143873
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок англ.языка «Уважаем культурные традиции» 7 класс углубленный

Урок англ.языка «Уважаем культурные традиции» 7 класс углубленный

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 258 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Lesson plan.

Respecting cultural traditions.

Aims: - to provide students with the vocabulary and structures necessary for taking part in the

discussion;

- to involve them into the discussion based on the texts;

- to raise their awareness of the importance of respecting cultural traditions.

Materials: a set of pictures about Thailand, an article “Thailand-some Dos and DON’Ts for visitors”.

Age: 12-13 (7th form)

Procedure.

Introduction. Today we are going to talk about Thailand, a very beautiful country and a perfect holiday destination for many tourists. Firstly, I’d like you to share your knowledge about this country throughout the group.

Task 1. What associations come to your mind when you hear the word “Thailand”?

Task 2. Answer the questions.

1. Where is Thailand?

2. What do the Thais look like?

3. What are they like?

4. Where do they live?

5. What do their villages consist of?

6. What do the people do?

7. What do they love eating?

8. What do they do in their free time?

9. Would you like to visit Thailand? Why?

Task 3. You all want to visit this country. Do you think it’s important to know more about this country before going there? Why? Discuss this question in pairs and present your opinions.

Task 4. You are going to read the text about the culture of Thailand. While reading you will come across some new words which are formed from words you know quite well. Complete the list with the correct word.



Noun Adjective Opposite

Respect respectful -

Politeness - impolite

Hospitality - -

Modesty - -

Acceptability acceptable -

Courtesy courteous -



Task 4. Work in groups. Read the text and find out what people should and shouldn’t do in Thailand. Write it on your group poster and find a speaker to present your group ideas.

Task 5. Does anything surprise you about manners and etiquette in Thailand?

Discussion. Is it useful to learn about social behaviour in the country before visiting it?

Conclusion. (to be formulated by the students themselves). It is very important to respect cultural traditions of the country you are visiting. You can help people who are going to visit Russia because you know much about your country.

Home assignment. Write a similar factsheet for visitors in Russia.

Marks.























Additional material.



Respecting Cultural Traditions.

(some Dos and DON’Ts for visitors)

The Thais are very respectful for their king and queen. Visitors should never make disrespectful comments about the royal family. Like the Thais, you should always stand in silence when the national anthem is played. Never stand on banknotes – king’s picture is on them.

Always take off your shoes before entering a temple or other holy building that contains a Buddha image. Do not stand in front of Buddha statues for photographs. Shorts and sleeveless shirts are not appropriate dress for visiting a temple (wat). Both men and women should make sure their legs and arms are covered. Women should never touch a Buddha monk. If you sit in a temple, make sure that your feet are not pointing towards the Buddha.

Thais greet each other with a hands-together gesture called a wai. If someone wais you, you should do the same. It’s polite to smile too. When you give things to other people, use the right hand or both hands. Never use the left hand. If you shout, people will think you are very impolite.

Generally, wearing shorts is inappropriate unless on the beach. In the street, in banks or government offices, try to dress in neat, clean clothes. For men this means a shirt and trousers, for women a modest dress, or blouse and skirt, or trousers. Sandals and short-sleeved shirts are acceptable.

Thais are very hospitable. If you are lucky, you may be invited to someone’s home. You will usually be offered food or drink. It is polite to accept, and your may you are discourteous if you don’t accept. Always remove your shoes before entering someone’s home.























Описание урока

Задача современного учителя английского языка - научить детей не только общаться на английском языке в современном поликультурном мире, но и увидеть общее и индивидуальное в культуре других народов, осознать ценность каждой культуры в мировом пространстве, т.е. способствовать формированию коммуникативной и социокультурной компетенции. Формирование социокультурной компетенции играет особую роль в современном мире, где нередко обостряются межнациональные отношения. Социокультурная компетенция предполагает готовность и умение жить и взаимодействовать в многокультурном мире, формируя у учащихся такие качества, необходимые для межкультурного общения как:

- культурная непредвзятость, толерантность;

- готовность к общению и сотрудничеству в многокультурной среде;

- речевой и социокультурный такт и вежливость.

Представленный вашему вниманию урок английского языка даёт возможность обучающимся применить на практике имеющиеся у них знания о географии, культуре, традициях Тайланда, поскольку эта страна в последнее время стала местом паломничества для российских туристов и среди обучающихся наверняка найдутся те, кто там побывал.

Все задания, выполняемые обучающимися в ходе данного занятия носят коммуникативный характер. Они способствуют включению обучающихся в активное обсуждение проблемы, обмен мнениями по проблеме и нахождению правильного решения. Разнообразные формы работы включают в себя парную, групповую и фронтальную работу. Для создания и поддержания мотивации обучающихся в ходе всего урока используются наглядные материалы, а также такие формулировки заданий, которые моделируют реальные жизненные ситуации.

