Интегрированный
урок математики и познания мира в 3 классе по теме:
«Решение
задач разными способами. Астана – столица Республики Казахстан»
Цель:
закрепить знания и умения учащихся выполнять задачи разными способами.
Задачи урока:
*обучающая – совершенствовать изученные
навыки табличного и внетабличного умножения и деления;
*развивающая – развивать логическое
мышление, внимание, память, творческие способности детей;
*воспитывающая – воспитывать чувство
товарищества и взаимовыручки, вызвать у детей интерес к прекрасному городу
нашей страны, чувство восхищения и гордости за столицу, за нашу Родину.
Тип урока: закрепление
изученного материала с элементами интерактивного обучения.
Вид урока:
урок-путешествие по г. Астане.
Формы работы:
индивидуальная, коллективная, самостоятельная, парная.
Методы преподавания:
словесный, частично-поисковый, иллюстративный.
Оборудование:
учебник, необходимое аппаратное и программное обеспечение: интерактивная доска,
видеоролик «Астана», слайды с заданиями и иллюстрациями.
1. Организационный
момент. Эмоциональный настрой.
Начинаем ровно в срок наш
любимейший урок.
Математику, друзья, не
любить никак нельзя.
Пусть сегодня на уроке
нам сопутствует успех!
Поприветствуем гостей, с
ними нам вдвойне теплей!
Пожелайте нам удачи и
успешности в придачу!
2. Сообщение
темы и целей урока.
Нам сегодня с вами вместе
Некогда стоять на месте.
Чем займёмся – сообщаю:
Умноженье и деленье на
уроке закрепим,
И задачки порешаем и
периметр найдём
Много нового узнаем,
обучаясь, поиграем.
- У нас сегодня не просто
урок математики, а урок – путешествие. А куда мы отправимся, узнаете сами… (показ
видеоролика «Из космоса в Астану»)
- Сегодня мы отправимся
на экскурсию и посетим самые интересные достопримечательности нашей столицы
вместе с нашими экскурсоводами Томирис, Людмилой, Тамарой. В этом нам помогут
знания, полученные на уроках математике.
3. Актуализация
знаний.
1) Математический
диктант (запись ответов)
-
выполнив первое задание мы узнаем, кто является символом Республики Казахстан.
*уменьшаемое
150, вычитаемое 50. Найди разность.
*первый
множитель 70, второй множитель 7. Найди произведение.
*делимое
100, делитель 25. Чему равно частное.
*первое
слагаемое 50, второе 150. Найди сумму.
*множитель
90, чему равен второй множитель. Если произведение равно 180.
*делимое
100, делитель 20. Найди частное.
(сам-ная
проверка, слайд №1)- правильный ответ вверх палец, с
неправильным ответом вниз палец.
-
Кто же является символом нашей республики? (слайд №2, снежный барс)
-
Надо узнать, как ещё можно назвать снежного барса, а для этого надо устно
решить примеры.
2) Устный
счёт (флипчарт) – примеры записаны в столбик + ответы с буквами раскиданы по
доске, перетягивание букв с ответами, если неправильно. То отталкивание.
(18+24):6=
70-Б
(70-30)•3=
2-И
(88-40):8=
120 – Р
100:
(36+14)= 6 - С
14•5-0=
7 – И
-
Снежного барса ещё называют ирбисом или снежным леопардом (слайд№3-6)
4.
Работа по теме урока.
1
достопримечательность - Байтерек
-
Двигаемся дальше по достопримечательностям нашей столицы. Чтобы узнать, что
считается символом и главной достопримечательностью Астаны надо решить примеры
на деление с остатком (работа по учебнику – по вариантам) – проверка с
комментированием.
-
Молодцы! Справились с этим заданием и так, монумент «Астана - Байтерек»
считается символом и главной достопримечательностью Астаны. С этой
достопримечательностью нас познакомит Томирис. (слайд№7-9)
Экскурсовод:
Идея постройки принадлежит президенту Республики Казахстан Нурсултану Абишевичу
Назарбаеву. В 2002 году на открытии монумента, президент Казахстана сказал: «Любой,
кто сюда поднимется, впитает в себя степную ширь Казахстана и огромность нашего
государства». В центре панорамного зала находится деревянный глобус с 17
лепестками, подписанными 17 представителями различных мировых религий. Рядом с
глобусом на столике внутри медного полушария находится слепок ладони президента
Казахстана Нурсултана Назарбаева. Считается, что если вложить ладонь в
опечаток, то начинает играть «музыка небесных сфер». В этот момент надо успеть
загадать желание.
-
А чтобы подняться на смотровую площадку Байтерека и загадать самое сокровенное
желание нам надо решить задачу (работа по учебнику – разбор задачи)
-
Выбор краткой записи из предложенных записей (слайд №10)
85
кар. по 12 штук 1 кор. – 12 кар. ? кор. – 85 кар.
Осталось
- ? кар.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.