Урок- КВН во 2 классе.
Цели урока:
1. Активизация
лексики по теме «Животные».
2. Совершенствование
навыков монологической речи.
3. Тренировка
орфографических навыков.
4. Активизация
английских букв и звуков.
Оборудование: Игрушки,
плакат с домиком из букв, 2 конверта для составления картинок, задание на
карточках для 10 и 11, карточки со звуками или словами.
Ход
урока
1. Организационный
момент урока.
Перед игрой проводится
предварительная работа.: формируются команды и выбирают капитанов. Ученики
придумывают название команд. Они повторяют известные песенки, игры,
стихотворения, название животных, числительные, английские буквы.
2. Проведение
конкурсов. Конкурс 1. «Чье солнышко ярче?».
Капитаны команд выходят к
доске , на которой нарисованы два кружка и описывают животное. Например:
It is a lion. It is big. It is yellow. Etc.
Каждое правильное предложение – 1 лучик к кружку и 1 очко. Побеждает тот
капитан, чье солнышко будет иметь больше лучиков.
Конкурс 2. «Кто быстрее
найдет спрятанные в домике буквы».
Представители от каждой команды выходят к доске, на которой вывешивается плакат
с нарисованным из букв домиком:
A
TZ
QNGX
MEKYDW
HSCOUVP
BJ IR
Ученик показывает и
называет буквы в алфавитном порядке . Победитель получает 3 очка.
Конкурс 3. «Знаете ли вы
животных?».
Представители от каждой
команды по очереди произносят названия животных. Побеждает та команда, которая
назовет животное последним. Победитель получает 5 очков.
Конкурс 4. «Расшифруй
названия животных»
Учитель привлекает
внимание учеников к словам на доске. Задание для команд: Расшифровать слова и
записать их на карточке. После выполнения данного задания учитель предлагает
детям рассказать разученные стихотворения о животных. Победитель получает 3
очка.
Задание
на
доске
God, mekyno, tac, ogrf,
omuse,
Стихи
о животных:
I am a crocodile.
I like to play.
I go swimming
Every day.
I am a lion.
I am a king.
Can you dance with me?
Can you sing?
I am a hare.
I run around the bear.
I am small.
The bear can’t catch me at all. Etc.
Конкурс 5. «Загадки о
животных».
Учитель предлагает
командам прослушать и отгадать загадки о животных. Каждая команда отгадывает по
три загадки.
1. It
is green and big. It likes meat. It lives in the river.
2. This
animal likes grass. It is a domestic animal. It gives us milk.
3. It
lives in the house. It likes fish and meat.
4. This
animal lives at home or in the street. It is a man’s friend.
5. It
lives in the forest. It likes bananas.
6. It
is big and grey.
Конкурс
6 «Веселые художники».
Учитель дает задание для каждой
команды:
Draw
a cat, please.
Draw a pig , please.
Draw a dog , please.
Ученик
с закрытыми глазами рисует животное. Если рисунок получился , то
команде присуждается 5 очков.
Конкурс 7 «Собери картинку».
Каждой команде дается конверт, в
котором находится 12 частей от картинки.
Нужно быстро собрать картинку и дать ее описание с помощью структур:
I
see…? He has… , It is grey …, etc. Команда победительница получает 10
очков.
Конкурс 8 «Цветочки и пчелки».
Каждая команда делится на две
группы. Первая группа – цветочки, вторая – пчелки.
Каждый учение получает карточку со звуками или словами в транскрипции.
На цветочках написана транскрипция слова, в котором один звук
пропущен. На пчелках
Написаны
пропущенные звуки. Каждая пчелка должна опуститься на соответствующий
цветочек.
Конкурс
9 «Найди свой домик».
Учитель просит детей помочь зверушкам найти их домики. Перед детьми лежит
разли-
нованный лист. По горизонтали и вертикали которого расположены буквы алфавита.
Домики имеют следующие координаты:
A bear- AF
A cat
– DF
A hare – CG
A tiger – AJ
A frog – DJ
A lion – BJ
A mouse – CL
A cow – AL.
Задачей детей: расположить картинки с изображением животных в клетки с
соответствующими координатами.
Конкурс 10
«Напиши цифру».
Детям предлагается закрасить красным
цветом клеточки : AO, AP,AO,AN, BN, CN, DN,
FN, FO, FP, FQ, GQ, HQ, IQ, JQ, KQ, KN, KO, KP, KQ (должна
получится цифра 10 )
|
A
|
|
|
|
|
|
|
|
|
B
|
|
|
|
|
|
|
|
|
C
|
|
|
|
|
|
|
|
|
D
|
|
|
|
|
|
|
|
|
E
|
|
|
|
|
|
|
|
|
F
|
|
|
|
|
|
|
|
|
G
|
|
|
|
|
|
|
|
|
H
|
|
|
|
|
|
|
|
|
I
|
|
|
|
|
|
|
|
|
J
|
|
|
|
|
|
|
|
|
K
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L
|
M
|
N
|
O
|
P
|
Q
|
R
|
S
|
3. Подведение
итогов урока.
В конце урока учитель
подводит итоги и поздравляет команду- победительницу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.