В ходе занятия используются современные методы такие, как мозговой штурм, поисковое чтение текстов по группам с последующим обменом информацией, изготовление постера и презентация результатов поисковой работы по чтению. Учитель вовлекает обучающихся в обсуждение вопросов, которые способствуют осознанию ими важности социокультурных знаний для жизни в современном обществе.

Задания усложняются по мере перехода от одного этапа урока к другому и требуют от обучающихся активизации речемыслительной деятельности. Анализ и синтез ранее изученных и полученных в ходе занятия знаний позволяет обучающимся успешно справиться с поставленной задачей. Важным и интересным является тот факт, что роль учителя в ходе занятия не заметна. Он является лишь менеджером процесса самостоятельного получения знаний обучающимися.

Материал, используемый на уроке аутентичен. Текст взят из Интернета. Лишь ограничение доступа в Интернет не позволило сделать этот этап работы он-лайн.

В качестве организационного принципа данного урока выступает принцип совместной деятельности, в основе которого лежит групповой метод обучения с элементами дискуссии и обсуждения.

В ходе данного занятия использовались элементы таких современных педагогических технологий как развитие критического мышления и проектной.

Кроме всего вышеперечисленного важно отметить ещё и тот факт, что материал данного урока не дублирует материал учебника. В ходе урока обучающиеся прибегают ещё и к дополнительному источнику знаний – Интернету. Благодаря принципу проблемности, реализованном на уроке, происходит сближение процесса обучения с процессами исследования и творчества. Ученики на таком уроке открывают знания, а не получают их в готовом виде.

Данный урок носит метапредметный характер, так как знания, полученные в ходе него, не привязаны к конкретному предмету, но необходимы каждому образованному молодому человеку. Он имеет также большое воспитательное значение, поскольку способствует формированию толерантности и уважения к представителям другой национальности.

















Краткое описание документа:
Задача современного учителя английского языка - научить детей не только общаться на английском языке в современном поликультурном мире, но и увидеть общее и индивидуальное в культуре других народов, осознать ценность каждой культуры в мировом пространстве, т.е. способствовать формированию коммуникативной и социокультурной компетенции. Формирование социокультурной компетенции играет особую роль в современном мире, где нередко обостряются межнациональные отношения. Социокультурная компетенция предполагает готовность и умение жить и взаимодействовать в многокультурном мире, формируя у учащихся такие качества, необходимые для межкультурного общения как толерантность, готовность к общению и сотрудничеству в поликультурной среде, речевой и социокультурный такт и вежливость. Данный урок английского языка даёт возможность обучающимся применить на практике имеющиеся у них знания о географии, культуре, традициях Тайланда, поскольку эта страна в последнее время стала местом паломничества для российских туристов и среди обучающихся наверняка найдутся те, кто там побывал. Все задания, выполняемые обучающимися в ходе данного урока носят коммуникативный характер. Они способствуют включению обучающихся в активное обсуждение проблемы, обмен мнениями по проблеме и нахождению правильного решения.  Разнообразные формы работы включают в себя парную, групповую и фронтальную работу. Для создания и поддержания мотивации обучающихся в ходе всего урока используются наглядные материалы, а также такие формулировки заданий, которые моделируют реальные жизненные ситуации. В ходе урока используются современные методы такие, как мозговой штурм, поисковое чтение текстов по группам с последующим обменом информацией, изготовление постера и презентация результатов поисковой работы по чтению. Учитель вовлекает обучающихся в обсуждение вопросов, которые способствуют осознанию ими важности социокультурных знаний для жизни в современном обществе. Задания усложняются по мере перехода  от одного этапа урока к другому и требуют от обучающихся активизации речемыслительной деятельности. Анализ и синтез ранее изученных и полученных в ходе занятия знаний позволяет обучающимся успешно справиться с поставленной задачей.  Важным и интересным является тот факт, что роль учителя в ходе занятия не заметна. Он является лишь менеджером процесса самостоятельного получения знаний обучающимися. Материал, используемый на уроке аутентичен. Текст взят из Интернета. Лишь ограничение доступа в Интернет не позволило сделать этот этап работы он-лайн. В качестве организационного принципа данного урока выступает принцип совместной деятельности, в основе которого лежит групповой метод обучения с элементами дискуссии и обсуждения. В ходе  данного занятия использовались элементы таких современных педагогических технологий как  развитие критического мышления и проектной. Кроме всего вышеперечисленного важно отметить ещё и тот факт, что материал данного урока не дублирует материал учебника. В ходе урока обучающиеся прибегают ещё и к  дополнительному источнику знаний – Интернету.  Благодаря принципу проблемности,  реализованном на уроке, происходит сближение процесса обучения с процессами исследования и творчества. Ученики на таком уроке открывают знания, а не получают их в готовом виде. Данный урок носит метапредметный характер, так как знания, полученные в ходе него, не привязаны к конкретному предмету, но необходимы каждому образованному молодому человеку. Он имеет также большое воспитательное значение, поскольку способствует формированию толерантности и уважения к представителям другой национальности.    
Общая информация

Номер материала: 53942040125

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.