1583416
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокБиологияКонспектыТіршіліктің тарихи дамуы туралы көзқарастар

Тіршіліктің тарихи дамуы туралы көзқарастар

Лабиринт
библиотека
материалов

Пән: Биология

Сынып: 11 «Б»

Күн: 14.09.2014 жыл

Сабақтың тақырыбы: §5. Тіршіліктің тарихи дамуы туралы көзқарастар

Сабақтың міндеттері:

А) Білімділік: Оқушыларға эволюциялық ілім, Аристотель, Линней, Ламарктің эволюциялық көзқарастары жайында мағлұмат беру;

Ә) Дамытушылық: Оқыту кезінде оқушыларға тапсырмалар бере отырып, қызығушылықтарын, ой-өрістерін, ойлау қабілеттерін арттыру;

Б) Тәрбиелілік: Оқушыларды өз беттерінше жұмыс жасауға, бірін-бірі тыңдап, өз ойларын білдіре алуға, алған білімдерін іс-жүзінде қолдана білуге тәрбиелеу;

Сабақтың типі: Жаңа сабақ

Сабақтың түрі: Аралас

Сабақтың әдісі: Интербелсенді, баяндау, сұрақ-жауап, кесте

Сабақтың көрнекілігі: интербелсенді тақта, электронды оқулықтар, кесте, т.б.

Сабақтың барысы:


І. Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу, зейіндерін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: §3-4. Тіршіліктің жер бетінде пайда болуы туралы қазіргі көзқарастар.



Лездемелік сұрақтар:

А-1. Опарин теориясының мәні неде?

2. Опарин-Холдейн болжамын сынақтәжірибемен дәлелдеген кім?

В-1. Алғашқы ағзалық заттардың абиогендік синтезін қандай модельді тәжірибелер расқа шығарды?

2. С.Мюллер сынақтәжірибелерінің мақсаты неде?

С-1. Коацерваттар қандаай энергия көзін пайдаланады?

2. Миллер құтысы деген не?


ІІІ. Жаңа сабақ:

Тақырыбы: §5. Тіршіліктің тарихи дамуы туралы көзқарастар


ЭВОЛЮЦИЯ” латынша “evolutio” – “тарихи даму, өзгеру, өрлеу” деген мағынаны білдіреді. Бұл терминді биологияға алғаш рет 1677 жылы М.Хейл енгізді. Швейцария жаратылыс зерттеушісі Ш. Бонне (1720-1793 жж.) оны ғылымға кеңінен пайдаланды.

Эволюция – уақыттың жылжуына байланысты дамудың бастапқы қалпынан біртіндеп өзгеріп, жаңа дүниенің пайда болуын білдіреді.

Эволюциялық ілім – тіршіліктің жалпы заңдылықтары мен қозғаушы күшінің тарихи дамуын зерттейді, оның негізін ағылшын ғалымы Чарлз Дарвин салған.

Дарвинге дейінгі тірі табиғат туралы ғылымға үлес қосқан философтар – Аристотель, Теофраст, т.б.

Аристотель “Жануарлардың тарихы”, “Жануарлардың бөліктері туралы” деген ғылыми еңбектерін жазып, жануартану ғылымының негізін қалады. 454 жануардың сыртқы жәнеішкі құрылысын, тіршілігін зерттеп туыстық жағына, сыртқы белгілеріне қарап алғаш жіктеді. Барлық жануарларды қандылар мен қансыздар деп үлкен 2 топқа бөлді. Адамды ең жоғары сатыға қойды.

Табиғат зерттеуші швед ғалымы Карл Линней органикалық дүниені белгілі бір жүйеге келтірді. К.Линней өсімдіктер мен жануарларды топтастырып, ең алғашқы жүйеленім ғылымының негізін салды.

Өсімдіктерді жіктеу үшін құрылысы жағынан ұқсас жараларды, түрді негізге алды. Өсімдіктердің 8000-нан астам, жануарлардың 4200-ден астам түрлерін анықтады. Ұқсас түрлерді туысқа, ұқсас туыстарды отрядқа, отрядтарды класқа біріктірді. К.Линнейдің жүйесіндегі ең ірі жүйелік топ – класс, ең төменгісі – түр деп аталды. Барлық өсімдіктерді аталығы мен аналығының санына қарай 24 класқа бөлді. Гүл бөлімдеріне күлте, тозаңқап, аталық жіпшесі, шірнелік, аналық жатыны, аналық аузы, гүлтабаны, гүлсағағы, гүлсерігі атауларын енгізді. Өсімдіктің түрін латын тілінде қосарлы атау тізімін (бинарлы номенклатура) (туысы мен түрі) ұсынды.

К.Линней жануарлар дүниесін қанайналым және тыныс алу мүшелерінің құрылысына қарай 6 класқа жіктеді:

Француз ғалымы Жан Батист Ламарк биологияда Дарвинге дейінгі органикалық дүниенің дамуы туралы ғылыми теорияның негізін салды. Ж.Б.Ламрктің эволюциялық теориясының артықшылығы: нақты деректерге сүйеніп, өсімдіктер мен жануарлардың құрылысын тереңірек зерттеуінде. «Зоология философиясы» (1809 ж) деген еңбегінде органикалық дүниенің өзгеретіндігін көптеген мысалдармен дәлелдеп берді. Ж.Б.Ламарк жануарларды жүйелеу жұмыстарымен де айналысты. Ұқсастық белгілеріне қарап, омыртқасыздар және омыртқалылар деп бөліп, 6 сатыға, 14 класқа топтастырды.


