110553
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИнформатикаДругие методич. материалыИгра-повторение «Алгоритмы для смекалистых»

Игра-повторение «Алгоритмы для смекалистых»

Выбранный для просмотра документ 5 тур.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m4a589a0e.pnghello_html_m4a589a0e.png

Выбранный для просмотра документ 6 тур.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_3cff2e75.pnghello_html_3cff2e75.png





hello_html_3cff2e75.pnghello_html_3cff2e75.png





hello_html_3cff2e75.pnghello_html_3cff2e75.png





Выбранный для просмотра документ 7 тур.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



























Выбранный для просмотра документ Урок -повторение «Алгоритмы для СМЕКАЛИСТЫХ».pptx

библиотека
материалов
Урок-повторение «Алгоритмы для СМЕКАЛИСТЫХ» 4 класс Парменова Ирина Сергеевна...
1 тур «Отгадай ребус»
А) список клавиш управления компьютером; Б) конечная последовательность точны...
А) системный блок компьютера; Б) устройство ввода звуковой информации; В) чел...
А) человек, который работает за компьютером; Б) устройство управления компьют...
2 тур «Реши задачу с помощью алгоритма» Имеются 2 кувшина ёмкостью 3л и 8л. С...
3 тур «Логические задачи» В дачном поселке на одной улице 8 домов, расположен...
4 тур «Составь рисунок» Решетка на рисунке составлена из геометрических фрагм...
5 тур «Закрась клетки, выполняя заданный алгоритм» Закрашена клетка по адресу...
6 тур «Магическая пирамида» Магическая пирамида. Можешь ли ты разместить цифр...
7 тур «Домики» Даны четыре одинаковых домика. Раскрась их двумя цветами так,...
8 тур «Создай модель» Что можно нарисовать из треугольников? Смоделируйте сво...
 Спасибо за игру!!!
Список источников Информатика и ИКТ: учебник для 4 класса/Матвеева Н.В. http:...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок-повторение «Алгоритмы для СМЕКАЛИСТЫХ» 4 класс Парменова Ирина Сергеевна
Описание слайда:

Урок-повторение «Алгоритмы для СМЕКАЛИСТЫХ» 4 класс Парменова Ирина Сергеевна, учитель информатики МБОУ «Коношская СОШ» п. Коноша, Архангельская область

2 слайд 1 тур «Отгадай ребус»
Описание слайда:

1 тур «Отгадай ребус»

3 слайд А) список клавиш управления компьютером; Б) конечная последовательность точны
Описание слайда:

А) список клавиш управления компьютером; Б) конечная последовательность точных действий для решения задачи; В) наука о порядке действий; Г) тренажер для отработки действий; Д) устройство для ввода определенных команд. Разгадайте ребус и выберите правильный ответ АЛГОРИ ТМ

4 слайд А) системный блок компьютера; Б) устройство ввода звуковой информации; В) чел
Описание слайда:

А) системный блок компьютера; Б) устройство ввода звуковой информации; В) человек или техническое устройство, которые умеют правильно выполнять команды алгоритма; Г) операционная система; Д) устройство вывода информации на бумагу. Разгадайте ребус и выберите правильный ответ ИСПОЛНИТЕЛЬ

5 слайд А) человек, который работает за компьютером; Б) устройство управления компьют
Описание слайда:

А) человек, который работает за компьютером; Б) устройство управления компьютером; В) операционная система; Г) человек, который создает программное обеспечение; Д) устройство, которое исполняет программу. Разгадайте ребус и выберите правильный ответ ПРОГРАММИСТ

6 слайд 2 тур «Реши задачу с помощью алгоритма» Имеются 2 кувшина ёмкостью 3л и 8л. С
Описание слайда:

2 тур «Реши задачу с помощью алгоритма» Имеются 2 кувшина ёмкостью 3л и 8л. Составьте алгоритм, выполняя который, можно набрать из речки 7л воды. (Разрешается пользоваться только этими кувшинами).  1)В 8 литровый кувшин набрать воду- перелить в 3 литровый кувшин (в 8 литровом остается 5 литров) 2)Перелить из 8 литрового в 3 литровый (в 8 литровом останется 2 литра)  3)Эти 2 литра перелить в 3 литровый кувшин 4)Набрать полностью 8 литровый кувшин и долить до конца из 8 литрового в 3 литровый и остаётся в 8 литровом 7 литров воды 

7 слайд 3 тур «Логические задачи» В дачном поселке на одной улице 8 домов, расположен
Описание слайда:

3 тур «Логические задачи» В дачном поселке на одной улице 8 домов, расположенных по 4 с каждой стороны улицы. Слева жили художник, инженер, врач и учитель, причем двое из них имели автомобили (Жигули и Москвич). Дома были желтый, голубой, зеленый и кирпичный, причем кирпичный был не в середине поселка. В каждом доме было какое-то живое существо: рыбы, кошка, попугай и говорящая ворона. Художник любил зеленый цвет и потому цвет дома, машины и живого существа совпадали. Справа от художника жил инженер, который не любил кошек. Учитель, уставший от крика детей, предпочитал иметь дома молчаливых животных. Ворона жила не в желтом доме и ее хозяин ездил на Москвиче, купленном до перестройки. В каком доме жила кошка, если врач не жил в крайнем доме? На каком транспорте ездил учитель?

