- 02.04.2014
- 1232
- 3
Технологическая карта урока физики в 9 классе.
Тема урока Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания.
Тип урока Изучение нового материала.
Оборудование Лабораторный комплект: источник тока, конденсатор, катушка, соединительные провода
Цели урока:
обучающая Организовать деятельность учащихся по проведению информационно-смыслового анализа
текста, созданию письменных и устных высказываний, перефразировки информации при
изучению свободных электромагнитных колебаний.
воспитывающая Развитие способности обогащения внутреннего мира школьников, их жизненного опыта.
развивающая Обеспечить развитие у школьников умения ставить цели, планировать свою деятельность,
анализировать, сравнивать, сопоставлять, осуществлять самоконтроль, самокоррекцию
своей деятельности.
|
Этапы урока
|
Решаемые задачи |
Деятельность учителя |
Деятельность учащихся |
Ожидаемый результат |
|
1. Самоопределение к деятельности.
2. Актуализация знаний.
3. Постановка учебной задачи.
4. Построение выхода из проблемной ситуации. Самостоятельная работа.
5. Первичное закрепление учебного материала.
6. Включение новых знаний в систему.
7. Задание на дом.
8. Подведение итогов урока /рефлексия/.
|
Создать условия для включения в учебно-поз навательную деятель- ность / «хочу», «могу»/
Подготовить уч-ся к вы- полнению проблемного задания:
Определить, узнать, ис- следовать, проверить
Сформулировать /дать определение/
Изучить, разобраться с помощью текста учебника и полученной на доске схемы.
Усвоить, запомнить увидеть связь физических величин.
Выявить, определить общее между различными по природе колебаниями.
Создать учебные условия и возможности развития умений
Выявить уровень дости- жения целей урока.
|
Объявляет учебную проблему и формы работы. Творческая ла- боратория, состоящая из 6 групп.
Сообщает виды групп: Эксперты 1.Теоретики 2.Экспериментаторы 3.Технологи 4.Аналитики 5.Статисты Эксперты
______________________ Сообщает какова роль каждой группы
Предоставляет слово для выступления каждой группе. Выполняет записи на доске в виде схемы. Направляет уч-ся при ответах. При необходимости задает наводящие вопро сы.
Решение задачи: 1.Пластины плоского конденсатора, включен- ного в колебательный контур, сближают. Как будет меняться при этом частота колебаний контура? Оценка на балл выше тому, кто решит задачу первым. ______________________ Вопрос по схеме на доске Что общего у механичес- ких и электромагнит- ных колебаний?
Решение задачи по образцу предыдущей. Вычислите частоту собственных колебаний в контуре, если его емкость увеличить в 3 раза, а индуктивность уменьшить в 3 раза.
Раздает схему исследова ния проблемы урока для подготовки устного ответа
Предлагает проанализи- ровать полученные на уроке знания, умения, действия применитель но к каждому лично.
|
Осмысливают представленные формы работы, думают над выдвижением гипотезы.
Выбирают для себя группу.
Приступают к самосто- ятельному поиску нужной информации.
Эксперты сообщают цель и задачи решения проблемы. Теоретики – основные элементы колебательно- го контура. Экспериментаторы – ре- зультаты эксперимента с выводами. Технологи – объясняют процессы, происходящие в контуре. Аналитики – анализиру- ют процессы колебатель ного контура. Дают опре деление электромагнит- ных колебаний. Статисты – сообщают вид эл.маг. колебаний и фомулу периода колеба ний. Эксперты – делают выводы о выполнении поставленных задач, достижения цели и под- верждения гипотезы. Выставляют оценки каждой группе.
Решают задачу, поясняют решение .
Проводят сравнение час- тей схемы.
Решают задачу по формуле
Записывают задание в дневники.
Каждый ученик анали- зирует наиболее запом- нившиеся ему моменты урока.
|
Каждый ученик мысленно представил свои возможности по от- ношению к предложен- ным формам работы. Гипотеза: колебательный контур – источник электромаг- нитных колебаний. Уч-ся представляют свою роль в выбранной группе.
Тезисы своих выступлений записыва- ют в рабочие тетради.
Заполнена схема совместного ответа всех групп. Каждая группа справилась с поставленной задачей и получила заслуженную оценку. На доске представлена не только схема возникновения электромагнитных колебаний, процесс за период, анализ изменяющихся величин, но и аналогия с механическими колебаниями.
Пластины конденсатора
уменьшается.
Дают правильный ответ - причины возникнове- ния колебаний и время происходящих измене- ний – период. Используя формулу периода мы видим, что число 3 появляется и в числителе и в знамена- теле, а значит взаимно сокращаются, т.е.период не изменится, частота тоже
П.45, №39
Каждый: Узнал… Понял … Запомнил… Подтвердил… Научился… |
Опорный конспект к уроку физики в 9 классе
по теме «Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания»
Оформление доски.
1. /левая часть доски/
Творческая лаборатория:
1. Теоретики: определить состав и назначение элементов колебательного контура.
2. Экспериментаторы: проверить действия элементов колебательного контура, расшифровать показания гальванометра.
3. Технологи: рассмотреть-пояснить все процессы, происходящие
в колебательном контуре.
4. Аналитики: проанализировать все процессы, происходящие
в колебательном контуре.
5. Статисты: определить вид колебаний, время одного полного колебания, зависимость этого времени от величин.
6. Эксперты: определить цель и задачи нашего исследования,
провести аналитическую экспертизу по итогам работы.
Оборудование для эксперимента: источник тока, переключатель, конденсатор постоянного тока, катушка индуктивности с вторичной обмоткой, гальванометр /миллиамперметр/.
2. / правая часть доски /
Д.З. п. 45
№39
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данный урок - второй в теме «Электромагнитные колебания». Он построен по типу творческой лаборатории в рамках реализации методической темы «Раскрытие творческого потенциала учащихся в процессе изучения курса физики при компетентностном подходе в обучении и воспитании». Урок спланирован в форме технологической карты, где указаны этапы урока, решаемые задачи, виды деятельности учителя и учащихся и ожидаемый результат. К технологической карте прилагается опорный конспект, включающий содержание учебного материала, который будет воссоздан в процессе урока совместно с учениками на центральной части трёхстворчатой доски, а также образец оформления левой и правой частей классной доски.
6 672 268 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Деревянкина Валентина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.