ІҮ. Жаңа сабақты бекіту:

Лездемелік сұрақтар:

  1. Эволюция термині қандай мағынаны білдіреді?

  2. Эволюция терминін биологияға алғаш енгізген ғалым кім, қай жылы?

  3. Эволюциялық ілім нені зерттейді?

  4. Эволюц«Ә ия терминін ғылымға кеңінен пайдаланған ғалым кім?

  5. Эволюциялық ілімнің негізін қалаған кім?

  6. Дарвинге дейінгі тірі табиғат туралы ғылымға үлес қосқан философтар кімдер?

7. К.Линнейдің жүйесін неге «жасанды жүйе» деп атайды? Дәлелдеп мысал келтіріңдер.

8. Жүйелерде К.Линнейдің жіберген кемшіліктері қандай?

9. Ж.Б.Ламарктің эволюциялық теориясының артықшылығы неде?

10. Ж.Б.Ламаркті неліктен «алғашқы эволюциялық теорияның негізін қалаушы» дейді?


Кестемен жұмыс:


Ғалымдар


Жетістіктері

Кемшіліктері

К.Линней




Ж.Б.Ламарк





Ү. Қорытынды: Эволюция – уақыттың жылжуына байланысты дамудың бастапқы қалпынан біртіндеп өзгеріп, жаңа дүниенің пайда болуын білдіреді.

ҮІ. Бағалау:

ҮІІ. Үйге тапсырма:

Тақырыбы: §5. Тіршіліктің тарихи дамуы туралы көзқарастар

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
“ЭВОЛЮЦИЯ” латынша “evolutio” – “тарихи даму, өзгеру, өрлеу” деген мағынаны білдіреді. Бұл терминді биологияға алғаш рет 1677 жылы М.Хейл енгізді. Швейцария жаратылыс зерттеушісі Ш. Бонне (1720-1793 жж.) оны ғылымға кеңінен пайдаланды. Эволюция – уақыттың жылжуына байланысты дамудың бастапқы қалпынан біртіндеп өзгеріп, жаңа дүниенің пайда болуын білдіреді.       Эволюциялық ілім – тіршіліктің жалпы заңдылықтары мен қозғаушы күшінің тарихи дамуын зерттейді, оның негізін ағылшын ғалымы Чарлз Дарвин салған. Дарвинге дейінгі тірі табиғат туралы ғылымға үлес қосқан философтар – Аристотель, Теофраст, т.б.       Аристотель “Жануарлардың тарихы”, “Жануарлардың бөліктері туралы” деген ғылыми еңбектерін жазып, жануартану ғылымының негізін қалады. 454 жануардың сыртқы жәнеішкі құрылысын, тіршілігін зерттеп туыстық жағына, сыртқы белгілеріне қарап алғаш жіктеді. Барлық жануарларды қандылар мен қансыздар деп үлкен      2 топқа бөлді. Адамды ең жоғары сатыға қойды.      Табиғат зерттеуші швед ғалымы Карл Линней органикалық дүниені белгілі бір жүйеге келтірді. К.Линней өсімдіктер мен жануарларды топтастырып, ең алғашқы жүйеленім ғылымының негізін салды.      Өсімдіктерді жіктеу үшін құрылысы жағынан ұқсас жараларды, түрді негізге алды. Өсімдіктердің 8000-нан астам, жануарлардың 4200-ден астам түрлерін анықтады. Ұқсас түрлерді туысқа, ұқсас туыстарды отрядқа, отрядтарды класқа біріктірді. К.Линнейдің жүйесіндегі ең ірі жүйелік топ – класс, ең төменгісі – түр деп аталды. Барлық өсімдіктерді аталығы мен аналығының санына қарай 24 класқа бөлді. Гүл бөлімдеріне күлте, тозаңқап, аталық жіпшесі, шірнелік, аналық жатыны, аналық аузы, гүлтабаны, гүлсағағы, гүлсерігі атауларын енгізді. Өсімдіктің түрін латын тілінде қосарлы атау тізімін (бинарлы номенклатура) (туысы мен түрі) ұсынды.       К.Линней жануарлар дүниесін қанайналым және тыныс алу мүшелерінің құрылысына қарай 6 класқа жіктеді:   Француз ғалымы Жан Батист Ламарк биологияда Дарвинге дейінгі органикалық дүниенің дамуы туралы ғылыми теорияның негізін салды. Ж.Б.Ламрктің эволюциялық теориясының артықшылығы: нақты деректерге сүйеніп, өсімдіктер мен жануарлардың құрылысын тереңірек зерттеуінде. «Зоология философиясы» (1809 ж) деген еңбегінде  органикалық дүниенің өзгеретіндігін көптеген мысалдармен дәлелдеп берді. Ж.Б.Ламарк жануарларды жүйелеу жұмыстарымен де айналысты. Ұқсастық белгілеріне қарап, омыртқасыздар және омыртқалылар деп бөліп, 6 сатыға, 14 класқа топтастырады.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.