129751
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по русскому языку «Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми»

Конспект урока по русскому языку «Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока русского языка в 7 классе.

Автор: Зозуля Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУСОШ № 6 с. Вольного муниципального образования Успенский район

Тема урока: Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.

Цель урока: дать понятие о причастном обороте, его месте по отношению к определяемому слову, правилах его выделения запятыми; формировать практические умения устанавливать связь причастия с определяемыми и зависимыми словами, определять границы причастного оборота.

Работа по развитию речи: работа над орфоэпическими нормами.

Повторение: падежные окончания причастий, орфограмма в корне.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания.

  3. Орфографический диктант.

От нависших деревьев; вид увядающего сада; вдоль оживленной реки; рассказывать о разыгравшейся метели; строящиеся здания; наблюдать за скачущим всадником; в застывшем воздухе; присутствовавший на семинаре; отражающий свет; отражающегося света; ведущая в парк тропинка.

-Выделите окончания причастий.

-В каждом словосочетании выделите главное слово.

-Что называется главным словом?

Запись в тетрадях:

Главное слово – определяемое слово (от него задается вопрос).

Зависимое слово – слово, к которому задается вопрос.

-Есть ли в записанных словосочетаниях причастия с зависимыми словами? Назовите их.

х

IV Распределить словосочетания по двум группам: «прич. + сущ.» и

х

«прич. + сущ.». В какой группе причастия имеют определяемые слова, а в какой – зависимые.

Работающий конвейер, работающий на ферме, качающаяся на ветру, качающаяся ветка, незамерзающее озеро, награжденный орденом, считающий на микрокалькуляторе, поседевший ветеран, побежденный неприятель, преодолевающий препятствия, участвующий в борьбе, наблюдаемое природное явление.

Делается вывод о роли причастия в словосочетании.

V Изучение нового материала.

На доске записаны предложения.

Мы вошли в лес, освещенный лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела нас к морю. Мы часто останавливались, пораженные яркой красотой леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Березы покрылись золотистой листвой, сверкавшей на солнце.

-Найдите причастия с зависимыми словами. Обозначьте их графически.

Вывод: причастие с зависимыми словами называется причастным оборотом, является одним членом предложения – определением.

VI.Наблюдение над языковым материалом п.12, стр.31.

VII. Закрепление темы. Тренировочные упражнения.

1.Прочитайте предложения, найдите причастные обороты и определяемые слова. Измените место причастного оборота: поставьте его после определяемого слова. Подумайте, изменится ли пунктуация, и запишите предложения, обозначая графически причастные обороты.

1).Замерзшие за ночь цветы постепенно ожили. 2). Гонимый сильным ветром дождь лил как из ведра. 3) Свисавшие с крыш толстые сосульки оттаивали на солнце.

2.Подберите к одиночным причастиям в предложениях зависимые слова. Запишите получившиеся предложения, выделяя графически причастные обороты. (Данное упражнение направлено на формирование умения конструировать причастный оборот, что способствует выработке навыка определения границ причастного оборота в предложении и в конечном счете пунктуационного навыка).

1) Размытая земля налипала комьями. 2) Мы жили в тихой, затерявшейся деревушке.3)Из открытого окна слышалась музыка.

Слова для справок. Сильными ливнями; настежь; среди глухой тайги.

3.Выполните упражнение 69 (самостоятельно) с последующей проверкой.

VIII. Подведение итогов урока.

-Какую новую информацию вы узнали о причастии?

Домашнее задание: выполнить упражнение71, выучить правило п.12.

Краткое описание документа:
Целью данного урока является ознакомление  учеников с понятием «Причастный оборот»;  развитие  самостоятельности в выборе способа, режима, условий и организации работы; обучение  сравнивать и обобщать изучаемые факты и понятия;  создание  атмосферы эмоциональной приподнятости, радости познания, радости преодоления при выполнении все более и более сложных заданий,на уроке ученики  знакомятся с особенностями понятия «причастный оборот» и относящимися к нему пунктограммами;  умеют правильно определять положение причастного оборота в предложении; правильно выделять причастный оборот при письме. Урок апробирован на открытом мастер - классе для учителей районного методического объединения и одобрен коллегами.
Общая информация

Номер материала: 65606041013

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.