Урок английского языка, посвященный Паралимпийским
играм и роли волонтеров в играх в Сочи 2014 году.
Выполнил: учитель иностранных языков МБОУ СОШ
№6 г.Сасово
Гелашвили Л.Г.
Введение
Олимпийские и Паралимпийские игры
невозможно представить без участия десятков тысяч волонтеров. Именно они
создают неповторимую атмосферу гостеприимства и радушия. 25 тысяч волонтеров из
Сочи, других городов России и стран всего мира примут участие в их организации
и проведении. Волонтерами Игр в Сочи станут люди разного возраста, имеющие опыт
в самых различных областях - от медицины до спорта. Каждый из них станет частью
истории нашей страны и мирового Олимпийского и Паралимпийского движений.
XXII Олимпийские зимние игры пройдут в городе Сочи с 7
по 23 февраля 2014 года. В них примет участие 5500 спортсменов и членов команд из
более 80 стран, состоятсясоревнования в 7 видах спорта, будет разыграно 98
комплектов наград. Вслед за ними,с 7 по 16 марта 2014 года пройдут XI
Паралимпийские зимние игры. В 5 паралимпийских видах спорта спортсмены из 45
стран мира разыграют 72 комплекта наград. Паралимпийские игры в нашей стране
будут проводиться впервые. Их подготовке уделяется особое внимание: создается
безбарьерная среда, а все объекты Игр будут доступны для людей с инвалидностью.
Пример организации безбарьерной среды в Сочи станет катализатором позитивных
изменений в других регионах России. Но самое важное наследие Паралимпийских игр
– это изменение отношения российского общества к людям с инвалидностью и их
интеграция в социальную, культур-ную и спортивную жизнь страны.В рамках
подготовки к Паралимпийским играм Оргкомитет «Сочи 2014» разработал Комплексную
программу по повышению уровня осведомленности населения России о Паралимпийских
играх и паралимпийских ценностях.
Тема урока:
«Паралимпийские игры, роль волонтеров»
Цель урока:
1)
Познакомить школьников с
историей Паралимпийских игр.
2)
Рассказать о безбарьерной
среде, людях с инвалидностью, паралимпийских видах спорта и выдающихся
спортсменах-паралимпийцах.
3) Пополнить словарный запас иностранных слов.
Форма
урока: кругллый стол (парты следует расставить так, чтобы все сидели по кругу
либо напротив друг друга).
Оборудование урока: интерактивная доска, либо мультимедийный
проектор, 2 повязки на глаза, 4 пластиковые бутылки с отрезанными горлышками,
детские кубики(большие) 5 штук.
Особое
внимание следует уделить специфике употребления терминов и выражений.
Приложение №1
Предварительное домашнее задание:
1.
Найти информацию о
спортсменах- паралимпийцах
2.
Ответить на вопрос-
«почему я хотел бы быть волонтером на паралимпийских играх в сочи 2014 году»
(вся информация и ответы на английском языке).
3.
Найти информацию о
параимпийских играх.
Ход урока
Вводная часть. Today we
will have unusual class. We will speak about Paralympic games, voluntiers and
their role in Sochi 2014.
Сегоня
у нас будет необычный урок. Мы будем говорить о Паралимпийских играх,
волонтерах и их роли на Олимпийских играх в Сочи в 2014 году.
|
Демонстрация видео «год до Паралимпийсих
игр в Сочи»
|
2мин
|
Учитель.
You had a home task. Please, tell us about
paralympic sportsmen.
У вас
было дмашнее задание, пожалуйста, расскажите о паралимпийцах.
Ученики начинают рассказывать либо читать (на английском) о
паралимпийцах, демонстрируют фотографии. 2-3 человека
|
|
10мин
|
учительLets see interview of paralympic sportsmen.
|
На
экране видео с интервью.
|
3мин
|
Учитель просит подойти к столу двух учеников и вставить
руки в бутылки. Теперь они должны передать друг другу кубики. Затем все тоже
саме, но с завязанными глазами раздать кубики своим одноклассникам. Это
упражнение показывает насколько трудно иметь ограниченные способности.
Ученики делают выводы. Отвечая на вопросы, сложно или
легко?
Ответ учеников: It's difficult, because we can't use our hands at
all.
And it's hard to do something, when eyes blind.
|
|
5мин
|
Учитель. You see the flag, what can you say about it?
Ученики. The symbol for the Paralympics contains three colours, red, blue,
and green, which are the colours most widely represented in the flags of
nations. The colours are each in the shape of an Agito (which is Latin for
"I move"). The three Agitos circle a central point, which is a
symbol for the athletes congregating from all points of the globe
|
Презентация, слайд №1 флаг паралимпийских
игр.
|
3мин
|
Учитель. These are symbols of
Paralympic games in Sochi 2014. Please name them.
