Переменный ток.

  2. Открытие электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн.

  Практические занятия: «Электромагнитные колебания. Электромагнитные волны»;

 «Физические основы радиосвязи. Радиолокация»

2

2

  Самостоятельная работа студентов: составить схему «Производство и передача электрической энергии»; написание реферата на тему «Роль магнитных полей в явлениях, происходящих на Солнце»;  расчет расстояний до небесных тел с помощью радиоволн.

2

2

2

Тема 3.7.

Электромагнитная

природа света

2

2            

2

Содержание учебного материала                                                                                           

  1.Электромагнитная природа света. Скорость света. Волновые свойства света: Интерференция и дифракция света.

   2. Геометрическая оптика как предельный случай волновой оптики. Законы отражения и преломления света. Полное отражение

  3. Линзы. Построение изображений в линзах. Оптические приборы.      

  Практические занятия: « Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки»;  «Определение  показателя преломления стекла с помощью плоскопараллельной пластинки».                                                                       

 2

2

  Самостоятельная работа студентов: решение задач исследовательского характера; приготовить творческое задание (компьюторная презентация, муляж, схема – плакат) по теме  «Глаз как оптическая система».

2

2

2

Раздел 4.

Строение атома и

квантовая физика

32

Тема 4.1.

Фотоэффект

Содержание учебного материала

2

2

репродуктивный

  1. Гипотеза Планка о квантах. Законы фотоэффекта. Уравнение фотоэффекта.

  2. Фотон. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Понятие о корпускулярно – волновой природе света.

  Практические занятия: «Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта»; решение задач по теме «Кванты и атомы»                                                  

2

2

  Самостоятельная работа студентов: «Тепловое излучение. Абсолютно черное тело»;

  «Корпускулярно – волновой дуализм».

2

2

           Тема 4.2.

Строение атома

 Содержание учебного материала

2

2

репродуктивный

  1. Модель атома Резерфорда и Бора. Излучение и поглощение энергии атомом.

  2. Происхождение спектров испускания и поглощения на основе теории Бора.

  Практическое занятие: «Наблюдение линейчатых спектров».

2

  Самостоятельная работа студентов: «Естественная радиоактивность и ее виды. Биологическое действие радиоактивных излучений».

2

Тема 4.3.

Строение атомного

ядра

Раздел 5.

Эволюция Вселенной

1.Состав атомных ядер. Открытие позитрона и нейтрона. Ядерные силы.

2. Радиоактивный распад. Закон радиоактивного распада.

3. Деление атомных ядер. Управляемая цепная реакция. Ядерный реактор.

Контрольная работа «Квантовая и атомная физика.  Физика атома и атомного ядра».

2

2

2

2

репродуктивный

Контрольная работа «Квантовая и атомная физика.  Физика атома и атомного ядра».

2

Самостоятельная работа студентов: «Получение радиоактивных изотопов и их применение в медицине, промышленности, сельском хозяйстве».

2

2

12

Тема 5.1.

Большой взрыв. Возможные сценарии

эволюции Вселенной

Содержание учебного материала

2

ознакомительный

1.Эффект Доплера и обнаружение «разбегания» галактик. Большой взрыв.

Практическое занятие: «Термоядерный синтез и условия его осуществления»

2

Самостоятельная работа студентов: «Проблема термоядерной энергетики»

2

Тема 5.2.

Эволюция и энергия

горения звезд

Содержание учебного материала

2

ознакомительный

1.Основные этапы эволюции звезд.

Практическое занятие: «Солнце – наша звезда».

2

Самостоятельная работа студентов: «Ядра звезд как естественный термоядерный реактор»

2

Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки

(освоенные умения, усвоенные знания)

результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся

должен знать / понимать:

Формы контроля обучения:

     смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планете, звезда, галактика, Вселенная;

     смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, механическая работа, энергия, абсолютная температура, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

     смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

     вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;

    уметь: 

     описывать и объяснять явления и свойства тел:

движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;

     отличать гипотезы от научных теорий;

     делать выводы на основе экспериментальных данных;

     приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в медицине; различных видов электромагнитных излучений ;

    применять полученные знания для решения физических задач:

    использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио – и телекоммуникационной связи; оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды.

- домашние задания проблемного характера;

 - практические задания по работе с текстами дополнительной литературы;

 - подготовка и проведение уроков открытых мыслей;

 - подготовка и защита групповых заданий проектного характера;

 - тестовые задания по темам;

- оперативный контроль усвоения знаний;

Методы оценки результатов обучения

- релейные контрольные работы;

 - зачетные письменные работы;

 - итоговые тестовые задания создают условия для накопительной оценки;

 - мониторинг роста самостоятельной деятельности обучающихся.