8 слайд 4 тур «Составь рисунок» Решетка на рисунке составлена из геометрических фрагм
Описание слайда:

4 тур «Составь рисунок» Решетка на рисунке составлена из геометрических фрагментов. Определи наименьший фрагмент, входящий в состав решетки, а затем выбери и вставь деталь, подходящую для логического завершения рисунка. 1 2 3 4

9 слайд 5 тур «Закрась клетки, выполняя заданный алгоритм» Закрашена клетка по адресу
Описание слайда:

5 тур «Закрась клетки, выполняя заданный алгоритм» Закрашена клетка по адресу (1,5). Закрась клетки с адресами: (1,3), (2,2), (3,3), (4,4), (1,1), (5,1), (5,5), (2,4), (4,2), (5,3)  

10 слайд 6 тур «Магическая пирамида» Магическая пирамида. Можешь ли ты разместить цифр
Описание слайда:

6 тур «Магическая пирамида» Магическая пирамида. Можешь ли ты разместить цифры 1, 2, 3, 4, 5 и 6 в кружках на рисунке? В каждый кружок можно поместить только одну цифру, и все цифры должны быть использованы. Когда вы расставите все цифры, суммы трех цифр на каждой стороне должны быть одинаковы. 1 1 1 1 6 3 2 5 4

11 слайд 7 тур «Домики» Даны четыре одинаковых домика. Раскрась их двумя цветами так,
Описание слайда:

7 тур «Домики» Даны четыре одинаковых домика. Раскрась их двумя цветами так, чтобы все дома были разными.        

12 слайд 8 тур «Создай модель» Что можно нарисовать из треугольников? Смоделируйте сво
Описание слайда:

8 тур «Создай модель» Что можно нарисовать из треугольников? Смоделируйте свой рисунок, используя только треугольники. Запишите алгоритм создания модели.

13 слайд  Спасибо за игру!!!
Описание слайда:

Спасибо за игру!!!

14 слайд Список источников Информатика и ИКТ: учебник для 4 класса/Матвеева Н.В. http:
Описание слайда:

Список источников Информатика и ИКТ: учебник для 4 класса/Матвеева Н.В. http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=1&img_url=http%3A%2F%2Flib2.podelise.ru%2Ftw_files2%2Furls_154%2F6%2Fd-5953%2F7z-docs%2F4_html_m14cdea3e.jpg&uinfo=ww-1585-wh-856-fw-1360-fh-598-pd-1&p=1&text=%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%83%D1%81%20%D0%BD%D0%B0%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%20%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0&noreask=1&pos=47&rpt=simage&lr=20http://znanija.com/task/2542729 http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%83%D1%81%20%D0%BD%D0%B0%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%20%D0%B0%D0%BB%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BC&fp=0&pos=4&uinfo=ww-1585-wh-856-fw-1360-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fschool85krsk.edusite.ru%2Fimages%2Fp58_30.jpg http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%83%D1%81%20%D0%BD%D0%B0%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%20%D0%B8%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C&fp=0&pos=4&uinfo=ww-1585-wh-856-fw-1360-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Fschool14.neftekamsk.ru%2Fteacher%2Fdok%2Fris%2Fs15.jpg http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%83%D1%81%20%D0%BD%D0%B0%20%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B8%D1%81%D1%82&fp=0&pos=0&uinfo=ww-1585-wh-856-fw-1360-fh-598-pd-1&rpt=simage&img_url=http%3A%2F%2Finfo.8forward.edusite.ru%2Fimages%2Fr4.jpg

Выбранный для просмотра документ конспект урока-повторения.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок-повторение "Алгоритмы для смекалистых"

для 4 класса.

Автор: Парменова Ирина Сергеевна, учитель информатики ММБОУ "Коношская СОШ" п. Коноша Архангельская область

Задачи:

образовательные:

  • повторить и закрепить знания учащихся об алгоритме;

  • формировать у школьников умение анализировать, сравнивать, обобщать, исключать лишнее;

развивающие:

  • развивать логическое мышление учащихся;

  • развивать мелкую моторику;

  • развивать познавательный интерес учеников;

воспитательные:

  • повысить мотивации учащихся за счет игровых технологий;

  • воспитать у ребят умение работать в коллективе;

  • развивать творческие способности школьников.

Оборудование

Компьютер, мультимедийный проектор, презентация к ходу мероприятия, листы А4, ножницы, клей.

Подготовительный этап

При подготовке к турниру учащиеся должны разделиться на три команды. Каждая команда должна придумать себе название, связанное с темой "Алгоритмы".