Ученики. 'Luchik' and 'Snezhinka'
|
Презентация слайд №2 символы Паралимпийских
игр в Сочи 2014.
|
1мин
|
Учитель. Spirit in Motion this is the motto of Paralympic games. Please
translate it into russian.
Ученики. Паралимпийский девоз- «дух в движении»
|
Презентация слайд №3
|
2мин
|
Учитель. These are types of sport. Please name them.
Ученики перечисляют. The Sochi 2014 Paralympic Winter Games will be
holding events in five winter sports:
— Alpine Skiing
— Biathlon
— Cross-Country Skiing
— Ice Sledge Hockey
— Wheelchair Curling
|
Презентация слайд №4
|
3мин
|
Учитель. This man is the founder of Paralympic games. What is his name?
Ученики Sir Ludwig Guttmann. Краткий
рассказ о нем.
|
Слайд №5 Людвиг Гутман
|
5мин
|
Учитель. Доступная среда — это физическое
окружение, объекты транспорта, информации и связи, дооборудованные с учётом
потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая таким людям
вести независимый образ жизни. Привидите примеры физического окружения.
Ученики
перечисляют, bus stop, buildings, shops, post etc.
|
Слайд №6 Доступная среда
|
5мин
|
Учитель. Lets talk about
volunteers. Do you want to be the one? Why? What will volunteers do in Sochi
2014?
ученики. The volunteers
will learn the name of the equipment used in the sports, the rules of the
competition, as well as the specifics of the Olympic and Paralympic
Winter Games in Sochi.
|
Слайд №7 Волонтеры
|
6 мин
|
Учитель Why the logotype of volunteers is hands up?
Ученики It shows that volunteers are ready to help everyone.
|
Слайд №8 логотип волонтеров
|
3мин
|
Если
останется время, то можно предложить поработать с диалогами. Показать на примере диалога работу волонтеров.
Лексика: railway station, sea port, prospect, main street, post
office,
supermarket,
road, bus station, bridge, square, museum, circus, subway, taxi, to be next
to,
to the left, to the right, to go straight ahead, to go along, to go by bus, to
turn, round
the
corner.
Dialogue 1
-Excuse
me. Can you tell me the way to the sea port?
-Yes,
certainly. Are you the first time in our town?
-Yes.
I
would like to go to Adler by boat. I think it is not a long trip.
-Ofcourse,
not. It‘s a very pleasant trip and you can see the panorama of our town.
-It‘s
wonderful.
-I‘m
glad to hear it. I hope the trip will be interesting.
-You
should go along this street till the second crossing then turn to the left and
go
ahead. In three minutes you will see the sea port.
-Thank
you very much.
-Not
at all. Have a good trip.
Приложение 1.
Специфика употребления терминов и выражений
Прежде всего, это касается терминов и
выражений, описывающих людей
с инвалидностью: используя их,
важно избегать негативной окраски и призывов к жалости. Следует помнить о том,
что люди с инвалидностью стремятся жить в обществе равных возможностей и
поэтому жалость, а тем более пренебрежительное отношение, могут их задеть и
даже обидеть.
В приведенной ниже
таблице перечислен ряд терминов и выражений,
которые следует
использовать применительно к людям с инвалидностью:
НЕВЕРНО
|
ВЕРНО
|
Калека; больной;
неполноценный спортсмен/
человек с нарушенными функциями; спортсмен/
человек с ограниченными возможностями
Жертва (инвалиды, как правило, не хотят, чтобы их
так воспринимали)
Искалеченный, калека (эти слова создают
негативный образ человека с изуродованным телом)
|
Человек
с инвалидностью
Спортсмен с инвалидностью
|
Полноценные/нормальные
спортсмены
|
Спортсмены
без инвалидности
|
Локомоторный;
прикованный к инвалидной коляске
|
С
нарушениями опорно-двигательного аппарата
|
Слепой;
человек/спортсмен, страдающий слепотой
|
Инвалид
по зрению; слабовидящий/незрячий
Человек с инвалидностью по зрению
|
Врожденный
дефект
|
Инвалид
с детства
|
Умственно
неполноценный/недоразвитый
|
С
расстройством интеллекта
|
Страдает ДЦП
|
Имеет ДЦП
|
Даун
|
Человек с синдромом Дауна
|
Болезнь, недуг –
если эти слова используются
в качестве синонима инвалидности (многие формы
инвалидности, такие как церебральный паралич
или травмы позвоночника, не связаны с какой-либо
болезнью или недугом)
|
Инвалидность
|
Культя
|
Ампутированная
конечность
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.