Возраст учащихся:4 класс.

Ход мероприятия

Вступительное слово

Здравствуйте уважаемые команды. Сегодня мы собрались в этом классе, чтобы определить сильнейших информатиков нашего класса. Команды находятся на своих местах, потому позвольте представить наше уважаемое жюри.

Сегодня в составе жюри присутствуют … Поприветствуем их.

Прослушайте условия нашей игры.

В ходе игры будут проводится конкурсы. За каждый конкурс будут начисляться баллы. Если команда не может ответить на задание, то слово будет предоставлено другой  команде, в случае правильного ответа, которых команда получит полагающиеся баллы. За несоблюдение правил, выкрики с места баллы будут сниматься. После каждого конкурса будут подводиться предварительные итоги.

Победителем будет объявлена команда, набравшая наибольшее количество баллов.

1 слайд

Попрошу команд придумать себе название…

Команды представляют свои названия.

1 тур «Отгадай ребус»

Слайд 2.Тот, кто первый отгадал ребус о школе начинает отвечать на вопрос первого тура.

Слайды 3-5.

Каждая команда по очереди отгадывает ребусы и отвечает на вопросы. За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов.

2 тур «Реши задачу с помощью алгоритма» Слайд 6.

Имеются 2 кувшина ёмкостью 3л и 8л. Составьте алгоритм, выполняя который, можно набрать из речки 7л воды. (Разрешается пользоваться только этими кувшинами).

Задача решается на листе бумаги.

Правильный ответ команды оценивается в 10 баллов.

3 тур «Логические задачи» Слайд 7.

В дачном поселке на одной улице 8 домов, расположенных по 4 с каждой стороны улицы. Слева жили художник, инженер, врач и учитель, причем двое из них имели автомобили (Жигули и Москвич).

Дома были желтый, голубой, зеленый и кирпичный, причем кирпичный был не в середине поселка. В каждом доме было какое-то живое существо: рыбы, кошка, попугай и говорящая ворона. Художник любил зеленый цвет и потому цвет дома, машины и живого существа совпадали. Справа от художника жил инженер, который не любил кошек. Учитель, уставший от крика детей, предпочитал иметь дома молчаливых животных. Ворона жила не в желтом доме и ее хозяин ездил на Москвиче, купленном до перестройки. В каком доме жила кошка, если врач не жил в крайнем доме? На каком транспорте ездил учитель?

Команды отвечают на вопросы задачи. используя листы бумаги.

Правильный ответ оценивается в 10 баллов.

4 тур «Составь рисунок» Слайд 8.

Решетка на рисунке составлена из геометрических фрагментов. Определи наименьший фрагмент, входящий в состав решетки, а затем выбери и вставь деталь, подходящую для логического завершения рисунка.

hello_html_27968719.pnghello_html_m7b8ad2c.png

Правильный ответ оценивается в 5 баллов.

5 тур «Закрась клетки, выполняя заданный алгоритм» Слайд 9.

Закрашена клетка по адресу (1,5).

Закрась клетки с адресами:(1,3), (2,2), (3,3), (4,4), (1,1), (5,1), (5,5), (2,4), (4,2), (5,3).

hello_html_m4a589a0e.png

Приложение к 5 туру

Правильный ответ - 10 баллов.

 6 тур «Магическая пирамида» Слайд 10.

Магическая пирамида. Можешь ли ты разместить цифры 1, 2, 3, 4, 5 и 6 в кружках на рисунке? В каждый кружок можно поместить только одну цифру, и все цифры должны быть использованы. Когда вы расставите все цифры, суммы трех цифр на каждой стороне должны быть одинаковы.

hello_html_3cff2e75.png

Приложение к 6 туру

Правильный ответ - 10 баллов.

7 тур «Домики» Слайд 11.

Даны четыре одинаковых домика. Раскрась их двумя цветами так, чтобы все дома были разными.

 

Приложение к 7 туру

Правильный ответ - 5 баллов.

8 тур «Создай модель» Слайд 12.

 Что можно нарисовать из треугольников? Смоделируйте свой рисунок, используя только треугольники. Запишите алгоритм создания модели.

используя листы цветной бумаги, клей и ножницы команды должны создать свою модель объекта и записать алгоритм ее создания.

Оценивается качество работы до 15 баллов.

Подведение итогов. Слово жюри.


 

 



Краткое описание документа:
Урок-повторение по теме «Алгоритмы для смекалистых» в 4 классе.  Урок представлен в виде командной игры. Задачи:подготовиться к контрольной работе по данной теме, научиться работать в команде, формировать у школьников умение анализировать, сравнивать, обобщать, исключать лишнее;·развивать логическое мышление учащихся;развивать мелкую моторику;  развивать познавательный интерес учеников; повысить мотивации учащихся за счет игровых технологий; воспитать у ребят умение работать в коллективе;  развивать творческие способности школьников.
Общая информация

Номер материала: 64732040925

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в программирование на языке С (СИ)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышение квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.